简介：摘要：育人是教育的核心内容。教师在教导学生过程中，不仅要向学生传授理论知识，更要注重育人。与普通高等教育不同的是，高职院校的目标是培养特定行业的技术和应用人才。本文在高等职业教育的大背景下，讨论和分析了高等职业教育中体育育人的重要性和如何构建体育育人体系的相关措施，以期促进高职体育课程全面发展，为相关体育教师提供一些思考和建议。

简介：摘 要：体育核心素养主要由运动能力、健康行为和体育品德三个方面组成的，这三个方面共同形成了体育与健康学科特有的魅力和价值。在学校的体育教学中怎样发展体育核心素养的育人价值，提高学生的运动能力、养成积极锻炼的体育健康行为习惯和良好的体育道德品质，健全其人格，是学校体育教学发展的一个重要任务。

简介：摘要：新时代背景下体育学科受到高度重视，需要凸显出学科隐含的育人价值，培育学生道德品质，立足全面发展提高德育水平。高三阶段体育学科对于调节学生心理状态、提升运动能力和养成良好习惯都具有重要意义，需要在研究中探索发挥体育综合育人价值的路径，拓展体育学科影响力，完成培育学生的任务。学校和教师都要发挥好作用，重视理论研究，在实践中采取科学策略，通过引导学生完成各教学项目的训练，在课堂上落实高效教学，使学生对学科产生浓厚兴趣，在高三学习文化知识的同时形成强健体魄。

简介：摘要：“三全育人”扎根中国大地，立足于新时代中国特色社会主义高等教育实际情况，遵循教育规律和人的成长发展规律，全面贯彻党的教育方针，牢牢把握“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，整合校内外一切育人元素，充分利用一切育人资源，为学生打造全方位、全过程、立体式的育人时空，使大学生随时随处都可以获取自身发展所需的资源，从而实现全面发展与个性成长的统一。大学体育课程将“课程思政”理念融入后，不但是对该理念全面贯彻与落实，且符合高校体育课程的育人要求，有利于高校体育教育体系的建立，最终可以提高高校学生的综合素养。因此，基于目前课程思政环境下构建高校体育课程育人体系分析总结，本文提出构建高校体育课程育人体系的相应措施，旨在为高校体育育人体系构建提供参考。

简介：摘要：现如今的课堂教学我们提倡要打造智慧型课程，要能让学生更好的参与到智慧课堂当中，实现学生多样化的发展。所以高中体育课程也要努力学生营造一个智慧课堂环境，吸引学生可以积极参与到课堂活动中，实现学生能力的提升。那么如何打造高中体育智慧课堂，实现双减目标，促进学生身心健康发展呢？本文将进行详细地阐释。

简介：摘要：为了贯彻落实职业教育精神理念，深入电气成套企业了解建筑设备安装人才培养的实际技能要求，学习企业在实际工作中对专业知识的要求和应用，寻找授课教学过程和实际操作过程的不同点，为下一步的课程教学做准备，受学校委托带领职二建筑设备安装专业学生到泉州亿能电气有限公司进行岗前实习，同时自己也带着收集物理教学案例、了解企业对学生物理教育的要求等教学任务参与本次企业实践。

简介：摘 要：为了进一步贯彻落实德育美育的教学目标，加强初中生思想品德教育，培养初中生坚强的意志力。在进行初中体育教学时，要充分挖掘体育教学中的品德教育元素和意志培养元素，积极地开展德育教学课堂，展开课程设计。本篇文章就是以回归本质，彰显初中体育育人价值进行研究，将体育教学和德育，美育有机地结合在一起，积极地开展融合创新型体育课程。通过分析体育精神，体育文化，对学生德育教育的意义，充分地挖掘初中体育的育人价值，进一步提出加强品德教育培养意志力的教学路径。

简介：摘 要：为了进一步贯彻落实德育美育的教学目标，加强初中生思想品德教育，培养初中生坚强的意志力。在进行初中体育教学时，要充分挖掘体育教学中的品德教育元素和意志培养元素，积极地开展德育教学课堂，展开课程设计。本篇文章就是以回归本质，彰显初中体育育人价值进行研究，将体育教学和德育，美育有机地结合在一起，积极地开展融合创新型体育课程。通过分析体育精神，体育文化，对学生德育教育的意义，充分地挖掘初中体育的育人价值，进一步提出加强品德教育培养意志力的教学路径。

简介：摘要:舞蹈艺术是一门有悠久的历史的艺术，是人类发展史上最开始表现的一种行为艺术，它植根于人民，源于生活、反映了人们的生活状态、精神、和感情，传承着一个民族历史文化，记载着各个阶段中国传统文化足迹，反映着不一样时代特色，引领着艺术不断开拓创新。从初始群居舞蹈到今天花团锦簇的舞蹈艺术，莫不充分体现了舞蹈的育人功效。在当前新的发展阶段，学校里面要构建为培养推动“两个一百年目标”的人才，为中华民族复兴和建设社会主义强国携手并进的人才，那就需要学生能够多样化发展，而在实际的教育环节中，十分重视专业课文化教育，忽视德智体美劳等素质教育的情况仍然存在，因而文中根据对校园舞蹈课程的育人方式展开探讨，愿能为各位同仁提供借鉴。

简介：摘要：体育课是什么？学习义务教育小学体育新课程标准，体育课程是以增进身体健康、提高心理健康水平、增强社会适应能力、获得体育与健康知识和技能。结合新课标和我平时上课，理解体育课就是：从老师的角度讲，是穿运动装，起表率作用；是对每个班班风、学风更好的了解；是平时认真上好每个班的每一节体育课；是将日积月累的体育语言运用到精炼的实践场地；是日积月累作为一名体育教师自身不断成长、学会展示自我的实践主阵地。从学生角度讲是：做一个懂体育人的教育起点；是一个不断提升审美观的课堂；是一个让学生学会欣赏、最终成为一名体魄强健和文明观众的大课堂。

简介：摘要：青少年体育运动习惯的养成受到多种影响因素的影响，这些因素可以归因于不同层面的因素，包括体育运动活动自身、家庭、社会和文化等。而为了促进青少年体育运动习惯的养成，需要综合考虑上述因素，其中包括改善学校教育体制，提供多样化的体育机会，加强家庭教育，改善社会体育基础设施，以及倡导体育文化，鼓励青少年积极参与体育活动。只有多方面的综合干预措施才能帮助青少年养成健康的体育习惯，并促进其全面发展。

简介：摘要：文章旨在探讨中学体育教学中如何进行育人教育，通过剖析中学体育教学中存在的问题，以及明确开展育人教育的重要性，提出了一些实施策略，包括引入体育中考项目以提高学生的体育成绩，开展团队跑操以提升学生的集体荣誉感，以及引入国标体测项目以提高学生健康水平。这些策略将有助于丰富中学体育教学，使其不仅仅是身体锻炼，还是培养学生成长的重要途径。

简介：摘要：我国推出的新课改政策，提倡学生全面发展，所以在小学阶段教师要重视体育课程，帮助学生实现全面发展，必须以培养学生的体育核心素养为教学目标，全面加强小学阶段体育学科的建设，这样能够提升体育教学的有效性和针对性。本文主要研究了小学阶段体育学科育人价值实施的现状，并在此基础上提出了一些教学措施，帮助体育教师提升小学体育学科的育人价值。

简介：摘要：大学体育在思政育人中具有重要的功能和作用。通过运用一系列策略来提升大学体育的思政育人功能，可以使学生在体育教育中获得道德素质和社会责任感的培养，增强党性修养和政治觉悟，培养学生的健康意识和良好的生活习惯，培养团队协作和领导力，以及弘扬体育精神和文化。

简介：摘要：

简介：摘要：在我国传统文化中，武术占据着重要地位。中华武术源远流长，且博大精深，不仅能使习练者强身健体，还能有效培养习练者的武德精神。当前，武术已经纳入体育教学体系，成为体育教学的重要内容。简述武术在体育教学中的应用现状，浅析武术在体育教学中的应用优势，探究加强武术在体育教学中的应用措施，以期为体育教学提供借鉴。

简介：摘要：小学体育教育在育人方面发挥着十分重要的作用，它不仅能在身体方面锻炼儿童的身体素质，而且在思想、情感和社会方面也具有重要的育人功能。本文旨在从育人角度出发，分析小学体育教育的育人作用及其实现方式。

简介：摘要：大学体育作为高校公共必修课程，是学生体育锻炼的主要方式，对学生体质健康的发展具有重要作用。大学体育与思政教育协同育人是发挥体育课程普遍性、实践性、集中性的优势，让学生在锻炼的同时提升思想政治素养，培养学生成为具有坚定理想信念，践行社会主义核心价值观的时代青年。

简介：摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，全国高校思想政治工作会议的召开使得课程思政成为热点话题，课程思政要求各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。体育实践教学在培养学生思想政治素养上具有独特的优势，文章运用文献资料法对体育课程思政建设的相关内容进行梳理。研究结果：依据FT课程建设模式，确立体育课程思政目标导向，挖掘体育中的思政元素，设计体育课程思政方式，有助于大学体育与思政教育形成协同效应。

简介：摘要：目前,随着教育的发展,体育游戏已成为体育课堂的灵魂和催化剂,是生活教育的基本要素,以情感和游戏交流为核心,有助于减少学生的孤独感,增强学生之间的交流,培养学生的团结合作精神和体育道德素质,培养学生正确看待比赛,培养学生自主学习和创新的能力。