简介：

简介：通过数学教学发展学生的数学核心素养是数学教育的基本理念,是落实立德树人的基本要求.素养是人的基本内涵,素养的形成在于对知识的深度理解,深度理解知识建立在对知识的本质认识之上.毋庸置疑,对数学本质的认识、对数学的真正理解是高水平教学的前提.但长期以来,囿于高考压力,功利主义的教学使人们易于忽视对数学本质的研究,放弃教学中能够有利于发展学生能力素养的机会,基本不等式的教学表现就是其中例证.

简介：摘要学习依赖问题在职校生中存在得比较普遍，程度也比较严重，本文针对形成学生学习依赖的原因进行了分析，发现家庭环境是依赖心理形成的温床；社会环境是依赖心理形成的助长剂；学校环境是依赖心理形成的沃土。如何克服和防范职校生依赖心理的形成，提出了几点可行的建议，收到了较好效果。

简介：摘要智能手机的普及与不断发展，无线网络速度越来越快，数据流量套餐越来越便宜，人们使用手机的时间越来越长。手机成为了人们亲密无间的好朋友，人们对智能手机逐渐产生了的依赖，尤其是中职学生，他们一方面活在中考失利的阴影下，需要心理寄托，另一方面他们本身的自制力比较差，所以在中职学校经常出现学生因为手机的吸引推迟上课，推迟吃饭，推迟作业的情况，学生养成了严重拖延的坏习惯。本文着重分析中职学生手机依赖症形成的原因，探讨如何解决手机依赖的问题。

简介：摘要目前，大学生的手机依赖倾向越来越严重，在课堂玩手机的行为非常普遍，成为课堂学习效率低下的重要原因。本研究通过课堂现场数据采集和问卷调查研究发现，大学生在课堂上玩的最多的手机应用是QQ、微信、开心消消乐等低介入度的应用，而学生们认为自己课堂玩手机主要是由于对课程不感兴趣、老师讲课无聊、周围的人都在等外部原因引致的。要解决这一问题，需要从课程结构设计、课堂教学手段改进和学生心理引导等方面入手进行教学改革。

简介：自从我和姐相继成家独立生活，父母间的“黏糊”与日俱增，尤其是母亲，几乎须臾也忍受不了父亲不在身边的时光。父亲又何尝不是这样，即便是各自单位退管会有活动，父母也是相伴齐行，牵手同返。

简介：褪黑素抗吗啡依赖效应业已引起人们关注，但其作用机制有待于探讨。本文拟观察褪黑素抗吗啡依赖形成作用与下丘脑弓状核β-内啡肽的关系。昆明种小鼠连续8天递增剂量皮下注射吗啡建立吗啡依赖模型，观察同时腹腔注射褪黑素抗吗啡依赖形成效应，免疫组化、RT—PCR法分析小鼠下丘脑弓状核β-内啡肽的表达。结果表明，褪黑素显著抑制吗啡依赖小鼠纳洛酮催促的戒断反应，增强下丘脑弓状核内β-内啡肽样免疫阳性反应和前阿黑皮素mRNA的表达。提示褪黑素抗�

简介：现代铁路两条铁轨之间的标准距离是1．435米。为什么采用这个标准呢？原来，早期的铁路是由建电车的人所设计的．而1．435米正是电车所用的轮距标准。

简介：在这个世上尽量少依赖别人，因为就算自己的影子，也会在某些时候离开自己。

简介：菲菲是我们的“掌上明珠”，在家里什么事也不用做，可谓“衣来伸手，饭来张口”。现在，她都上三年级了，还是什么事都让我们帮忙，即使是收拾书包也要我代劳。我担心她一旦养成依赖父母的习惯，长大后缺乏责任惑。

简介：<正>1柳志明柳大主任于凌晨猝死于家中。消息传来,我们深感悲痛,倍觉震惊。彼此打电话报信之际,每一个初听消息者都感到难以置信。"怎么会?前两天还打过电话啊!""他说些啥了,临终遗言?""你不是搞笑吧?""这种事能开玩笑吗!"这种事真是不能开玩笑。问题是柳志明一个大活人前几天眼见得还好好的,年纪不算大,身体没啥

简介：<正>1柳志明柳大主任于凌晨猝死于家中。消息传来,我们深感悲痛,倍觉震惊。彼此打电话报信之际,每一个初听消息者都感到难以置信。"怎么会?前两天还打过电话啊!""他说些啥了,临终遗言?""你不是搞笑吧?""这种事能开玩笑吗!"这种事真是不能开玩笑。问题是柳志明一个大活人前几天眼见得还好好的,年纪不算大,身体没啥大毛病,也没碰上空难、车祸,怎么一眨眼间,说牺牲就牺牲

简介：主动积极地生活和学习是人类幸福的出发点和归属地。要想使生命丰富多彩,我们必须能够掌控自己的生命。很多人会说,这还不容易,生命就在我们手中啊。其实不然,在我们成长的过程中,一不小心就会被别的东西所控制,使我们空有躯体,没有灵魂。人类对某种东西产生的依赖心理,就是生命和灵魂受到控制的标志。要摆脱这种控制,除了巨大的毅力和勇气,还需要特别的洞察力,因为恶魔常常披着美丽的外表来迷惑我们。

简介：摘要目的探讨大鼠丙泊酚精神依赖形成的机制与腺苷A2A受体-神经递质-细胞外信号调节激酶(ERK)通路的关系。方法健康雄性SD大鼠48只，采用间断腹腔注射丙泊酚40 mg/kg，连续14 d的方法建立丙泊酚依赖模型。采用随机数字表法将大鼠分为6组(n＝8)：中枢对照组(c-C组)、中枢激动剂组(c-CGS组)、中枢拮抗剂组(c-DMPX组)、外周对照组(p-C组)、外周激动剂组(p-CGS组)和外周拮抗剂组(p-DMPX组)。c-CGS组和c-C组于建模后立即颅内注射腺苷A2A激动剂CGS-21680 2.5 ng/0.5 μl或等量生理盐水，p-CGS组和p-C组腹腔注射CGS-21680 0.1 mg/kg或等量生理盐水；c-DMPX组于每次丙泊酚注射前20 min颅内注射腺苷A2A受体拮抗剂DMPX 50 ng/0.5 μl，p-DMPX组腹腔注射DMPX 0.25 mg/kg。分别于建模前、建模后即刻、激动剂或生理盐水给药后(干预后)测定位置偏爱值(CPP值)。建模后1 d时处死大鼠取血标本及脑组织，采用ELISA法检测血浆及海马多巴胺(DA)、谷氨酸(Glu)及大脑皮层5-羟色胺(5-HT)水平，采用Western blot法检测大脑皮层磷酸化ERK1/2(p-ERK1/2)的表达。结果与建模前比较，建模后即刻c-C组、c-CGS组、p-C组和p-CGS组CPP值升高(P <0.05)，c-DMPX组和p-DMPX组CPP值差异无统计学意义(P>0.05)；与造模后即刻比较，干预后c-C组和p-C组CPP值差异无统计学意义(P>0.05)，c-CGS组和p-CGS组CPP值升高(P<0.05)。与c-C组比较，c-CGS组海马DA和Glu含量增加，c-DMPX组海马Glu含量减少，大脑皮层5-HT含量增加，p-ERK1/2表达下调(P<0.05)；与p-C组比较，p-CGS组血浆及海马DA和Glu、大脑皮层5-HT和p-ERK1/2水平差异无统计学意义(P>0.05)，p-DMPX组海马DA和Glu含量减少，大脑皮层5-HT含量增加，p-ERK1/2表达下调(P<0.05)。结论大鼠丙泊酚精神依赖形成的机制可能与激活腺苷A2A受体，增加脑内兴奋性神经递质，进而上调ERK活性有关。

简介：来美国的一些亚洲新贵们，很快就发现他们身边少了一份熟悉的羡慕，多了一份失落。于是，他们随时分发印有董事长头衔的名片，并不管用；又于是，一掷千金，买下华屋名车。可气的是，竟然连那些居斗室、开破车的美国佬也岿然不动，不肯景仰擦身而过的奔驰老总。当然更不会有人注意到他们袖口或领口的名牌。在美国，高薪、华屋、名车的群众号召力没有在新富国家那样大。

简介：根据日本政府公布的数据，得益于强劲的出口增长和资本支出，日本经济在2016年四季度的增长率为1．0％，连续4个季度实现增长。

简介：走出依赖天地宽张宜昌历史像一名长跑运动员，时间像长长的跑道。当历史即将跑完２０世纪的跑道时，一个名叫现实的来拦他，并递上一道难题让他解答。历史没有停步，又把难题抛给了现实。这道题是：国营大中型企业被剥离下岗的职工怎么办？先看看辽宁这块儿──辽宁是计划...

简介：作用是药物不能比拟的.但有时又很难做到心态平衡,如离退休、复员、转业、职务调整、工作变动、奖金待遇、同事的理解支持与否、亲属离去等,都会使情绪产生起伏变化,或是焦虑、忧愁、紧张、闷气,或是愤恨、悲哀、痛苦等.

简介：公公和婆婆的感情很好，好到形影不离。比如，公公做饭，婆婆会陪着，择个菜，切个姜，或者干脆站在一边看着。公公出去办事，婆婆必跟着。公公种个花，浇个水，婆婆则负责水的供应。公公看报纸，婆婆也翻报纸。反正，没见俩人形单影只过。打个比喻吧，就是一个人吹笛子，另一个人帮忙按眼儿。

简介：