简介：语文是具有强烈人文色彩的基础性学科.语文学科的人文性,包含语文教学中的文化知识和文化精神,它渗透在语文教学的方方面面.语文课程的人文精神是客观存在的事实,关注人文精神不是应该与否的问题,而是一个自觉与否的问题.

简介：内容摘要：为改变长期以来文言文教学“老”、“慢”、“差”、“费”的教学现状，优化文言文教学过程；本文从激发学生兴趣、提高实效两方面入手，摸索出一条以“方言朗诵、角色转换和音乐熏陶”为特色的教学思路，以期成为制胜文言文教学的“魔杖”，从而激活文言文教学的生命力。

简介：在现行中学语文教材中,文学作品的比例是相当大的。其入选的作品有诗歌、小说、剧本、童话和民间故事等。在中学阶段,文学作品是对学生进行审美教育的主要教材。文学作品的教学目的,是引导学生获取文学基础知识,全面提高学生的语文能力。教师通过对文学作品的分析,让学生了解各种描写手法,提高文学素养,进行形象思维训练。同时给学生以深刻的审美欣赏和审美教育。文学作品与时代社会的关系十分密切,通过对作品的分析,还可以引导学生观察世界、认识社会、了解人生、改造社会。文学作品的作者,常常是把客观世界的认识,借助于生动鲜明的艺术形象反

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简介：何谓体验？在心理学中，体验作为重要概念，通常表示人们在经验获得及行为变化过程中的心理感受、认知顿悟、反省内化等心理活动。阅读体验，是在阅读的瞬间在心灵上引起的各种快感，它往往发生在读者阅读作品的第一时间。在这种状态下，读者会暂且忘记一切甚至达到忘我的境界，全身心地投入作品之中，感受作品中的人物、

简介：摘 要： 在当前的中学文学教育工作开展中，受传统教育影响，文学教育对学生所产生的积极作用没有实现充分的发挥。本文通过对中学文学教育展开研究，对其本体含义进行阐述，对其所具有的功能进行分析，为教学的实施提供更好的理论依据，强化学生在学习中的效果提升。

简介：摘要：中学的文学教育是中学语文教育和文学教育的结合体，文学教育在语文教育的过程中具有重要的作用，但是文学教育却不是语文教育的替代，而是对于一些文学作品的欣赏以及活动的开展。所以中学的文学教育中包含着一些文学的知识，文学的创作评论，或者欣赏等一些教育活动内容，通过中学文学教育能够使人们的思想观念以及认识不断的发展，最终能够促进中学语文朝着现代化的方向不断的进步。

简介：摘要：文体与语域相关，具有丰富的语篇类型表现形式，因此在具体的翻译过程以及翻译教学过程中应考虑语篇类型与文本内外等各种因素。实用文体的翻译应重点考虑语境和语言的交际功能，强调翻译文本的实用性和读者可接受性。文学文体的翻译既要再现原作的文体风格，又要再现原作的语言艺术，把握文学语言的基本特征和在不同体裁中呈现出的具体差异。本文通过对文学与非文学文体的语言特点和翻译策略的入手，试图找出不同文体翻译策略的异同，并从中总结归化策略和异化策略的翻译方法，使译者面对不同文体时有的放矢，准确再现原作风姿。

简介：古代中国人对于文学的关注，与近百年来所谓的“中国文学研究”在基本态度和观念上存在显著的不同。

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简介：快递又寄来了你的包裹，我稳定住不耐烦的情绪，用力撕开用胶带纸绑得严严实实的纸箱，又是一堆花花绿绿的零食，在楼下超市的货架上都能找到。我继续胡乱地向下拨索着，盲目机械却好像很有目的性。找到了。果然，又掖着邮票。这次你夹的地方好特殊，你放在了一个透明小盒的底部，小盒比邮票略大一圈。而我之所以会注意到这个盒子，是因为嵌在泡沫塑料板里的那块勋章太过扎眼：红十字，一圈白边。邮票紧紧地码在泡沫板底下，致使那个勋章显得更加突出了。

简介：摘要：本论文研究了农村中学文学社团活动的设计路径，特别关注了高中和初中阶段的群文阅读方面。论文提出了一系列的活动设计原则，包括灵活性与适应性、兴趣引导与多样性、文学素养的培养以及社交与协作。具体探讨了高中和初中群文阅读活动的设计路径，强调了选择适当的阅读材料、制定合理的阅读计划、建立有效的阅读小组、促进阅读反馈和创意表达，以及鼓励阅读成果的分享，本论文为农村中学文学社团活动提供了有益的参考。

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简介：“全国中学99佳文学社刊(报)”评选活动已圆满结束。应各地中学文学社团的强烈要求,同时为了进一步加强杂志社与文学社团的联系,给他们提供更多更好展示自己的机会,而且更方便听

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简介：集美大学文学院的历史可以上溯到20世纪20年代陈嘉庚先生创办的集美学校师范部及国学专门科，而以本科层次办学则始自1994年新组建的集美大学师范学院中文系，2004年成立集美大学中文系，2007年更名为集美大学文学院。

简介：摘要：随着我国新课程教学改革的不断深入，初中语文教学更加注重工具性和文学性的统一，广大语文教师逐渐认识到文学教育在学生素质发展当中发挥的重大作用，因此，在语文教学中加强文学教育，提升学生的文学素养，陶冶学生的文学情操是至关重要的教学任务。

简介：摘要： 随着中学语文教材的改革，作为培养中学语文教师的师范院校的汉语言文学专业，也对古代文学教学进行一系列改革，以便更好地为中学文言文教学提供服务。本文试以中学语文教师素养、高校古代文学教学存在的问题与高校古代文学教学策略三方面展开论述。