简介:摘要:在新课程改革的背景下,在语文教学中思维导图有着举足轻重的作用,它可以充分的发挥学生的潜力,提高学生的独立语言能力,思考能力,创新能力,能有效提高学生的语文素养。统编语文教材从一年级开始就引入了思维导图。思维导图的呈现基本每册课本上都有涉及,它们一般分布在课后练习、语文园地或者习作中,可以说思维导图可以应用到各种语文教学中。鉴于此,我们在教学实践中,适时适量地运用思维导图,将看不见的思维形象化、具体化,就会达到事半功倍的效果。
简介:【摘要】现代数字技术不断深入教育教学,在新时代新要求下教师要根据教育教学的规律和特点,依据学生自主性和个性化学习的心理需求,以学习者需求为导向,制定适合学习者的最优学习方案,而数字故事的出现无疑给新的教学改革实践探索锦上添花。数字故事以数字化技术为基础,将图像、声音、文字等多种媒介进行融合,形成富有想象力和互动性的文本形式,可以大大提升学生的阅读兴趣和阅读能力。
简介:【摘要】时代在进步,学习方法也在日新月异,学习小组已在悄然兴起。学习小组能够帮助个体找到适合自己的学习方法和方式,从而更好地掌握知识和技能。在学习小组中,个体还可以通过分享、讨论和互相监督来不断提高学习质量和效率。因此,每个同学应该积极参与学习小组,以实现个人学习目标和成就。
简介:【摘要】:绘本又称为图画书,是一种以图画替代文字讲述故事的书籍,其图画简单却富有意蕴,用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩、深邃的语言与浅显的故事相结合的方式,向幼儿呈现出一个奇妙的世界,符合正处于成长初期幼儿的审美和理解。依托绘本资源渗透德育教育,通过绘本的情感带动激发幼儿学习兴趣,以兴趣为支撑点,融合多种形式教学活动,能让幼儿从中获得启发,不断认识自己、反思自己、提升自己,形成良好的品德。
简介:摘要:随着课程改革的深入推进,培养学生的数学核心素养已成为数学教学的核心任务。作业,作为课堂教学的关键环节,不仅是对课堂知识的巩固,更是提升学生学习兴趣和自主学习能力的重要手段。为每位学生定制个性化作业,能够有效激发他们的学习热情,提高作业完成的质量。课后“1+x”分层作业模式,让学生在挑战中体验成功的喜悦,从而增强学习数学的信心和能力。通过游戏类、动手实践类、系统整理类及开放拓展类等多形式的作业,让学生从课本走向课外,沟通数学与生活的联系,提升数学应用意识和能力。这种分层、多样化、多元化的作业设计与评价体系,不仅检验了教学和学习效果,更成为促进学生数学核心素养全面提升的重要途径。