简介：摘要：本文通过文献研究、理论分析等方法，探讨当代中国学生思想政治教育与经济社会发展之间的关系。研究发现，两者之间存在密不可分的内在联系。经济社会发展为思想政治教育提供了广阔的空间，同时思想政治教育通过培养社会主义建设者和接班人，推动了经济社会的发展。最后，研究提出加强两者之间的协同配合，实现良性互动。

简介：

简介：摘要：新课程标准的目标要求让学生在认识和体会中华文化过程中，要认识到中华文化的博大精深，同时建立起民族自豪感，从优秀的传统文化中获得创造的智慧。教师应充分利用课堂教学机会，在教学过程中加入丰富的传统文化内容，通过学习各种丰富知识而感知到传统文化的博大精深。

简介：［摘要］语文是人类文化的重要组成部分，国学则是中国传统文化中最具价值的部分。小学阶段是学生语文素养形成和发展的重要阶段，因此，在小学语文教学中进行正确、有效的国学启蒙能够帮助学生了解丰厚博大的中华文化，培植学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生的语文素养。

简介：摘要:中华五千年的文化广博精微，而国学经典中更是蕴藏着中国五千年历史的智慧精髓。国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。

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简介：摘要：在当今社会，随着教育理念的不断演进和社会价值观的变迁，德育已经成为教育体系中不可或缺的一环。在小学语文教育领域，德育的重要性更是愈发凸显。本论文旨在探讨“德育视域下的小学语文国学经典教育”这一主题，以德育为视角，深入研究国学经典在小学语文教育中的地位及其实践意义。

简介：【摘要】 农村小学生正是学习知识、塑造人格、形成世界观、人生观、价值观的关键时期。国学经典的诵读对他们的成长具有重要的意义。本文通过分析了国学在当今社会和农村小学的现状，从而提出在农村小学中开展好国学教育的相关措施，即营造良好的国学氛围，充分利用多媒体技术，因材施教，在课堂上开展各种趣味性活动。通过对国学经典的学习，教育孩子们孝顺父母，热爱祖国。【关键词】 农村小学；国学教育

简介：摘要：“伙伴式”是在传统亲子阅读方式中开辟的新路。选取国学经典诵读为阅读内容，辅以相关传说、习俗、奥秘、历史史实等。属于2022语文新课标中实用性阅读，文学阅读，思辨性阅读范畴。引领式读书，查找式查书，共情式悟书，对话式聊书，探究式玩书等都是“伙伴式”亲子阅读的有效合作方式。

简介：摘要：国学经典是中华民族五千年文明中积淀下来的文化的精髓，我们要很好传承和弘扬。“伙伴式”阅读是指学生通过选择阅读伙伴，使教师与学生、学生与学生、学生与家人等其他人之间在组织阅读上形成的平等合作、互助共长的阅读形式。以“伙伴式”开展国学经典主题阅读，主要研究乡村学生在不同伙伴关系中，以“礼、义、仁、智、信”这五大主题阅读为载体开展阅读活动，探究“伙伴式”在国学经典主题阅读过程中的具体阅读策略。

简介：　　【摘要】国学经典凝聚了各个时代民俗文化的结晶，是民族精神的精华，是每个人心灵深处的力量源泉。它是古人留给我们的文化宝藏，沉淀着智慧、闪烁着理性的光芒。本文主要阐述了小学国学经典诵读理论，概述了基于核心素养的小学语文经典诵读的原则，分析了小学语文经典诵读的意义，最后提出了小学语文经典诵读的实施路径。

简介：摘要：“伙伴式”阅读是一种乡村学生阅读国学经典的重要方式。通过“伙伴式”阅读国学经典，能够提高乡村学生阅读的自信心和学生阅读国学经典的能力，促进学生与伙伴间协作交流，改善乡村学生家庭和学校的阅读环境与氛围。

简介：摘要：现阶段，随着我国教育改革的不断深入，越来越多的人开始关注中小学教材的质量和内容。而中国传统文化作为教师民族文化的重要组成部分，其在中小学教育中也扮演着重要的角色。国学经典作为中华民族优秀传统文化的瑰宝，它不但对教师实现中华民族伟大复兴的中国梦，助力教师建设文化强国，它还对提高学生的良好语文素养，以及培养学生的良好的思想品德，实现全面发展具有重要作用。因此，本文重点研究国学经典在小学语文教学中的渗透，旨在提升小学生语文核心素养。

简介：摘要：本文旨在探讨国学经典在中职语文教学中的理论意义、实践应用、教学效果以及未来发展。通过文献综述、案例分析和实地调研，本文发现国学经典作为中职语文教学的重要资源，不仅可以加深学生对中华传统文化的理解和传承，还可以提升学生的语文素养和人文修养。在实践应用中，国学经典的教学方法和手段多样丰富，如课堂讲解、课外阅读、课外实践等，能够有效激发学生的学习兴趣和参与度。

简介：

简介：摘要：随着我国教育教学不断改革和发展，学前教育在教育领域中的重视度越来越高，对幼儿的身心健康、思想品质、道德成长的培养不可低估。国学作为我国特有的传统文化，在我国优秀的文化底蕴中有着至高的地位，同时古诗词也是当今学前教育教学的重点内容之一。古诗词的历史文化久远，具有独特的民族文化特征，通过经典古诗词的教学，能够培养幼儿对中国国学文化的兴趣和热情，提升幼儿 的品质修养和道德情操，同时还能促进他们吸收文化、提高素养，对于他们的思想成长和价值观形成有着重要的影响作用，有利于我国优秀传统文化更好地传承与发扬。基于此，本文主要对在幼儿教育中渗透国学经典的重要性进行了深入探析，以期帮助幼儿实现更好的发展。

简介：摘要：在探讨小学语文教学中素读国学经典的实践。素读，即不加解读、不求甚解的阅读方式，可以帮助学生对国学经典产生浓厚的兴趣，培养良好的阅读习惯。通过对小学语文教学中的素读国学经典进行实践探索，总结出一套有效的教学方法和策略，以期为提升小学生国学素养提供参考。

简介：　[摘 要] 在基础教育课程改革不断深入的过程中，核心素养被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。近年来，国家和社会各界对传统文化的重视程度越来越高，国学经典课程的开发与建设显得愈加重要。文章基于语文核心素养建设小学国学课程，在达成语文学习目标的同时建立起对中国传统文化的认同感、自信心和自豪感，在传承和弘扬中华优秀传统文化等方面进行思考和探索。