简介：摘要合作学习是一种极其有效的教学理论与策略，是以小组活动为主体而进行的一种教学活动，是一种同伴之间的合作互助活动。它基于“人多智广”这一思想，在教学上运用小组合作，使学生共同活动以最大程度地促进自己以及他人的学习，共享小组合作学习的乐趣，使师生之间，生生之间、人本之间展开了多元互动，真实地展现了生命成长的过程。

简介：“我每天都有做不完的教具，写不完的教案、随笔、反思。”“有时扮演家长、有时扮演保安、有时扮演老师，一日复一日，累不累？”“这份工作适合我吗？我是不是应该放弃了？”。

简介：在小学数学教学中,教师要转变学生的学习方式,为学生的主动探索与发现提供空间与机会,让学生能主动地面对问题情境,让他们真正经历主动的假设、积极的探究、努力的尝试、及时的反思与修正等学习过程,进而在数学课堂教学中实现师生、生生互动,达到双方互动共享。下面,笔者结合教学实践,谈几点肤浅的认识与体会。

简介：摘要：在新时期的教学改革背景下，教师一定要充分做到以学生为中心，让学生完成知识的互动探究，才会总体强化学生的学习效果。为此，在初中英语课堂教学的实践中教师要积极优化教学方法和教学策略，构建出互动化趣味课堂，促进学生的参与，让课堂中的教学目标加速实现。教师要积极尝试不同的策略，基于英语学科教学需求、以及学生的能力状况，构建趣味化互动课堂，学生的学习效果才会得到全面提。在上述教学指引契机下，强化学生的英语学习素养。基于此，文章中找分析了初中英语趣味互动课堂的构建策略。

简介：【摘要】游戏材料是幼儿游戏的必备物质基础，为幼儿深度学习提供无限可能，松散的低结构材料能使幼儿进行更多具有可变性、复杂性、创造性的游戏，丰富的游戏材料也能支持幼儿开展多种形式的活动，适宜的游戏材料还能引发幼儿主动参与。另外，在户外环境中科学投放适宜的材料，可以激发孩子的内驱力，促进孩子们在户外游戏中自主探索、自主发展。而思维共享是一日活动中的集体活动形式之一，也是持续分享思维的途径，促进幼儿们的深度学习。

简介：【摘要】游戏材料是幼儿游戏的必备物质基础，为幼儿深度学习提供无限可能，松散的低结构材料能使幼儿进行更多具有可变性、复杂性、创造性的游戏，丰富的游戏材料也能支持幼儿开展多种形式的活动，适宜的游戏材料还能引发幼儿主动参与。另外，在户外环境中科学投放适宜的材料，可以激发孩子的内驱力，促进孩子们在户外游戏中自主探索、自主发展。而思维共享是一日活动中的集体活动形式之一，也是持续分享思维的途径，促进幼儿们的深度学习。

简介：

简介：本文通过对精品资源共享课程互动性的研究探讨,阐述了精品资源共享课程的使用人群的需求情况,提出建设课程的针对性;明确了精品资源共享课程的互动平台和手段,探讨了精品资源共享课程互动性保障措施和增强互动性的条件。

简介：摘要：随着时代的发展和进步，人们对于健康的重视也越来越高，对体育锻炼也有了更高的要求，有更多的人相应起了国家所提倡的“全民健身战略”，进行身体锻炼成为了人们生活中的重要部分。在现阶段，大部分的体育资源还是向学校体育倾斜，学校体育是体育的重要组成部分，并且，学校体育为我们的社会培养了非常多的有用人材。在这种情况下，越来越多的体育资源涌向了学校，导致人们逐渐忽略了社区体育对人们的重要性。社区是人们赖以生存的环节，因此，我们需要更加关注和重视社区体育，将学校体育与社区资源相结合，使其得到更好的发展。

简介：摘要：初中音乐课堂中的师生互动与合作共享音乐之美是培养学生全面发展的关键。我们提出了一些互动策略如音乐分享小组讨论、合作创作音乐作品、音乐作品分析与评价、音乐活动策划与执行、反思与分享会等展开讨论。通过这些策略，旨在促进学生音乐素养、创造力和团队协作能力的综合发展。

简介：摘要：本文旨在探讨公共休闲空间设计中的社会互动与共享经济。通过分析公共休闲空间对社会互动和共享经济的重要性，探讨如何通过设计创新和社会参与促进公共休闲空间的发展，以提升城市居民的生活质量和社会融合。

简介：本文以资源共享精品课程“基础图案”课程建设为例，从资源共享精品课程的结构设计、互动教学模式构建和应用三方面论述，着重探讨基于网络平台的资源共享精品课程的互动教学模式研究的思路和过程。目标是实现资源的建设和共享，而达到课程教学质量的提升。

简介：摘要：在语文教学的过程中，如何让学生自觉地学习，独立思考，充分发挥自己的主体性，积极参与课堂，乐于交流和协作，这些都是老师们不断探索的问题。“互动共享”式语文课堂教学不仅可以激发学生的自主学习、让他们进行广泛的交流，还可以促进学生的互动学习，促进信息共享。

简介：初春的北京，在国家医改方案即将推出之际，中国医学装备协会于2009年3月12日和15日分别举办了两场别开生面的座谈会——“基层医疗机构X线机配置和应用技术座谈会”和“基层医疗机构临检设备配置和应用技术座谈会”。卫生部原副部长、中国医学装备协会理事长朱庆生，卫生部规划财务司司长、

简介：摘要：在科学技术快速发展的背景下，信息技术不断渗透到教育领域中，线上线下学习模式已经成为了现代教育手段之一。线上教学并不受教学空间和时间的约束，幼儿园应当积极探索线上线下教学模式，改变传统线上线下教学分离的问题，促使二者有效融合。基于此，本文分析了幼儿园线上线下家园互动的原则，同时对线上线下教学融合对策进行探讨。

简介：摘要：本文旨在探讨中职课堂中合作学习模式的构建与实施策略。通过对合作学习理论的深入分析，结合中职学生的特点和学习需求，本文提出了一套系统的合作学习模式。该模式强调动态互动，注重学生的主体性和参与性，旨在提高学生的合作能力、沟通技巧和学习兴趣。实践表明，该合作学习模式在中职课堂中的应用，不仅提升了学生的学习效果，还促进了学生的全面发展和快乐学习。

简介：近年来，互联网自行车在国内多个城市蓬勃发展起来，不仅为百姓解决了城市出行”最后一公里”的难题，还能在一定程度上缓解交通拥堵，推广绿色出行理念，有人甚至将它评价为“一种全新的生活方式”，只需借助手机APP扫一扫二维码，便可随意借取，随借随还。这种“随意性”极大地方便了市民出行，但随之而来的乱停乱放亦“引人瞩目”。（1月22日新华网）

简介：什么是“共享单车”，它与普通自行车有什么区别呢？简单来说，共享单车就是内置了电池和GPS定位系统的自行车，能够与互联网相连接。在手机上安装共享单车的应用，通过扫描二维码或者其他验证方式打开车上的电子锁，就可以骑着走了。别看共享单车似乎很简单，它其实是含有“黑科技”的。

简介：在共享经济已被人们所广泛接受的情况下,作为其代表之一的共享单车也早已被人们所熟知。共享单车的出现,在为人们提供极大便利的同时,也促进了保护环境、绿色出行的实现。因此,在其刚刚出现时便吸引了一波又一波的投资热潮。但是,在激烈的抢占市场大战还未结束之时,共享单车公司又面临了诸多新的问题。本文将以共享单车的现状为基础,列举共享单车目前所面临的问题,并提出合理建议。

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