简介：摘要我国经济正处于快速发展的状态，这也带动了科学技术的进步，几年来我国民用科技开始发展并且被大规模应用，模具设计制造也是其中的收益方之一，目前我国的在冶金产业、汽车制造以及机械生产等方面都对于模具有着极大的需求，因此模具在我国工业生产中开始扮演越来越重要的角色。仿形技术是我国模具设计制造中较为新颖的技术，它以计算机作为自身操作的依托，使用计算机对已经加工成型的模具产品进行分析，得出其中相关数据，这一技术的利用可以有效的提高模具设计与制造的效率，保证我国工业的发展。

简介：摘要快捷的设计和加工制造，源于快节奏的思维变通和严苛的设计、加工依据；实践是检验真理的唯一标准，那么把思路带入到实践中去才会不断地丰富和完善理念，经过一些相关的尝试这种思路是可行的，然而是不是最好的还有待于后来人的不断探索和验证。

简介：为使设计的残膜捡拾机适合山区垄作烟地、能实现自动仿形并有较高的捡拾性能。设计了分段自动仿形的梳齿安装架，分析得到弹齿的最佳入土角范围为15°-45°。利用正交试验方法，以梳齿间距（横向A、纵向B）及机具行进速度（C）为研究对象，分析各因素对收膜率及积土量的影响。试验结果表明在无垄地机具的最佳结构为横向齿间距（90mm、70mm和50mm）纵向齿间距440mm，机具在低速（3．5km／h）状态下积土量较小，在高速（7．5km／h）状态下捡拾率提高。在有垄地的最佳结构为横向齿间距（180mm、140mm和50mm），纵向齿间距为440mm，机具在高速（7．5km／h）状态下积土量较小，在低速（3．5km／h）状态下捡拾率提高。

简介：一午饭俞莉莉选择了陈家牛肉面馆.透过二楼的落地窗往下望,云路街像是醉了,匍匐在正午的阳光里,安静地打着瞌睡.安琪点了牛肉面和咖啡.俞莉莉不吃面,也不喝咖啡.她说,爱吃面的女人身材会和面包一样又暄又肥,喝咖啡脸上容易长斑.她手指翘成了兰花状,捏着菜谱,翻来覆去地打量半天,要了扣肉套餐加一杯橙汁,然后,站起身,一扭腰飘进了卫生间.服务员站在安琪对面,叠着手,笑容可掬地看着安琪.也就十八九岁吧?安琪被看得不好意思了,红着脸付了款.小帅哥抬脚刚走,俞莉莉飘回来了.俞莉莉嗔道:'我说过我请客的嘛.'安琪说:'别,和我还客气.'

简介：

简介：仿写是小学语文写作教学中常用的指导方法。教师在指导小学生尝试写作时,可以从学生熟悉的课文入手指导仿写,以提高学生语文核心素养,令其掌握写作方法、行文结构,合理掌控语言,提高想象力。

简介：摘要陕西大剧院工程屋面造型为单檐歇山造型，屋面飞檐是其施工难点，在施工时综合BIM技术和3D打印技术，采用预制模板，优化施工方案，最终克服了飞檐施工的难点，保障了整体的施工质量

简介：如果说，阅读是由外到内的吸收，写作就是由内到外的表达。《语文课程标准》强调：“阅读教学要引领学生品读、积累和发展语言。”作为一名语文教师，如何让阅读时的吸收和积蓄，更好地转化为作文时的表达倾吐？我以为，做基于阅读的“仿写练笔”，就是连接两者之间的一座桥梁，它有助于让“真学”发生。

简介：

简介：在实践中反思、在反思中提高,是教师专业成长的重要特点。近年来,为了扎扎实实地培养教师,走出因专家引领稀缺而带来的培训困境,我们立足校本,采取了'仿研结合,反思助长'的方式,主抓教师的'仿研'课,以期促进教师队伍的专业成长。'仿研课',要确立三个意识意识一:带着问题听课的意识每次外出听课,老师们都会提前知道听课的内容。我们要求,外出听课的教师要提前预备自己的教学方案,并罗

简介：摘要仿写是初中学生学习写作的有效方法。仿写只是基础阶段学习写作的方法，学生要写出高水平的作文，不能只停留于仿写，还要在掌握了一定的写作知识和写作技巧后，自己选择适合自己表情达意的文体、表达方式、表现手法来写作。

简介：1苏恪觉得实在没办法将树上的姑娘,和课间广播中有着清澈声音的乐小衣重合为同一个人.她紧攀着椿树不够粗壮的树干,校服外套系在腰间,正小心翼翼地腾出手,去摘枝上的一枚新芽.夕阳乍落,天边斜斜一抹红黄交错的光,轻纱般笼罩着教学楼东侧的小树林.树干上赫然挂着白漆木牌:禁止攀折,木牌是苏恪他们下午打扫时挂上的.此刻正在树上摇晃的女生,除了让苏恪觉得好笑之外,又担心树枝折断时她会自由落体式摔伤.

简介：余幼时即自立，无人顾，即自顾其事，每得一物，即速收拾妥当，故余虽惰，仍少失何物，或得珍物，定将其收至得当处，以是余不须汲汲于寻物也。

简介：摘要学生见识少，知识面窄制约着孩子的写作水平。因此给学生一个支点-仿写。就是把学到的写作知识直接转化为写作技能。让学生有法可依，有规可循。从根本上解决了生写作难的问题。

简介：句子仿写，即依照已有句子的形式造出新的句子来。一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照提供的条件而模仿写作。句子仿写的常见题型有四种：命题式、嵌入式、续写式、开放式。句子仿写题一方面考查句式、修辞等知识，另一方面也注重语言组织与语言表达能力的考查，并且能够联系学生的实际生活与阅读积累考查其联想、想象能力，是一种综合性比较强的题型。

简介：对于小学中年段的学生来说，“片段仿写”无疑是一种降低习作难度、提高学生习作能力的有效途径。本文主要从精选文段、提炼方法、分类仿写等方面说明“片段仿写”教学需要遵循循序渐进的原则，提高学生仿写能力的方法是立足文本，总结方法，长期训练。

简介：“分形艺术”（FractalArt）是维度并非整数的几何图形在越来越细微的尺度上不断自我重复形成的图像艺术。分形艺术的概念来源于“分形几何”学（FractalGeometry）这一20世纪末出现的数学新分支，广为人知的研究成果包括“朱利亚集合”（JuliaSet）“曼德勃罗集合”（MandelbrotSet）等。

简介：摘要模仿不是简单的照搬照抄，它的本质是主体的一种再创造。

简介：活动目标1.在读绘本中培养孩子观察、想象、说话、朗读等能力。2.根据绘本的语言及情节特点,在仿说起因、结果的基础上,大胆想象,添加经过,把故事说具体。3.感受阅读绘本的乐趣,能愉快地和伙伴们分享故事。活动过程师:孩子们,你们发现绘本里藏着什么秘密吗?生:我发现绘本里的小动物们一开始都收到了他们不想要的礼物,后来又想办法让礼物变成有用的东西。

简介：