简介：摘要：当前教学形势下，各种新型教育理念层出不穷，为学科教学提供了创新方向，推动了教育改革深化发展。以体育人旨在通过体育课程理论知识和运动项目，最大化发挥其教育功能，保证学生获得积极有效的教育，对其身心成长产生积极影响，为后续发展打好基础。文本结合实践经验，总结了优化初中体育教学的策略，以供借鉴。

简介：

简介：摘要：随着高校教育的常态化，高校的体育课程的育人功能尤为重要，其不仅能够锻炼学生的身体素养，使其专业技能得到显著提升，还可以在日常的训练中，强化学生的心理素质，使其综合素质得到全面发展，为其日后进行更好的发展，提供健康的身心素质。通过教师科学的指导，使高校学生能够成长为一名对社会有用的高素质人才。高校体育课程中包含丰富的育人元素，通过与日常训练的结合，能够使学生树立正确的三观意识，使其拥有健康、高尚的人格。本文通过对高校体育课程的育人体现，对其建设路径进行了探讨。

简介：摘要：在社会整体经济水平不断提升的背景下，教育逐渐受到了人们的广泛关注和重视，特别是小学体育教育更是受到了学生的喜爱。为了让学生对田径运动有深入的了解和认识，早在很多年前就已经推出了趣味田径运动项目。趣味田径运动将趣味性及安全性的内容合理添加到田径运动项目中，使学生被这一新颖的内容所吸引，充分锻炼学生。趣味田径运动自进入我国后，开始在各个省市和地区大范围推广，并在小学体育课堂中实施，取得了非常明显的效果。

简介：　　摘 要：小学体育教育的价值不仅体现在提高学生身体素质方面，而且对小学生身心健康发展也有着至关重要的作用，这一点也在社会各界受到了高度关注与认同。基于此，本文主要围绕小学体育育人功能和优势予以探讨，并提出了如何依托小学体育实现育人的具体路径，旨在给相关教育工作者提供相应的参考和借鉴。众所周知，教育教学开展的本质目的就是为了实现育人，体育课作为构成小学课程体系的重要内容，理应承担起培养小学生良好素质的重大责任。

简介：

简介：摘要：高等继续体育课程群体包括硕士高等继续体育课程以及博士高等继续体育课程，其作为各大高校中的主要学术研究群体一直备受关注，且占高校学生的比率也越发提高，这对于教育领域开展相关教学管理工作以及探究更为有效的教学方式带来了更多的问题与挑战。要实现德、智、体、美的全面发展，全面提升综合素质素养，树立良好的品德个性，构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的教学体系，就必须要落实教学制度的改良创新。要尽可能地解决高等继续体育课程在学习工作及生活中所存在的问题，最大化提升思想政治觉悟。

简介：[摘要]在高校教育阶段，体育课程是教学内容的重要组成部分。体育文化是体育历史发展积淀下来的精神财富，不仅具有深厚的文化内涵，也是促进人类精神文明的优质养料。高校体育文化要考虑“为谁培养人”的使命，在此前提下来思考“培养什么样的人”的问题，该文化是形成大学生健康体魄与和谐精神的重要资源，还可以培养大学生的道德修养和意志品格，在大学生全面健康发展过程中具有多层面多维度的价值意义。其中包括了体育精神文化、体育制度文化和体育物质文化三个方面，需要从物质、精神、制度文化上齐抓共管，共同构成完整的大学体育文化体系。中国高校体育文化具有继承性与民族性、时代性与社会性、差异性与不均衡性的特点，具有锻炼、凝聚、导向等育人功能。强化中国高校体育文化建设，必须进一步更新观念以加强顶层设计，多措并举以加强制度建设，通过政策倾斜加大经费投入，建好社团营造校园氛围，形成推动高校体育文化建设的巨大合力。

简介：摘要：在小学阶段的学科教学活动当中，对学生进行德育的培养，是养成小学生良好行为习惯和正确价值观念的关键手段。并且由于小学阶段的学生在价值观念和行为习惯方面还没有定型，所以在这一时期对学生进行有效这方面的教育也是最为有效的一段时期。因此本文立足于小学阶段的体育足球教学工作当中，探究如何在足球游戏活动当中，对小学生进行育人教育的渗透。

简介：摘要：我国对于幼儿教育的要求逐渐提高，体育教育融入协同育人成为必然趋势。基于此，本文通过分析体育教育融入协同育人的必要性，详细分析了协同育人对策。以期转变传统体育教育理念，采取切实可行的措施提升体育教育的实际效果，保障幼儿的健康成长。

简介：摘要：校企合作的高校休闲体育人才培养模式是培养创新型复合型休闲体育人才的有效途径。以人为本，将高校的教育指导能力与企业的社会实践能力高度结合，理论联系实际，培养适应新时期休闲体育产业需要的复合型休闲体育人才。

简介：摘要：素质教育的全面落实，体育和德育已经成为我国教育事业中的重要组成部分，是学校教育的重点内容，而小学生品德培养一直是小学教育教学的重要任务，并在各个学科教学中充分体现，其中体育教学对学生良好行为习惯的养成以及思想品德教育等方面都发挥重要的作用。文章重点分析小学体育足球游戏教学中如何实现育人教育的渗透，提出相关对策，仅供参考。

简介：摘要：体育作为一种行动教育，在素质教育背景下受到了高度的重视和关注，通过开展体育教学活动能够有效地培养学生的组织性、纪律性和集体主义观念等等。而且体育教学还能培养学生坚毅的品质，提高学生思维的灵敏性。在新时代背景下，作为体育教师要充分认识到体育教育的价值和功能，把握好体育育人的方向和社会需求，让学生获得身心健康的发展。

简介：摘要：初中体育课堂中应肩负起健全学生人格、锻炼学生品质的重大责任，这也是立德树人之下初中体育教学的基本目标。初中体育教师在开展日常体育教学活动之时，应通过多样化体育活动的方式，帮助学生建立良好的自信心和成就感，而且形成良好的身体锻炼习惯，这样对于学生在身体锻炼过程中思想品质的培养有着极大化作用。体育教师要懂得如何融入创新性和创造性的方法，激励学生主动参与到身体锻炼之中，并能够为自身身心发展奠定良好的身体基础。

简介：【摘要】近几年来，城乡结合部流动子女在学校生源中占的比例越来越高，由此引起的流动人口子女心理主要教育问题已受到社会和教育部门的关注。学校地处城乡结合部，据统计，流动人口子女占全校学生数的45%左右，调查发现，流动人口子女家庭经济收入偏低，家庭教育滞后，子女学习存在差距，行为习惯偏差。从而导致流动人口子女存在自我认同感偏低、理想状况较差、行为习惯偏差、自律意识淡漠等问题。关注流动人口子女体育状况，并采取相应对策培养他们体育自律习惯已成为体育教学当前的重要课题。 

简介：【摘要】美育作为五育之一，在教学中强化美育也是尤为关键的，美育是指通过具有美感的事物来进一步强化学生审美。而体育作为学生强身健体的重要学科，在小学体育教学中强化美育是很有必要的，在掌握运动技能的同时，教师还要引导学生充分去感受体育中的美，进而强化小学生审美。

简介：摘要：随着教育的发展，中职院校也加快了人才培养的进程，并受到了社会各界人士的认可，也获得了政府的支持，虽然现在中职的教学模式还比较的单一，没有办法将校企合作的优势充分发挥出来，使得校企合作更加趋于形式化，为了可以更好的开展校企双主体育人模式，本文就将以中职院校中的核电专业为例，研究在该模式下，有效提高校企合作的策略，为我国中职院校的发展奠定基础，促进学生全方面发展。

简介：摘要：高职院校创建家校一体的育人实践模式，不仅可以帮助高职院校进行教学方法的完善，还可以提高家庭教育产生的实践意义。在家校一体进行育人实践的过程中，需要做到以学生为本的教育观念，从保证学生的身心健康发展为出发点，确定学校和家庭的实际教育分工，创建协调的家校联系，提升家校一体育人实践的管理模式。

简介：摘要：由于我国经济的不断发展，体育事业成为我国的重要产业。为了使体育事业能够更好的发展，高校需要创立健全的体育人才培养模式。目前我国体育事业无法满足人才市场的需求，这就需要高校在体育人才培养模式方面不断创新。对此对高校对体育人才培养方式进行分析并提出具体可行的方案，能够推动我国体育产业的发展。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，大家对学生的德智体美劳全面发展越来越重视。为了全面落实立德树人的基本任务，不断提升学生的体育能力，针对学校体育教育中，渗透“立德树人”教育，不断促进学生的人格发展越来越重视。