简介：【摘要】随着社会经济的持续发展，外出务工现象的不断加剧，大批未成年学生留守在老家上学，已然成为一种普遍的社会现象。而我县恰恰属于劳务输出大县，由于家长外出务工回家频率低、与孩子进行的有效沟通少、又不能给予孩子成长方面及时的关怀和帮助，给留守学生带来的家庭教育缺失比较严重。在新课改和教学方式多样化的背景下，作为一名提倡娱教结合的化学教师，我深知教学理念、教学价值取向要以学生为主的重要性。所以，时刻提醒自己，在开展教学时要以课本知识和实验动手能力为主线，使学生有更多机会接触化学喜欢化学，这是我此次探讨的目的！通过课前认真钻研把握教材，用具有亲和力的教学语言，把学生在课堂上的热情充分调动起来。通过不断丰富自己教学方式，提升化学实验课程的教学频率和质量；充分运用多媒体等现代化教学手段进行课堂优化；吃透教材，精炼知识点，提高学生记忆效率；跳出教材，大力开展好书推荐，阅读推广；让化学更贴近生活走进生活；真正做到促进乡镇学校初中化学教学质量的进一步提升。

简介：【摘要】随着社会经济的持续发展，外出务工现象的不断加剧，大批未成年学生留守在老家上学，已然成为一种普遍的社会现象。而我县恰恰属于劳务输出大县，由于家长外出务工回家频率低、与孩子进行的有效沟通少、又不能给予孩子成长方面及时的关怀和帮助，给留守学生带来的家庭教育缺失比较严重。在新课改和教学方式多样化的背景下，作为一名提倡娱教结合的化学教师，我深知教学理念、教学价值取向要以学生为主的重要性。所以，时刻提醒自己，在开展教学时要以课本知识和实验动手能力为主线，使学生有更多机会接触化学喜欢化学，这是我此次探讨的目的！通过课前认真钻研把握教材，用具有亲和力的教学语言，把学生在课堂上的热情充分调动起来。通过不断丰富自己教学方式，提升化学实验课程的教学频率和质量；充分运用多媒体等现代化教学手段进行课堂优化；吃透教材，精炼知识点，提高学生记忆效率；跳出教材，大力开展好书推荐，阅读推广；让化学更贴近生活走进生活；真正做到促进乡镇学校初中化学教学质量的进一步提升。

简介：摘要:基于浇根式改善型培训理念，在教师培训标准指导下，精选初中化学教师评价力提升这一研修主题，从研修课程的设计、研修内容的具体制定、实施进行研修实践探索。

简介：摘要：中考是学生学习路上的第一个“分水岭”，决定着学生所走向的高中，也是对学生三年学习生涯的一个收尾。为了让学生在中考中书写满意的化学答卷，初中化学教师就要开展有效的化学复习工作，要采取有效手段将知识点传承之实现、构成知识网，在较短的时间内保证中考复习的有效性。文章将从研 个角度入手，结合具体案例阐述初中化学中考复习质量提升方法。

简介：

简介：摘要：构建“教学实验”课堂本身是一种新颖的教学方法，很多教师在应用的过程中都要关注新课程改革的具体目标，主要的表现就是在课堂上让学生们多多思考，多多动手进行实验。然后在实验过程中教师可以让学生们分小组进行，亲自动手实验来加强和巩固学生的化学知识。基于此，本文主要从化学实验的改进这个角度出发，对当前农村初中化学教师对化学实验教学现状以及改进策略进行深入探讨，旨在促进农村初中化学实验教学质量的提升。

简介：摘要：作为学生化学学习和认识化学的关键时期，初中阶段，为打造高质量化学课堂，教师需要做好引导，激发学生学习兴趣，使学生能够形成学科素质与学习习惯。面对新课改视角，课堂教育应强调教与学的有效互动。教师需要全面提高自己的教学能力，保障学生学习效率和效果。师生之间的有效、积极互动，可以让课堂教学焕发生机与活力。化学课堂，需要教师按照新课标设计互动思路，在良好的互动中，提高课堂教学效果。

简介：摘要：课堂教学是学校进行教育活动的基本形式，也是最主要的形式，学生学习新知识、新技能，懂得道理都需要在课堂教学中实现。所以课堂教学对于学生而言是从无到有的塑造过程，是汲取知识养分的认知过程。增强化学课堂的活动性，以行为互动为源头，辅以情感互动、认知互动，打造全面的课堂互动网络，从而更好地提升化学的教学质量。

简介：摘要：伴随着“新课改”教学思想的逐步成熟，初中阶段的化学知识教学需要教师更多的参与进来，从而更好地强化学生知识理解。教师为学生们设计初中化学教学内容时，应当结合学生们的学习习惯，以及教材中的相关知识要点，设计对应的教学方法，将两者进行有机的融合，从而切实提升学生们的化学知识学习质量。为此，教师在系统教学研究后，决定为学生们设计综合性的教学方法，并使之同学生的学习实际相契合，全面优化其学习质量。

简介：摘要：在初中教育中，化学占据着重要的地位，初中化学要求学生能够掌握所设置的教学内容，并且促进学生的全面发展。所以教师要激发学生学习化学的学习兴趣，培养学生的学习习惯和化学学科素养。本文就着重从初中化学教学出发，去探讨有关于互动教学法在初中化学课堂中的应用，并且如何提高教学质量。

简介：

简介：摘要：初中化学是初中孩子进行化学知识内容了解的主要渠道之一，为未来的化学生涯奠定良好优质的基础，通过实施高质量的初中化学教学活动方案可以最大化激发学生的课堂参与度，提高学习的热情。在新课程教育背景情况中，课堂教学流程逐渐演变为“教”与“学”进行有效互助、影响的过程。教育工作者在这个过程中，需要不断加强自身的实践教学水平，也要不断完善教学活动方案，进一步提高学生的实际学习成绩。因此，需要老师和学生之间形成良好的互助交流，促使课堂教学活动具体才会焕发出勃勃生机。因此，初中化学教师要运用符合新课程标准要求的教学策 略，加强课堂互动，使化学课堂变得更加高效。

简介：摘要：化学是初中阶段教育体系的基础课程，高质高效的初中化学教学能够向学生传授基础的知识与方法，提升学生综合素养并促进学生的全面发展。基于此，本文将结合教学实践经验，从组织讨论活动、开展实验活动、设置提问环节、融入生活元素、优化课堂评价五个层面出发，分析提升初中化学教学质量的基本策略。

简介：摘要：农村学校的化学教学质量同城市学校相比显然有着明显的差距，而造成这种差距的原因也是多种多样的。为了提升农村初中的化学教学质量，农村的教育者们就一定要对造成差异的原因进行深入分析，针对具体的问题找出相应的解决办法，确保化学教学活动的开展能够更加的高效合理，从而实现对学生学习效率的有效提升。

简介：摘要：“双减”政策的深入推进，对初中化学教学的课堂教学质量提出了更高要求。要想构建高效的化学课堂，教师在教学观念与教学策略等方面需加强和创新，以尽快实现教学目标。初中化学知识的逻辑性与实践性较强，以往及教学模式为达到教学目标需要作业辅助，学生处于被动学习状态，思维发展受限，学习效果经常依赖于作业质量。教师要想实现教学质量持续改进，教学方案、内容、方法等应更贴近学情和教学目标。利用现代教育技术等手段拓展课堂容量，让学生在开放性的氛围中学到更多、更全、更高效。

简介：

简介：摘要：随着时代的不断发展，中国已进入了一个快速的发展阶段，经济水平与科技实力也在大幅的提升。面对这样的社会趋势，教育依然是国家战略中的重点，教育兴国，人才强国是我们应当继续秉持的战略原则。本文就目前初中阶段的化学课程提供一些建议和看法，以为提高学生的化学素养与综合实力。

简介：

简介：　　摘 要：对于初中生化学的学习而言，无论是对化学思维的培养还是化学知识的学习都是极为重要的。因此，随着教育改革的不断发展，很多初中化学教师开始思考引入和使用新的教学方法，以达到提高初中生学习化学知识的兴趣，以及不断改善当前的初中化学教学现状的目的。

简介：摘要：在教师指导初中阶段的化学知识学习期间，需要重点提升学生们的化学知识学习质量。因此，教师在教学过程中，需要结合“新课改”的教学要求，进行有效的教学策略设计，以此帮助学生更好地理解和掌握初中阶段的化学知识内容。故而，教师明确学生为当前的化学知识教学主体，设计大量和学生学习实际相契合的教学方法，从而帮助学生有效掌握化学知识基础，并且进一步强化学生们的化学知识学习质量。