简介:2014年12月13日,首个国家公祭日。南京化工园区要求各学校以地方课程材料《血火记忆》公祭日读本为教材,上一节特殊的品社课。为了成功地上好这一节品社课,笔者从图书馆和网上查找并搜集了许多相关资料,并要求学生在课外同步找寻有关资料。他们在直面这些宝贵资料的时候,幼小的心灵引起了足够强烈的震惊。品社课上,同学们展示了他们收集到的书面资料,以及从长辈的交流中获取的直接资料。他们交流看到和听到的这些资料的感受,在如山的铁证面前,在染着鲜血的资料面前,他们的心在颤抖着,各种情感在心里萌发生长对遇难同胞的同情,对屠杀者的仇恨,对战争的厌恶,对和平的渴求。从他们凝重而坚决的表情看得出,这一节品社课,将会永远留在他们心里。
简介:“除数是整数的小数除法”是五年级上册第三单元第一课时的内容,它是在学生已经掌握了整数除法的意义和计算方法、小数的意义和性质等基础上进行的学习。在教学设计时,根据农村小学生的特点,结合学校“三段六环节”课堂教学模式,让学生在新课前复习整数除法,再学习新内容,使学生容易找到新知的生长点,利用已有的知识和经验来解决问题。在课堂中,利用自学、自展、自评、争当小老师等环节将课堂大胆放手给学生,体现出学生的主体性。在学生自学、自展、自评过程中,教师只需在学生讲偏、讲错、讲得不到位时做一些精点点拨,辅助学生顺利完成知识的学习。整个探究过程充分尊重学生的真实起点,给学生时间和空间去探索“除数是整数的小数除法”的算理和算法。课堂中为了发挥小组合作学习的优势,安排对学、群学、小组展示三个环节,要求学生做到分工明确,对子间相互帮忙,实行兵教兵。对学中无法解决的问题在群学中展开讨论,共同攻破难关。当问题障碍都解决后,小组长带领组员明确展示内容,确定本组展示方案。因为人人都参与到小组活动中,学生们的学习积极性很高。在课堂中学生们展现出自信乐观、热情活泼的一面,但也反映出一些问题,尤其是课堂中学生的总结评价,从评价中能够看出学生对本课已经有了独立的看法,他们不仅找出了自身的不足,还对教师提出建议,根据学生的评价,我对课堂进行了反思。