简介：摘要：从质量文化的蕴涵、在高校发展中的作用入手，探讨了传统文化在质量文化建设中的意义和作用；并以“大学语文”等传统文化课程建设为例，剖析目前高校质量文化建设过程中所面临的挑战，在此基础上形成关于质量文化视域下的传统文化课程设置、建设启示及培养路径。

简介：[摘要]落实中华传统文化教育，需要学校加强课程的开发与实施，将优秀传统文化渗透、融和在国家课程、地方课程和校本课程建设中，使学生在感受中国传统文化博大精深、魅力无限的同时，得以滋养和传承。

简介：我主张建立多侧面、全方位、立体化的社会主义大文化,它是由体现社会主义意识形态的主文化,体现民族传统的亚文化,以及体现外来文化和大众文化的泛文化三大板块组成,其中传统文化是我们过去所忽视的,但它是建设社会主义大文化不可或缺的,我提出"儒家社会主义",就是强调传统文化在建设社会主义文化中的举足轻重的地位,因为儒家文化是中国传统文化的主体,抛弃儒家文化,在一定程度上,等于抛弃中国的传统文化.

简介：新时期，需要明确传统民族文化在文化强国战略中的重要地位，分析传统文化传承与发展的现状，利用现代化的手段来传承与发展优秀传统文化，发展文化产业和文化公益事业，增强中国传统文化在国际上的影响力，使我国成为真正的文化强国。

简介：摘要班级文化和其他文化现象一样，有着巨大的无形的教育力量，健康的班级文化往往会起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，可以对学生的心理产生积极的影响。传统文化会给学生提供丰富的精神食粮，它会连同校园文化一起为学生的成长添上厚实的新羽。因此我们应充分利用班级这一主阵地，寻找各种传统文化教育资源，让学生以体验与传承中华民族传统文化为荣，建设有特色的班级文化。

简介：摘要近年来，习近平总书记对文化非常重视，在建设社会主义文化强国的谈话中指出“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。”习近平主席也在多个场合阐述过传统文化，从在孔子故乡曲阜参观孔府和孔子研究院，到“五四”探望国学泰斗汤一介；从政治局集体学习纵论传统文化与国家软实力，到在北师大考察时明确反对“去中国化”；从外事活动中阐释中华文明与海外文明的交流互鉴，到万米高空的专机上倡导学古诗文经典……习近平主席在多个场合展现对传统文化的重视。因此，纵观中华传统文化，博大精深，蕴涵着丰富的人文精神，文化部门只有充分运用这份宝贵文化财富，并汲取其营养和精髓，才能构建具有创新精神、团队精神与和谐精神的文化队伍，才能为构建和谐文化、小康文化、社会文化发挥越来越大的作用。

简介：什么是文化?其概念的内涵与外延如何确定?学术界对这一问题始终没有一个统一的看法.1952年,美国的文化人类学家克鲁伯和克拉克亨在他们的著作中,统计了从1871年到1951年间有关文化的定义,结果竟有164种.

简介：如果某个民族没有自己的传统文化和文化传统,就一个民族自己的文化传统来说,文化传统就是民族精神

简介：如果某个民族没有自己的传统文化和文化传统,就一个民族自己的文化传统来说,文化传统就是民族精神

简介：

简介：【摘要】幼儿园教育改革工作正在持续稳定地推进，幼儿教育改革的一个重要内容就是对园本课程进行优化和创新建设，提升幼儿园园本课程的质量，以便最大化地满足幼儿多元能力的发展要求，让幼儿的综合能力得到发展。地方传统游戏是中华传统文化的重要组成部分，同时也是中华传统文化的有效载体，极富生活特色和本土气息，可以拓宽幼儿园课程建设的资源，让园本课程内容更加丰富。本文将重点就如何结合陶行知先生提出的“生活教育”、“六大解放”等理论，承继中华传统文化的游戏课程建设实践进行探讨。

简介：【摘要】幼儿园教育改革工作正在持续稳定地推进，幼儿教育改革的一个重要内容就是对园本课程进行优化和创新建设，提升幼儿园园本课程的质量，以便最大化地满足幼儿多元能力的发展要求，让幼儿的综合能力得到发展。地方传统游戏是中华传统文化的重要组成部分，同时也是中华传统文化的有效载体，极富生活特色和本土气息，可以拓宽幼儿园课程建设的资源，让园本课程内容更加丰富。本文将重点就如何结合陶行知先生提出的“生活教育”、“六大解放”等理论，承继中华传统文化的游戏课程建设实践进行探讨。

简介：摘要：在现阶段幼儿园班级管理当中，着重加强班本文化方面的建设，为幼儿打造一个良好的班级学习环境，能够让幼儿在潜移默化中受到良好班本文化的熏陶，提升自身的文化水平和道德修养。依据学校的传统文化特色以及周边环境资源的优势，选择了"传承传统文化"作为班本课程开发主题，旨在通过对幼儿进行传统文化的熏陶和培养，使其触摸最传统的民族文化，感受与时俱进的民族发展趋势。鉴于此，老师在组织开展幼儿园班本文化的建设工作当中，既要关注幼儿的特点，依照幼儿的兴趣爱好来打造富有魅力的班集体。又要适当对班本课程的内容予以拓展，实现幼儿课程内涵的丰富与发展。

简介：招标投标制度作为舶来品,长成于西方文化土壤之中。中西方传统文化存在巨大差异,要构建“公开、公平、公正、诚信”的招标投标制度,必须意识到我国传统文化对招投标过程中当事人的正面及负面影响,据此对我国的传统文化进行“扬弃”,形成健康的中国式招标投标文化。

简介：

简介：摘要：传统文化不仅仅是历史的积淀和凝聚，更是印证着民族在特定时期展现出来的精神面貌和价值取向，蕴含着丰富的人文内涵和教育内涵，是支撑国家发展的灵魂所在。对此，本文也将以优秀传统文化的应用为宏观视角，从少先队文化建设的角度出发，分析中华优秀传统文化给小学生带来的基本影响，并探讨在少先队文化中的渗透策略，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。

简介：

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简介：摘要：随着中国综合国力的提高和中国思想的转变。人们一旦改变过去崇尚西方的思想，就越来越关注中国的传统文化。对于儿童的教育教学而言，这一时期对儿童思想的形成起着至关重要的作用。将传统文化融入幼儿教育教学，使幼儿从小感受到中国传统文化的魅力，是十分必要的。在教学过程中，幼儿教师应把握幼儿的特点，更好地开展幼儿园课程。以下讨论了将中国传统文化融入儿童课程的策略。

简介：摘要：我校给高职学生开设了“中华优秀传统文化”的课程，共16课时。其中茶文化对于传承中国民族精神，弘扬优秀历史传统，具有重要的作用。论文通过两课时的教学设计，展示了茶文化的教学思路及融入思政元素的切入点。