简介:针对课程内容不断更新和学生培养需求的变化,将"柔性教学模式"引入操作系统课程建设中,实施"一先四优"柔性策略,实现课程指导思想和教学模式的创新。建立了"强内核,柔外壳"的课程构架,增加了面向多核处理器和Android操作系统等新知识,实现课程内容体系创新;构建了柔性的教学模式和教学方法,引入了无意识和无障碍双语教学,积极开展课程竞赛,实现教学方式创新;搭建了自主学习平台,编写了课程设计指导书,创建了"燕山大学-英特尔多核技术实验室"和"燕山大学-工业与信息部移动互联网创新教育基地",实现教学资源和环境创新;形成了以专职教师为主、博士生为辅,专职多角色与兼职单角色相结合、优势互补的柔性师资队伍,实现师资管理创新;建立了柔性化考核机制,实现评价机制创新。
简介:摘要随着国民收入的不断提高,人民的生活逐步追求质的发展,这就在一定程度上推进了旅游产业的发展,中职院校旅游管理的专业课程体系俨然已经无法适应当代教学的需要,因此,旅游专业教学课程改革也就势在必行。本文针对具体问题提出了相应的改革建议,对于后期我国中职旅游专业教学课程改革的研究具有很重要作用。
简介:推进信息技术与教学融合,建立网络课程,可以给学生提供一个消化和掌握课堂教学内容的空间,丰富课堂教学内容,实现教学的随时性和连续性.本文以电气传动控制系统课程为例,介绍了网络课程建设的主要模块及内容,并基于Blackboard平台搭建了电气传动控制系统课程网站,这种教学资源的扩充对满足学生个性化的学习需求起着重要的作用,它不仅可以帮助能力较差的学生更好地掌握基本教学内容,还可以辅助能力较强的学生掌握更多提高型的教学内容,启发其进行更深层次的探索和研究.
简介:摘要随着市场对于具备软件开发能力的人才需求不断上涨,对于中职学校的学生而言,软件开发课程的学习显得尤为重要。然而学生在面对该课程的学习时,存在学习难度大、学习兴趣不高、学习效率低下、易产生厌学情绪等问题,给该课程的教学造成了困难与瓶颈。本文对软件开发课程教学中所存在的问题进行分析与总结,并对课程教学的改善给出了相应的可行性措施。