简介:摘要信息素养是人们知道什么时候需要信息并找到、评价及有效地利用信息的能力。信息素养由信息意识、信息知识、信息能力和信息道德四部分构成,它包括了各种有效的使用信息技术和信息资源的技能。在信息技术教学中我们可利用各种方法、各种资源激发学生学习兴趣,提高信息素养的应用能力。
简介:摘要:本文阐述了信息素养的涵义和信息技术课程的目标,分析了新课程改革背景下高中信息技术课堂教学中,教师在培养和提升学生信息素养方面存在的问题。根据笔者多年教学实践,探讨如何在高中信息技术课堂教学中提升学生的信息素养。
简介:摘要:在当前社会,随着我国教学活动的不断发展,核心素养已经成为我国教学活动发展的热词,也成为我国教学获得人才培养的目标。在当前的教育界,“核心素养教学”已经成为教育工作者重点关注的教学内容,引起了社会层面上的重视。在本篇文章中,笔者从小学信息技术学科出发,探究了在小学信息技术学科中学生核心素养的培养方法。
简介:摘要21世纪已经进入了电子信息时代,这就需要学生学好计算机相关技术以及专业的电子信息知识,其中对于初中学生来说,他们接受电子信息专业知识以及技术的主要途径或者方法,就是学校所进行的初中信息技术课堂教学。因此,学校所开展的初中信息技术课堂,对于培养或者提高初中学生的信息素养起着极其重要的作用以及影响。
简介:内容摘要小学信息技术课专业性强,技术含量高。教师要根据信息技术学科特点和小学生的年龄特征,加强小学生学习习惯的培养,通过“直观教学”“老师引导,自主学习”“学科整合”等方法,培养学生学习信息技术的兴趣和运用信息技术解决实际问题的能力。
简介:摘要本文阐述了信息技术课堂教学模式,主要是激发式教学、任务驱动式教学、协作教学、自主学习。在信息技术课堂模式中探索新的环境下的新型教学模式、教学方法,培养具备一定科学精神、创新意识以及信息能力的学生,这是我们信息技术教师任重而道远的责任,从而达到新课程的教育目的。
简介:〔摘要〕为了使学生逐步具有获取信息、存储信息、处理信息和传递信息的能力,为适应信息社会的学习、工作和生活打下了必要的基础。上好信息技术这门课给广大信息技术教师带来了新的挑战和考验,我在此谈谈在信息技术课堂教学中的做法活用教学形式,激发学习兴趣;创设和谐氛围,保持学习情趣。