简介：摘要近年来，国家对发展职业教育高度重视，当前职业教育教学质量偏低，已然无法达到教育发展要求。因此，本文主要从职业教育的办学情况分析当前教育管理中存在的问题并提出相应的对策。

简介：

简介：人口众多和经济上的弱势地位是中国当代底层群体的两个显著特征。底层关怀要求在社会物品的分配上有利于底层群体,这具有博爱精神,并体现正义原则。作为一种社会物品,职业教育具有实用性与大众性的特点,因此是实施底层关怀的现实途径,并且在公共教育政策中常有体现。职业教育对底层群体有可能产生两种效应,一是把个体导向低端劳动力市场,从而进行社会阶层的再生产,二是提升个体的人力资本水平,保障就业,从而提升其生存与发展的能力。由于政府是教育资源的支配者,因此政府应当成为底层关怀的主体。

简介：在新农村建设进程中，产生了一大批失地农民，作者通过走访调查失地农民的生活状况和职业教育状况，对失地农民职业教育、培训状况进行分析，探讨寻找最合理的失地农民职业教育、培训对策，以解决失地农民目前所面临的困难。

简介：农村职业教育在提高村民素质、普及农业科技知识、加速农业科技成果转化等方面发挥了基础性的继续教育作用。

简介：为推动我省农村职业技术教育进一步深化改革,适应农业现代化、产业化和农村城镇化发展的需求,我们就农村职业技术教育对48县进行了调研。农业要发展,农民要致富,农村要改变现状,农村职业教育就必须摆脱现实困境。对制约我国农村职业教育发展的传统思想观念、职教体系、经费投入和办学模式等因素进行了分析探讨,提出了发展农村职业教育的对策、建议,建立和完善具有中国特色的农民职业教育体系和机制,是农村居民和农村经济全面发展的保障。

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简介：建设社会主义新农村正是农村职业教育大力发展的契机，抓住这个机遇，加强学生职业观教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的创造能力、自主能力和解决问题的能力，促进学生德智体美劳全面发展具有重要的意义。

简介："创新教育"既指在学校教育中对学生创造能力的训练与培养,又指创新教育方式和教学方式.在职业教育中进行创新教育,一要使创新教育与素质教育相结合;二要创新教育方法.

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简介：从当前新农村建设的实际情况看,资金、信息固然重要,但是难得的还是人才,尤其是懂技术、会经营的人才。农民素质的高低决定了农村社会发展的速度和质量,是农村全面建设小康社会的最本质、最核心的内容。正如西方发展经济学家舒尔茨所说:改善穷人福利的决定性因素不是空间、能源和耕地,决定性因素是人口质量的改善和知识的增进。要想把建设社会主义新农村的构想变成现实,把农村巨大的人口压力转化为人才资源优势。必须大力发展农民职业教育,加强农村劳动力培训,提高农民的文化素质和职业技能。其中,通过发放教育券进行的农民职业教育培训是一种有效的方式。

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简介：职业教育是我国教育事业的的重要组成部分,是与社会经济发展联系最为密切的一种的教育形式。农村职业教育能够提高农村劳动者的科学文化素质,促进当地经济的发展。台湾是我国农村职业教育发展水平较高的地区之一,其农村职业教育特色鲜明。本文就台湾农村职业教育的指导思想、领导与制度保障、硬件建设、专业建设、教学内容、教学方法、师资队伍等方面的特色分别作一简要探讨,以期给人们在研究台湾农村职业教育的改革与发展时提供参考。

简介：文章分析了当前我国农村人力资源的现实状况、开发的紧迫性，阐述了农村职业教育在开发农村人力资源中的作用，提出了转变农村职业学校办学模式、开展以农民培训为重点的农村成人教育和建立灵活的农村劳动力流动制度等策略以开发农村人力资源。

简介：摘要：新课改提出了三维课程目标，其中情感教育是达成情感目标的前提，对小学生心理健康和人格培养均有深远的意义。基于该背景，本文分析了农村小学在情感教育方面存在问题，从多个层面上提出具体的对策。

简介：职业教育的区域合作是一种资源的配置和优势互补,是交换资源、整合资源、节约资源、优化资源的过程。在国家大力发展职业教育的情况下,区域合作是职业教育发展的趋势。国家大力实施发展中部和西部的战略,东部地区支援中部和

简介：农村职业教育是我国职业教育的重要组成部分,随着城镇化步伐的加快,原本基础薄弱的农村职业教育困难重重.在优化职业教育城乡布局的大环境下,农村职业教育需采取积极举措,加强学校专业建设,打造农村职业教育的特色,为区域经济发展输出更多合格人才.文章分析了目前农村职业学校专业建设存在的主要问题,并提出了几点建议.

简介：摘要：新的大教育环境下，在物质条件日益丰富的今天，如何在物质富足的优越条件下去培养孩子的责任心。农村教育改革追随着大的教育改革的行势势在必行，我们贵州农村少数民族居多，如何更好的挖掘我们农村的教育资源，提高我们农村少数民族地区的教育教学质量，如何培养孩子的责任心我们的农村教育还得从教育根部抓起，抓学生的思想教育。以培养孩子的责任心为契机，学会换位思考，从教育的起点开始。何为起点，就是从我们的幼儿教育开始。所以教师要尽量做到培养孩子的责任心，让孩子成为一个负责任、有责任心、有担当的人显得更加重要。

简介：从当前来行,农村人口素质的提高,是实现全而小康社会,从传统的农业国向现代工业国发展的重要因素.农村人口素质的提高有二种含义,一是在现代化进程中,农村富裕劳动力向城市转移,不断适应其它行业生产需求;二是成为具有现代农业生产、经营的新型农民.要实现这两点,仅靠普通教育显然是不可能完成的,大力发展农村职业教育是必需的,也是切合当前农村实际,具有可行性.但是,目前我国农村职业教育的现状却不容乐观,生源少、质量不高,可以说是举步维艰,就这一问题,笔者进行了一些调研和思考.