简介:摘要:对于中小学校,校门口人流、车流交叉对学生安全是严重的威胁;据调查出入明显干扰城市交通的集中时间为上下学期间,步行汽车的横穿道路,或者校门前停车,在者是召开家长会,驾车数量多于平时。解决中小学地上机动车停放的问题,建议将地上车流引入地下,通过合理组织车流、人流,;来改善校园的地面交通状况,保证校园地面空间的人、车分流,营造舒适、安全的校园步行空间。
简介:摘要目的充分了解我国城市中小学生的早餐食用状况。方法参考1998年以及2008年的贵州省中小学生营养情况的调研情况以及权威机构全国主要城市发布的有关中小学生早餐状况的调查研究。结果就贵州的城市中小学生而言,其营养状况较1998年有了比较明显的下降,其中出现早餐营养摄入不足现象的学生比例更是疯涨至78%。就全国城市中小学生早餐状况来说,每天坚持吃早餐的学生占比是56%,而从来不吃早餐的这部分学生占比为4%,每周少于2次的占12%,其他为28%。我国的城市中小学生早餐状况令人担忧,每天坚持吃早餐的学生占比偏低。强烈建议以学生或者学校为主要对象,结合其他因素采取有针对性的措施进行干预。
简介:摘要:随着时代的发展,教育的进步,劳动课程被提到了新的高度,广大学校开始把劳动课纳入课表,红红火火的劳动课程开展起来了。我国做为自古以来的农业大国,以农业为根本,所以中小学的劳动课程离不开重要的农业类劳动领域。但在城市中小学中的劳动课程中,农业类劳动实践因为场地、资源、师资等影响,开展比较少,使学生不能很好的了解我国农业的发展,学习农业劳动技术,缺少现代农业认识。针对这样的问题,我们可以通过建设校园农业劳动实践基地,开足劳动课程,设立专兼职教师队伍。开发学生感兴趣的农业类劳动课程课程,横向联系其他学科,研发综合农业劳动项目。组织学生走出课堂,立体贯通农业劳动实践场所,走进现代农业园、田间地头和青少年实践基地等场所,形成立体化农业劳动实践。利用信息技术、人工智能与课堂教学相结合,打造智慧课堂,体验现代农业。使城市中小学对农业类劳动有清楚的认识,形成人人爱劳动,劳动更光荣的良好意识。