简介：中考地理复习课是初中地理教学中的重要课型，随着地理新课程标准的制订和实施，新课程的教学理念日益改变着教师的教学。教师上好中考地理复习课对学生加深地理基础知识的理解具有十分重要的作用，进而使学生在掌握知识的水平上得到提高。

简介：摘要：

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简介：摘要：从2017年开始，福建省中考地理开始采用省考模式。课程标准作为复习指导依据。本论文主要探讨在中考复习中如何应用课程标准、书本和试卷相结合，进行高效复习。主要从三个部分来阐述：1.以课程标准中教学要求为基础，夯实基础知识。2.培养学生答题能力，重视试题的选择。3.从试卷内容分值比例和考试内容中有效训练学生答题能力。本文以2017年和2020年中考题为例，对知识点和考点进行分析。

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简介：摘要新课程地理是一门非常实用、与日常生活联系紧密的学科。作为中考综合科的组成部分，地理对中考成绩的好坏起着不可忽视的作用。因此，在地理中考复习中要做到一是重视基础，紧扣大纲，突出主干；二是关注热点、难点，加强模拟训练；三是认真研究考纲，注意收集信息；四是注重考试技巧、方法，提高学生答题能力。

简介：由于中考地理所占分值较低，所以中考的压力较小，学生对于地理学习存在不够重视的现象，平时学习不太认真。在这种情况下，要想取得理想的地理考试成绩就比较困难，加之九年级第二学期才开地理课，时间比较紧迫，考前复习时间有限，复习效果难以保证。因此有效的复习策略就成了提高中考地理考试成绩的重要途径。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，初中地理的中考题目也变得更加综合、更加显现时代性，市面上各种各样的复习资料质量参差不齐，难以挑选，而学生复习的时间却又非常紧急，非常有限。怎样才能进行更加有效的复习，帮助学生更好地掌握初中地理知识，理顺知识脉络呢？这就需要在中考地理复习中注意复习的策略，一招制胜。本文就中考地理复习备考的有效策略提出了一些看法。

简介：摘要：对于初中阶段地理教学体系的改革与优化而言，其彰显了新课标的教育教学理念，其对地理课堂教学活动的各项内容，如教学内容的选择、教学方式的制定、课堂评价总结工作的开展均提出了不同的要求。地理作为中考的必考课程，教师应当利用新教育体系背景下的教学策略为学生开展高效的地理复习工作，帮助学生指明地理复习的方向，提高学生复习效率。

简介：摘要：初中地理教学中，区域地理占有重要地位，是初中地理考试的重要组成部分。在一线教学的基础上，作者在对“地图+关键词”的中考复习方法进行了分析，同时也提出了一些其他的策略，为广大一线地理教师提供参考。

简介：2007年中考已经过去，2008年中考即将来临，从现在起，我们学校初二地理组组织一切力量研究地理学科中考，科学安排，争取2008年地理中考，再上新台阶。下面我就结合文昌中学学生的实际情况，对2008年地理科中考备考谈谈我们组几点做法。

简介：从2009年开始,保定市中考开始加试地理、生物。地理试题始终坚持知识抽样、能力覆盖、图像承载、关注时事的的原则,很好地发挥了导向功能,促进了保定市初中地理教学的进步、地理教师队伍的稳定和专业化发展。

简介：

简介：摘要：随新课标的完善和教育理念的革新，中学地理教育更应发挥出真正的教学价值并接受更高的教学挑战。在八年级的地理教学中，教师应制定出一套行之有效的备考教学方案，从而帮助学生进行章节的复习与总结，梳理好重难点知识。基于此，地理教师更应思考如何在剩余的时间内帮助学生提高复习效果。本文将结合当下地理教学的现状进行分析，进而提出几点初中地理备考复习的教学策略。

简介：摘要：

简介：摘要中考加试地理虽然可能会加重一些学生负担，但对高中甚至整体的地理教学水平的提高都有着直接的影响，为但有利于学生未来的成长，有利于学生的可持续发展。为全面提高初中地理教育教学水平，建议为初中地理教师的专业发展搭建平台,全面提高初中地理教师的素质；重视地理教学,全面提升地理学科的地位；制定合适的考试政策促进初中地理教学；开发地理课程资源,构建开放的地理课堂。

简介：摘要：地理作为一门综合性较强的科目，其中不仅包含人文因素，还涵盖了复杂的地理环境，需要学生具有一定的理性逻辑能力才能够学好。而临近初中毕业，对于学生地理中考备考复习，便是迫在眉睫的事情。为此，教师要充分认识到复习对于学生中考的意义，并通过有效且可行的复习策略去吸引学生的学习兴趣。在学生在复习的过程中，打牢自身的基础，提升自身的地理水平。基于此，本文就从以下几点浅略探讨，新课改背景下初中地理中考复习的具体策略。

简介：摘 要：传统地理教学与复习模式已经难以实现现代地理教学的要求，特别是在初三这一年，学生面临着中考的压力，这时的地理教师需要结合中考的动向打破知识存在的壁垒，以充分发挥地理教学的主观性和学生学习的主体性，为学生的学习思想构建一种整体的知识框架，提升中考复习的效率和质量。

简介：摘要：地理复习对学生知识结构的构建和综合能力的提高有重要的意义，也是学生中考成绩优劣的关键。作为初中地理教师，在复习课的教学中，要努力充当好引导者的角色，激发学生学习的积极性，帮助他们构建认知结构，提高读图能力、知识应用能力以及复习效率，让他们胸有成竹地迎接考试。基于此，本文将对地理中考复习课有效教学策略进行分析。