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简介：摘要在学生学习完中学英语的全部内容之后，教师有必要对学生所学知识进行系统地复习。这也是中学英语教学活动的一个重要环节。如何保质保量地完成总复习环节，既是培养学生参加中考应试能力的需要，也是全面提高学生综合运用英语能力的不可或缺的途径。因此我们要上好每一节复习课。本文主要探讨了教师应如何上好英语中考总复习课，从而提高复习效率。

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简介：如何搞好初中英语总复习教学工作是英语教师面临的课题研究。怎样整合所学教材及复习内容？怎样最大程度优化复习课？怎样切实提高学生的语言综合运用能力及毕业会考成绩？本文结合笔者的教学实践对这些问题进行了论述。

简介：探寻如何在最短的时间内取得最优异的成绩，明确教学中对学生的总体要求，释放不良情绪，正确面对中考，积级迎接中考。中考的脚步一天天近了，时间对我们初三所有师生来说弥足珍贵。应从四个方面进行准备。

简介：〔摘要〕中考属于选拔性考试，但是这是建立在九年义务教育基础上的选拔；中考要考虑考生升入高中后继续学习的潜在能力，但高中教育还是属于基础教育范围，因此中考仍要坚持既重视基础知识、基本技能和基本方法的考查，又要坚持考查考生的学科能力的原则。数学的基本要素是逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求。它的基本要素是逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面，然而正是这些互相对立的力量的相互作用，以及它们综合起来的努力，才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价值。

简介：中考的指导思想是贯彻教育部及各地教育行政部门有关初中毕业、升学考试改革的文件精神，有利于基础教育课程改革的顺利实施，有利于高一级的学校选拔新生，促进基础教育均衡发展．命题遵循有效性原则租导向性原则，通过设计结合现实情境的问题（包括开放性问题和探索性问题）来考查学生实际应用能力、基本数学思想方法和创新精神．所以中考复习要渗透思想，突出能力：强调应用，兼顾创新．下面对搞好中考数学复习谈六点注意事项：

简介：摘要初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中生在语文学科学习目标方面所达到的水平。命题以教育部颁布的《语文课程标准》为依据，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面考查学生的语文素养，着重考查学生的识记、理解、分析综合、应用、鉴赏等五种能力。考试内容包括语言的积累与运用、古诗文阅读、现代文阅读、综合性学习、写作等，意在考查学生的“双基”及其发展的个性差异。