简介：[摘要]为了让乡土戏曲传统文化继续传承和发展,提高文化自信，莆仙戏传统艺术文化进校园、进课堂势在必行。那么,如何在莆仙戏的教学过程中,让学生身临其境的体验家乡戏的魅力？如何让莆仙戏曲课堂变成常态化，又怎样有效地与音乐课堂教学相结合？以体现“课标”精神----弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性的目的，是值得我们探索与研究的。

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简介：摘要：水墨画作为中国传统绘画的代表，具有文化传承价值、审美体验价值、社会交往价值、创造性发展价值等。水墨画所具有的写意精神和生命精神，对人们有着陶冶情操、修养身心的作用。在幼儿园实践推广水墨画活动，有利于传统文化的传承与弘扬，有利于教学相长的探究与发展，有利于特色课程的开发与建设。遂本文笔者将从有效梳理水墨画研究背景，切实发挥水墨画实践价值，深度推广水墨画活动策略等方面展开剖析。

简介：【摘要】良好的道德品质是一个人的灵魂，也是一个民族的灵魂。德育教育的好坏，影响着学生未来的发展，小学阶段是培养学生优良道德品质极其重要时期，而茶文化是我国传统文化的组成部分，其中拥有宝贵的文化内涵与教育资源，老师可以抓住种种契机对学生灵活地进行德育渗透，在这个广阔的平台中对学生渗透教育，达到茶韵满园，以茶润人。

简介：摘要：借助音乐魅力，激发学生创作欲望，培养学生欣赏情趣，从而用雅致的音乐艺术帮助学生在写作中追求完美的表达和最佳的文采，让音乐艺术与写作艺术相结合，促进学生的写作水平与欣赏水平。

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简介：【摘要】本文针对小学数学教学中，如何运用数学思想提高解题能力的突出问题，本文结合三个教学片段分别举例说明巧借转化思想将新知转化成旧知，巧借推理思想推导计算公式，巧借数形结合思想理清解题思路，从而提高学生解决问题的能力。

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简介：【摘要】著名特级教师于永正在给老师的贴心建议中，有这么一条：老师肚子里要有几个故事和笑话，找机会讲给学生听。老师讲故事，学生会终生不忘。忘不了故事，就忘不了你这位老师，讲故事特别能让调皮的学生亲近你。当好动的学生拉着你讲故事时，你不要趁机给他提要求，更不要批评他，否则他会难堪。你可以这样说：“没想到你喜欢听我讲的故事！以后肯定有机会。”要利用这个机会和他们进行交流。孩子天生喜欢“故事”，故事给人以启迪，给人以温暖。借力故事，助力学生和身心健康发展，助力班级有效管理。

简介：摘要：极具时代感的、生动活泼的班队活动为学生创造了形式多样的体验机会，本文认为巧借班队活动的多元因素，积淀鲜活素材、内化感知体验、训练写作方法有利于促进学生习作素养的提升。 

简介：摘要：随着时代不断发展变化、教育改革深入，以及素质教学理念等因素影响下，小学教育对学生的学习和成长环境要求逐渐提高。因此，如何有效地将借力小组文化引入到班级管理当中，成为了当前急需解决的问题。小学语文是小学生学习的基础，也是学生成长过程中重要组成的部分。在教学活动开展过程当中，教师要注重对小组文化进行课堂教学渗透和引导，促使学生全面发展自身能力，以及提升自我综合素质。本文就如何在小学语文教学中开展小组文化，促进班级管理方面进行探讨。

简介：摘要：新时代发展下要求识字教学成为更好地基础教育，并逐步成为中国小学教育的重要组成部分，更为重要的是起到引导好语文教学在低年级的作用。识字教学逐步成为小学课堂中学生掌握语言的重要途径，让学生可以能够更好地了解国内文化，有必要做好识字课堂的创新发展，提高学生认知语言的兴趣。进而，作为语文教师需要运用高效和有趣的方式，引导学生快乐和准去的识字，并熟练使用汉字偏旁的手段，打开有效的识字教育渠道。

简介：摘要：培养学生的模型意识能够让学生更好地学习抽象的知识，对自己的学习有一定的梳理和总结，它是孩子学习能力的一种体现，通过已经内化的知识模型来学习新知，做到事半功倍。也可以在新的学习中，建立新的模型来帮助理解知识。而空间观念则是对空间方位的感知，是孩子们在长期的观察、实践、想象、画图……过程中培养起来的。利用孩子心中已有的的空间模型、学习模型，唤起孩子对新知识的学习，培养空间观念。这就是对数学核心素养的培养和发展。

简介：摘要：良好的阅读能力是学生必须具备的语文学科综合素养之一，所以教师应当注重对学生阅读能力的有效培养。对于小学生来说，由于其认知能力还处于较低水平，为保证教育教学工作可以得到高质量开展，教师应当优先激发学生的学习兴趣。因此，下文将从名著导读的视角切入，探究激发学生阅读兴趣的具体方式，旨在提升其阅读能力水平。

简介：摘要：培养学生的模型意识能够让学生更好地学习抽象的知识，对自己的学习有一定的梳理和总结，它是孩子学习能力的一种体现，通过已经内化的知识模型来学习新知，做到事半功倍。也可以在新的学习中，建立新的模型来帮助理解知识。而空间观念则是对空间方位的感知，是孩子们在长期的观察、实践、想象、画图……过程中培养起来的。利用孩子心中已有的的空间模型、学习模型，唤起孩子对新知识的学习，培养空间观念。这就是对数学核心素养的培养和发展。

简介：摘要：在小学阶段要想引导学生进入深度学习状态需要重视对教学策略进行调整和优化，合理利用其他手段对学生进行教学，引导学生形成自主学习模式，激发学生学习积极性。图形是一种具象化的表现形式，通过将图形和数学题目进行结合能够有效减轻学生学习难度，帮助学生尽快解决题目，在抽象化数学学习活动中有着重要的积极影响。基于此，本文对在小学数学教学中画图策略的应用方式进行了分析，以期可以帮助学生展开深度学习。

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简介：摘要：近年来，吉林市冰雪文化呈现出多元性开发的态势，通过深入挖掘冰雪文化内涵，发展冰雪旅游，带动冰雪经济发展，进而形成以冰雪旅游为主的旅游文化产业链。从吉林市著名的北山风景区的历史文化、旅游体验和冰雪产业发展潜力来看，尚拥有很大的发展空间，基于特色发展的定位与对策需要认真分析和探讨。