简介：【摘要】2022年2月，教育部印发了《幼儿园保育教育评估指南》，通过学习、研究《幼儿园保育教育评估指南》之后，我们就一直在“重新认识儿童，把神圣的玩还给儿童”这条路上积极践行着。在不断的观察与倾听儿童的游戏中，我们逐渐的转变了理念，创设开放的环境、提供多样的材料，鼓励幼儿自由的选择，从而创生无限的可能。在倾听儿童的过程中，发现儿童是积极主动的学习者，同时，也需要我们给儿童的学习提供适宜的材料支持。

简介：我们现在的课堂普遍存在一种现象，重视思考、回答问题与认真作业，而往往忽视了“倾听”，认为听听很简单，认为只有“说”与“做”才是学习，而不知道学习其实首先是倾听。在“倾听”中，我们能抓住问题的核心，在“倾听”中还能让我们学会思考、学会交流。

简介：

简介：春的来临如同一支欢快的舞曲在大地奏响。穿越隆冬酷寒，伴着和煦的春风，人们沉浸在舒畅的温暖与无限的生机中，周身充盈着新的活力。带着梦想，手捧鲜花，轻盈地走进春天。春日里也会飘来阴云，暖阳也会被遮挡，但这只是短时的阴霾。春天既然来了，

简介：<正>我和方言的初次见面就是在这个咖啡馆,那是好几个月之前的事了。也许你已经猜到,方言并不是我要说的那个男人的真名,这是王朔小说中男一号的常用名,今天我愿意用它来指代我的男主人公。而且说实在的,说出那个男人的真名我还真有所顾虑,因为他的名字起得非常别致,几乎不会重名,我说出来说不定你还认识,毕竟,这个城市太小了。

简介：最近,我读了一些新出版的书,得到很多新的思考和收获。我觉得这些书值得向大家推荐,就选其中的几本,说说我自己的体会。

简介：今年是21世纪开端的一年,是孙中山领导的辛亥革命的90周年,是我们中国共产党建党的80周年,又是中华民族空前奇耻大辱的辛丑条约签定的100周年,又恰恰是苏联解体(8·19事件)的十周年.

简介：麦肯锡关于大数据对各行业潜力预测己让众媒体聚焦,高德纳的显性技术热度周期图对新闻与传播学同样富有启迪意味。业界代表人物Lorenz和Bradshaw关于数据新闻制作过程的观点与业界当前的数据新闻实践,让数据新闻展现出诱人的想象空间与乐观前景。河北大学“大数据”博士课程的针对性实践发现：数据新闻的制作过程有规律可循,犹如传统新闻写作中的“金字塔”模式。它可归纳为：新闻主题发现、该主题相关数据抓取、清洗过滤、分析挖掘、交互性设计、可视化呈现、故事化讲述。核心是数据处理、交互性设计与可视化呈现。讨论与梳理业界所做的数据新闻实践,发现数据新闻带给传统新闻传播多方面影响,引出了一些重要的理论思考,譬如：大数据环境下数据新闻提升了交互性能与传播效果、延展了新闻的时空维度,深度挖掘新闻所呈现的关系、提高新闻“有向路径传播”的精准性、促使新闻在宏观叙事与微观叙事等传播层次的融会贯通、促进大数据研究方法在新闻传播学中的应用等。

简介：摘要：阅读是一个重要的过程，能够有效地促进小学生的思维发展，丰富小学生的情感世界。小学语文新课程标准中明确规定，小学生的阅读应该属于一种个性化的行为，语文教师在阅读教学过程中，应该促进小学生个性、思维以及个性情感的发发展。小学生一方面需要加强对文本的理解和体验，另一方面要加强对文本的感悟和思考。在阅读对话中，倾听和言说是两种重要的方式。倾听能够帮助小学生加强对文本的理解和体验，言说能够加强小学生对文本的感悟和思考。在阅读对话中，言说和倾听能够让小学生的情感得到有效的熏陶，最终小学生能够获得独特的感受。

简介：摘要：对当前小学语文低段合作学习课堂不能较好落实发展性任务群学习的现状进行观察，对小学合作学习中产生的课堂管理问题进行梳理，在问题中发现影响小学低段语文阅读课堂合作学习效果的原因，分析阅读课堂中合作学习与课堂管理的内在联系，形成小学语文低段阅读教学中合作学习的课堂管理策略。

简介：晨露晓风中醒来心中漫延的还是叠来漾去的那份寂寞一个人是诗一首落寞无韵脚的诗两个人才是画一幅有爱有颜色有风景的画卷

简介：一直感觉这是遥远的距离,它置身厚厚的黄土之中,从远古走来,不舍昼夜,经冬历夏。大禹到过,那是探寻黄河的神奇;无数刀枪剑戟在这里闪过寒光,那是隐藏在后面的双双觊觎的眼睛里冒出的。

简介：

简介：〔摘要〕合作式的学习中小组是一个团队，那么学习就是是一种共同的、包容的学习，它要求团队成员共享目标和资源，共同参与任务，直接交流，互相依靠。在通用技术课堂中引入“发现”和“分享”的活动，它不仅可以激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，而且能增加学生的信息交流量，拓展学生思维的深度和广度，同时也能培养乐学的意识和团队合作能力，提高一个团队的合作能力。

简介：

简介：某中外合资企业招聘管理人员，面试中有这么一题：三人外出打猎，一个人发现了一只野兔．另一个人打死了这只野兔，第三个人拾回了这只野兔。问谁该得奖。据说，不少应聘人员均无视“发现”者的功劳，亦即忽视了信息、脑子、眼光、知识的价值．因而受到招聘方的否定。

简介：在一节开放题思维训练课上，教师出示了这样一道复习题：一辆汽车以每小时60千米的速度匀速从甲地开往乙地，行了1专小时后，距离乙地的路程占全程的争。这辆汽车还需多少小时才能到达乙地？

简介：1问题提出人教版高中数学新编教科书的每章都有一至两篇融知识性、科学性、趣味性与教育性于一体的“阅读材料”．每一篇“阅读材料”都是紧扣教材知识设计的，主要介绍一些数学史知识以及一些数学知识的延伸、拓广和应用，实际上是对课本教学内容的延伸和扩展，是教材知识结构的组成部分，与教材内容相互补充，

简介：

简介：摘要：随着时代的不断发展和教育理念的不断更新，教育改革已经成为一种新的思潮，不再仅仅局限于关注学生的学习成绩，更关心学生的学习习惯是否得到良好的培养。因此，在课改工作的持续进行下，现阶段小学数学教学中推出了学会倾听、独立应用、小组合作，旨在培养学生从小养成良好的数学学习习惯，从而进一步促进课堂的效率，提高学生的学习兴趣。本文就倾听、独立、应用和合作等方式在小学数学学习习惯培养中所起到的重要意义及具体开展方式进行了相关分析和研究。