简介：

简介：优质课的评价标准直接影响语文教学的各个环节。优质课有哪些主要标准？如何达到这些标准？这里结合教学实践作一些思考。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要语文高效教学需要语文优质教学的常态化，即让每一节语文课都成为优质课。而面对语文常态化教学与优质教学严重脱节的现状，本文认为将语文优质教学常态化的有效方法有明确“语文优质教学的标准是什么”；优质教学要主动回归常态；语文教师应该学习、研究，敢于打破模式，张扬个性，善于激发学生的学习兴趣，指导学生掌握实用高效的学习方法。

简介：

简介：

简介：课程教学是最基本的教学实践活动,是生成教学质量的主阵地。实现优质课程教学,对于提高人才培养质量,改进院校育人环境,激发教员、学员工作学习的积极性和创造性均具有重要的作用。推行优质课程教学,必将对院校领导和教员的思想观念,行为方式带来很大的冲击,促使每一位教员思考何谓"优质教学"何谓"好课"本文试图对打造优质课程教学提几点建议加以探讨。

简介：

简介：课堂教学是学生学习的主要阵地，课堂教学的有效性直接关系着课堂教学的效率。所谓课堂教学的有效性是指：能够有效地促进学生的发展，有效地实现预期教学目标的教学手段、方法和技术。华东师大的课改专家崔允郭博士说过：“教学有没有效率，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。

简介：广东佛山市第九小学引导教师建立文化自觉，努力创造具有精神感召力的课堂文化。通过教师的深刻体验与深度研究（分课型系列教研、典型课例研究等），弘扬“主动发展”的教师文化；通过教师对教材的“二次开发”与实施单元整体结构教学等，促进教师在主动创造中理解课程文化：关注学生的整体生命状态，引导学生的发展需要，自觉解读学生文化。

简介：摘要我们就是要通过对应用信息技术教学技艺的研究，将应用信息技术教学置于一个更宽广的背景下，在更大的空间里提供丰富、生动的学习资源，为学生发现问题、探索知识和表达观点提供有力的工具，以此培养学生的感知力、创造力和想象力。我们将制作大量有关应用信息技术教学的学习资源，利用网络实现真正意义上的资源共享。

简介：本文从教学观念、教学目标等方面阐述了构建化学有效课堂教学的基本思路和方法,意在让学生在亲身经历和体验的教学情景中激发学习化学的兴趣,培养科学素养,理解科学本质.

简介：如图，3个正方形组成8个三角形。现在把2、3、4、5这4个数填在每个正方形的4个顶点上．使得8个三角形3个顶点上的数的和为连续的8个自然数。小朋友．你知道这连续的8个自然数各是数字几吗？把他们填到圆圈里。

简介：

简介：【本刊讯】全国信息技术与课程整合优质课大赛暨现代教育学术年会（以下简称＂课程整合优质课大赛＂）,是为教育信息化人才培养搭建的一个全国性的智慧整合与交流平台。

简介：

简介：优质语文课是每个语文教师的追求，是提高语文教学效率的必然要求。优质语文课应该努力实现以下五个目标：高效率地实现语文学习的目标，特别是实现每一节课的具体目标；促进学生知识的增加和能力的持续发展；创设促进探究的和谐教学氛围；面向全体学生，特别要注重中下学生的发展；在学生成长的同时，教师也得到共同发展。