简介：教研是立足于幼儿园和教师发展的需要和实情，以教育教学过程中教师所面对的各种具体问题和幼儿园发展的实际需要为对象，以教师为主体，以改进教学行为为目标，针对教师教育实践过程中存在的问题或困惑，采用集体研讨的方式，帮助教师解决困惑和问题。

简介：一、学会反思,不断进取2009年初徐州一中被表彰为“全国文明单位”，这是徐州一中历史上获得的最高级别的荣誉；2009年获得这个荣誉的江苏基础教育界共5家。世纪之交，徐州一中经历了巨大的变革：办学规模呈几何式增长，优质资源急剧稀释：寄宿制新校区的建设，又使管理方式一夜之间发生了根本性的变化；起伏、曲折不可避免地发生了。

简介：在一个简陋的农村学校里,没有足球这项运动,就连足球都没有看到过,只是偶尔在电视上看到一群人在足球场上抢一个球,竞争十分激烈,有的被担架抬出去,有的躺在草地上,表情十分痛苦的样子,当时我就想,足球是一项激烈的运动,我和足球应该没有缘分。可是缘分往往降临在一瞬间。

简介：

简介：摘要“动态生成”是新一轮基础课程改革的核心理念之一。因此，探讨课堂教学“意外”的把握和实践生成教育的理念，具有特殊的必要性和紧迫性。在教学中，把“意外”努力转化成宝贵的课程资源，让动态生成为课程注入更多的活力和魅力，是我们为之奋斗的目标。历史教师在课堂学习中应该以学生为主体，突出学生在课堂学习中的主动性、创造性和差异性，尊重历史课堂教学的规律，尊重学生的独立人格，注重学生的发展。

简介：开放性的思想品德课堂教学应该关注学生的思想，关注学生的情感，关注学生的发展，教师所要做的是为学生创设一个有助于其生命成长的情境，把学生的生命力量引出来，使学习过程成为学生生命成长的历程。

简介：

简介：

简介：摘要笔者为破解中职专业课堂教学状态的“五无”，从教师就业在“用情”方面探讨，从五个环节上创新构建激情教学模式，并深入探讨专业课堂教学激情的延续方法，点燃教师激情，培养富有激情的中职人才。

简介：

简介：[摘要]我们要立足于新课程，运用好新理念，追求数学教学的整体感悟和生命体验，让数学教学充满智慧与激情，使数学课堂更具魅力，从而更好地实践新课程。

简介：

简介：摘要：埃尔姆斯说他“深受那些对拍电影充满激情的人吸引”，最纯粹意义上的电影创作者他们不只是指导演 员，也指导作曲家、服装设计师，他们的激情迸发才有电影的任何一个元素， 从头到尾的灵感来源

简介：

简介：[摘要]我认为一堂优秀的语文课应当注重培植学生的主体精神，引导他们树立正确的价值观、人生观，帮助他们找寻自己的精神家园使他们一起感受课堂中生命的激情与成长。做到：有情感，有生气，有发展，有创新。[关键词]有情感有生气有发展有创新新课标呼唤人文精神的教育，呼唤充满生命温暖的课堂，呼唤充满与崇高人性的对话。语文是有生命的，语文的生命融入主题参与下的不断生成的语境和语流中，语文的学习应该是在这样活生生的动态的语言环境中进行的。我们习惯把学生看作是一个“认知体”，把训练学生“提出问题、分析问题、解决问题”的信息解构能力作为基本目标。不难发现，我们的语文课堂始终是：重思想教化而忽视生活情趣，重知识积累而轻视文化融合，重教材示范而放松表达热情。一句话，语文教学缺乏人情味，没有把“人”放在教学的核心上。因此，我认为一堂优秀的语文课应当注重培植学生的主体精神，引导他们树立正确的价值观、人生观，帮助他们找寻自己的精神家园，使他们一起感受课堂中生命的激情……

简介：

简介：4500多条微博、60多家网站、100多个客户端、60余个微信公众号……这些新闻消息统统指向山东省淄博市的一位中学教师,他在语文课上魔性朗诵《将进酒》的视频在网上迅速走红.这则报道,引发了我对做一名充满激情教师的思考.

简介：

简介：

简介：