简介：摘要教育是国家的根本，也是富国强民的主要举措，教育是教给学生知识，并且在教育中渗透学生素质的培养。小学思想品德课程是一门培养性较强的学科，不仅教会学生知识，还教会学生在以后的社会中应具备的品德。“五爱教育”是新课改教学逐步实施以后提出的一种教学政策，在小学思想品德教学中教会学生“爱祖国”、“爱劳动”、“爱人民”、“爱科学”、“爱社会主义教育”。从小培养学生具有爱心，使每位学生都能够在快乐中慢慢成长。本文就从如何在小学思想品德中渗透五爱教育做简单的分析概述，从而为培养高品质、高质量的人才做出自己的贡献。

简介：摘要本文论述了教师对学生要做到用爱心滋润、关心爱护、细心照料、耐心教育、持之以恒（有恒心），一切教育以我们爱学生，尊重学生，理解学生为前提，让教育成为抵达学生内心的感动，走进心灵，师爱无痕。

简介：美国著名婚姻治疗专家盖瑞·查普曼博士提出的爱的五种语言,没有哪一条是凡人不可及的高难动作,对于父母的金钱、学识、地位都没有任何要求。只要你愿意柔软下来,俯身下来,看见孩子、听见孩子,你就会学到这五种能对亲子关系产生深远影响的“爱的语言”。

简介：心情烦躁的淑娴避过喧嚣的人流,走进广场外面的林间甬道,一边走一边想她婚后与婆婆时常发生的冲突。说是冲突,其实只是婆婆一个人的发飙。婆婆那里,淑娴该忍的都忍了。忍无可忍的时候,她就会把怨气都撒在丈夫秋生身上。秋生知道自己的母亲脾气暴躁,父亲在他几岁的时候抛弃他跟母亲,跟一个女人远走他乡,是母亲一个人既当爹又当妈一把屎一把尿把他拉扯大,吃了那么多苦,受那么多累,如今苦吃完了,岁数也大了。

简介：教师对学生的情感,　　语文的学习是学生与作者、学生与老师、学生与学生之间感情相互交流的过程,　　　　二、用爱心开启学生心灵的窗户　　　　1.爱学生就要了解他们

简介：摘要高尔基说过“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才可以教育学生。”爱是教育的基础，没有爱心就没有育心，没有情的滋润和没有和谐的人际心理氛围，就没有教育的成功。”巴特尔也曾说过“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”“爱在老师细微地观察中，在老师细致地呵护中，在老师细心地引导……”

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简介：摘要班主任工作是一项沉重而又繁琐的工作。它在学校的管理工作中起着“一人统领，全班安宁。多人统领，学校省心”的作用。只要我们用真心去爱每一个孩子，定会收获孩子们最纯真的爱。

简介：摘要“爸爸妈妈，我知道你们讨厌我，所以我走了……”开学季，又听到这样让人遗憾的声音，青少年选择以“自杀”的方式结束自己的生命似乎已经不再稀奇。然而令人更加无法接受的是，孩子最后的声音竟然是如此无助和悲伤。我不知道为人父母听到这样的声音是何等心情，但我相信他们是爱孩子的。爱之深，情之切，然而对方却完全感受不到。不由疑惑，到底哪里出了问题？

简介：摘要老师爱学生，学生才会爱老师，只有懂得爱，才能教育好学生！爱心凝聚师生情，让学生茁壮地成长，让学生健康地发展，让学生感受到温暖。只要经常给学生一个微笑，一个赞许的眼神，播撒点滴爱心，就能够“润物细无声”，让一棵棵幼苗茁壮地成长为建设祖国的栋梁之才。

简介：内容摘要在学生思想教育中，不能简单地付出“爱”，而应懂得以人为本，讲究科学与智慧。

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简介：我喜欢画画,我能用多彩的画笔将_切美好的事物和想象描绘在洁白的画纸上:蓝天白云、花草树木、村庄河流……上幼儿园的时候,每当老师给我们分发画纸,我心里总是美美的、痒痒的,总是迫不及待地从老师手中“抢”过画纸,迅速地抽出蜡笔和水彩笔,安静地画起来。画笔和我的思绪在画纸上飞舞着,不一会儿,一幅画就完成了。

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简介：我是一名留守儿童,十个月大的时候就被妈妈留给了奶奶。小时候,我几乎没有关于父母的记忆,甚至不知父母对于孩子是什么概念。直到那天,我开始恨我的爸爸妈妈。

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简介：大年三十,天阴沉沉的。不一会儿,淅(xi)浙沥(li)沥地下起了雨。依照往年的习惯,我们一家三口和外公外婆一同前往香火旺盛的镇海宫参观。

简介：摘要用爱耕耘