简介:【摘要】 为提高“互联网+”同步课堂的教学质量,急需实施精准教学。而精准备课是精准教学的前提,精准备课首先就是要备学生,这就需要两地教师合作,一起准确把握两地学生的学情及学习起点,巧设导学,精准定位教学目标,激活学法,设计最科学、最合理的教学设计,实现“精准备课”的目标。
简介: 摘要:随着社会的发展,人们越来越重视文化教育。在教育方法上也进行不断的创新与改革,一方面在教学方法上进行一次又一次的尝试,另一方面也与现在的一些先进技术相联系起来,并起到一个辅佐作用。尤其是近几年,随着“互联网+”的发展,给人们的生活带来了很大的变化,农村小规模学校就在这样的大背景下采用“互联网+”家校共育策略,为提高教学质量起到了很好的作用。本文就从农村小规模学校“互联网+”家校共育策略的重要性出发,对其发展现状和问题做出详细的说明,并提出大致的改善方向。
简介:摘要:当前时代变迁,我国的互联网发生巨大变化,而各行业也随之改变,幼儿园教学形式也应当相应转变。在 2020 年 1 月,全国爆发新型冠状病毒肺炎,属于传染性疾病,为了有效避免更多幼儿感染,教师利用网络、视频会议等形式进行课程审议,为幼儿设计生动、有趣课件动画,开展网络课堂。幼儿园以互联网为基础采用家园合作模式教学,取得显著效果。 关键词: 互联网;幼儿园;家园合作
简介:摘要:随着时代的不断发展,互联网为学校开展家校合作提供了新的机遇。但是,互联网家校合作融合度低,家校合作缺乏互联网相关社会技术支持等问题,严重威胁着家校合作。基于此,文章对互联网视域下家校合作存在的问题进行分析,最后从学校和家庭方面给出相应建议。