简介：随着教育水平的提高,逐渐加强了对体育人文教育的投入,也进一步深化了相关的理论研究。本文从体育人文教育理论的作用出发,并进一步诠释相关理论内容,试图找到加强体育人文教育实践的策略,促进体育人文教育内容的发展,培养更加具有人文气息的体育特长生。

简介：体育是高等教育的重要组成部分，有着独特的育人价值和丰富的育人资源，在大学生素质教育中发挥着重要作用。体育与德育关系密切，是德育的重要载体和实现方式。应探讨使体育育人成为德育育人的实现手段，从而提升育人效果和育人质量。

简介：在进行刻板印象理论溯源的基础上,揭示体育人刻板印象产生的原因以及体育人要摆脱刻板印象的出路,旨在为体育人认识刻板印象,积极建构充满正能量的体育人形象。研究得出体育人刻板印象的致因：从社会层面上来说主要是因曾承担救国与立国的历史担当,从教育层面来说是因文化学习链条断裂而致行为失范,从生理层面来说是因长时间高激素水平刺激而对过激行为＂度＂的把握有所缺失,从身体哲学层面来说是因身体语言的泛化。同时指出：体育人要逃出刻板印象的桎梏,必须尝试了解刻板印象的成因与属性、充分认识个体与群体的关系,以社会规约约束自身行为,以兴趣为先导提高学校体育的竞技性,修正大众对体育运动较为粗浅的认知。

简介：随着社会建设的快速发展,休闲体育开始慢慢地充斥于社会生活的各个领域,其逐渐成为社会发展的一种必然趋势。休闲体育具有人性化、生活化、个性化的特点,契合于人文精神,因此推动休闲体育人文精神的构建就显得尤为重要,其不仅可以符合人类自身需要,使人类更好的回归于本质,而且还可以促进人类更好、更快的发展,提高人类的生活水平和生活质量。

简介：本文主要分析了休闲体育在成都市的发展现状,并结合成都市休闲体育人才的需求情况和人才素质结构分析了成都市高职院校休闲体育专业建设方向,旨在为高职院校休闲体育专业发展提供参考,也为高职院校培养应用型人才进而更好的为地方经济做出贡献提出建议。

简介：在金秋十月收获硕果与孕育希望的美好季节,世界的目光几乎齐聚于中国时间和地点:公元2017年10月18日,中国北京人民大会堂。习近平总书记在党的十九大报告中向世人庄严宣告:经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是中国发展的新的历史方位。社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡、不充分的发展之间的矛盾。

简介：社会进步以及经济增长促使各国家之间联系更为紧密,在该种国际化进程环境背景之下我国要想在国际站稳脚跟,并提高国际地位就需要人才力量予以强有力支持。但是就目前来讲众多职业院校体育专业学生却往往无法适应新职位的要求,这与职业院校该方面教育缺失有着重要的内在联系。因此,当前职业院校急需一种切实有效的促进学生顺利就职的人才培养机制,而本文所阐述的职业化培养机制无疑是一种非常有效的人才培养办法。

简介：现代学徒制是由企业和学校共同推进的一项育人模式。开展现代学徒制需要统筹政府、行业、企业、学校科研方面的资源。高职院校应勇于探索,不断尝试,抓住实施现代学徒制的核心要素,调动企业积极性,实现双主体育人。

简介：运用文献资料、专家访谈等方法,分析英国竞技体育人才培养中“体教结合”模式的实现路径和制度保障。主要结论：英国竞技体育人才的培养是一种从中小学到体育俱乐部、单项体育协会、英国体育学院的自下而上、由宽渠道到专业化的路径。体育资金投入、体育科技创新、教练员培训、运动员选材、运动员保障作为配套制度在其中发挥着重要作用。对我国的启示：创新培养路径,拓展资金投入渠道,推动科技创新与实践的结合,完善运动员、教练员发展制度。

简介：

简介：随着我国经济社会的迅猛发展,建设体育强国作为一种更高的精神文化追求,也得到了人们的普遍关注。其中,培养高校竞技体育人才也成为了提升体育教学质量以及促进体育事业稳定发展的内在问题。因此,从我国高校竞技体育的人才培养现状出发,着重对我国体育人才的培养途径进行探究,以期为相关工作的开展提供参考。

简介：体育文化是国家发展的核心竞争力之一,是校园文化的重要组成部分。高校是体育文化重要传承和发展的基地,是人才培养之圣地。以文育人、以文化人、以体育人,培养大学生健康体魄、健全人格、具备扎实知识、实践能力和创新能力。传承与发展高校体育文化,是促进学生团队精神、爱国精神、乐观态度和人文情怀重要方式,是践行社会主义核心价值观,培养大学生全面素质,提高大学生思想觉悟新高度,实现立德树人必要途径。

简介：

简介：中小学体育教学不仅要强身健体,还要育德立人,那么怎样完成课堂的道德追求,让学生拥有高尚的灵魂?本文从传承德育精神、健全人格品质、培养文明习惯、强化纪律观念四个方面进行了简单的探究和论述。

简介：在新课程改革大背景下，笔者所在学校于2015年就开展了体育足球课程建设活动，旨在为体育课程输入新鲜血液，激活孩子们的学习动力与兴趣。校本体育2+X课程建设带来的是笔者所在学校体育课程的变革，也是体育课堂的变革。本文着重谈校本足球课程带来四大方面的育人功能一是运动兴趣为学生学习足球课程带来浓厚的学习热情；二是创新多元评价为学生带来更丰富的课程体验；三是体育足球课程为学生带来身心健康；四是体育足球

简介：随着社会经济的快速发展,社会、企业对拥有高素质、高技能的应用型人才需求猛增,这促进了我国高等职业教育的快速发展。高等职业教育的发展在培养了一大批中高级技能型人才的同时,为提高劳动者素质、推动经济社会发展和促进就业做出了重要贡献。高职院校校企合作办学模式具有高等职业教育的基本属性,同时又具有教育、职业相结合的双重属性,是培养高素质、高技能应用性人才的必由之路,对我国高职教育的发展起到了积极的推动作用。但是对比国内外校企合作项目的运作,却还有许多不足之处,尤其是如何深入、稳定、长效地推进校企合作,己成为高职院校进行人才培养模式改革、提高校企合作教育质量的主要问题。

简介：几年前，青年学者廉思的代表作《蚁族》，让“北漂”青年群体成为了社会关注的焦点。据共青团北京市委“北京青年1％抽样调查”显示，北京青年流动大学毕业生中有73．2％毕业于京外高校，68．6％来自农村和乡镇。而像这样，在某一时间、户籍登记地与居住地不一致人口，我们统称为流动人口。改革开放以来，

简介：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人”。种树，需要精心育苗、选苗，浇水施肥、修枝除害，唯有如此，所种之树才能茁壮成长，成为栋梁之材。育人犹如种树，既要精心“种”，也要精心“管”。习近平总书记强调好干部不会自然而然产生，一是靠干部自身努力，二是靠组织培养。

简介：某日晚，我去学院医务室取药，碰上不当班的魏大夫，问她加班吗？说不是，并解释道：白天一学员来就诊，只见他情绪很不好，精神很疲惫，自述一星期没睡好觉了，要拿安眠药。当时问他是怎么回事，他很反感，回答也支支吾吾。她想：有些事属个人隐私，不愿说也可以理解。于是就按规定剂量给他开了药。但他嫌少，不大满意，取药后悻悻而去。事后。她老觉心里不踏实，才回来查找就诊记录，以便及时与他所在系部取得联系。

简介：竞技教育学理论下要求竞技体育既要＂夺标＂,又要＂育人＂,只有在＂夺标育人＂的社会价值取向下才能实现竞技体育的可持续发展。从竞技教育学视角认为我国竞技体育的举国体制、全运会为核心的竞赛体系、竞技体育人才文化水平有限、竞技体育人才人文素养缺失、竞技体育人才社会适应能力不足等是制约我国竞技体育人才资源可持续发展的主要因素。提出加强竞技体育人才的人格修炼、促进竞技体育人才的社会化进程等对策,构建我国竞技体育人才发展新模式,以实现竞技体育人才资源的可持续发展。