学科分类
/ 8
143 个结果
  • 简介:一天下午,两名小学生从学校回家.在路上被两个歹fd6i)徒劫持了。路人报案之后.来了大批警察.穷凶极恶的歹徒在孩子的脖子上顶着黑洞洞的枪口,要求警察马上给他们准备200万现金.否则就杀了两个孩子。

  • 标签: 教育 小学生 孩子 警察 学校
  • 简介:有些同学写作文时,往往习惯于粗略叙述事情的发展过程,写得过于简单,不具体。例如有一次,防疫站的医生来学校给同学们打防疫针,事后,老师以“打针”为题让同学们写作文。一位同学的作文写得就不太具体,他是这样写的:

  • 标签: 描写 防疫站 同学 作文 学校 老师
  • 简介:我读五年级的时候,班里来了一位新老师。他头发浓密,风度翩翩。那是他上的第一堂课。令我们吃惊的是,他并没有带课本,也没有带教参。上课了,他眼睛微闭,饶有感情地把当天要上的课文背了一遍。背到动情处,他忍不住手舞足蹈。

  • 标签: 第一堂课 老师 头发 浓密 教参 课文
  • 简介:“气”是中国哲学的元点。”气韵生动”以”气”的哲学为基点,以“生”的美学为延伸。中国画是通过一张画去体验宇宙的生气、表现生命的意韵。“气韵生动”的提出极大地延伸了中国画的表现空间,使中国画的艺术实践走向了以技进道、道体合一的东方之路,使中国画的艺术实践成为了画家澄怀观道,静心涤虑的人生方式。

  • 标签: 气韵 生动 养气 美学
  • 简介:生动物在生存竞争中,也有一定的自救和互救本领。有些野生动物会用野生植物来治病。麋鹿闹腹泻的时候,常常吃石槲树的皮和枝,因为石槲树里含有鞣酸,能够止泻。熊患了胃病,就去寻觅菖蒲叶来治疗。牡鹿面部生疮,采食白藓叶来治疗,野猫吃了有毒食物,会赶急寻找一种有苦味的藜芦草,食后引起呕吐,让病体复原。因藜芦草含有生物碱,有催吐作用。吐绶鸡见儿女们被雨淋湿了,就会逼着儿女吞下苦味的安息香树叶,以预防感冒。热带森林中的猴子,得了怕冷畏寒的病,就会去啃金鸡纳树的树皮,因为这树皮含有金鸡纳霜素,是治疗疟疾的特效药。湿敷是医学上一种消炎方法,猩猩也懂得用来治病。猩猩得了牙髓炎后,就用湿泥涂在脸上,等消炎后,再把牙齿拔掉。温泉浴是一种物理疗法。熊和獾也会用这种方法来养生和治病。美洲灰熊有种习惯,一到老年,就喜欢跑到含有硫磺的温泉中去洗澡,浸泡在里面,治疗疾病,一直到病愈为止。动物世界中也有实行“救死扶伤”的种种趣闻。生活在海洋中的海豚为了不让受伤的伙伴窒息,他们会拼命地把喘不过气来的同伴推出水面,使其生还。

  • 标签: 野生动物 金鸡纳树 消炎方法 生存竞争 野生植物 热带森林
  • 简介:摘要多媒体技术已经成为一门备受青睐的基础学科,同时,多媒体已被愈来愈多的教学工作者认识和利用。不过,有人认为多媒体技术在教育领域的普及和运用,只是与数学、物理等理科教学相关,跟语文学科不会有多大的联系。其实,多媒体技术在语文教学中同样有广泛的运用前景。笔者结合实践,谈一些在语文教学中运用多媒体技术的认识和体会。

  • 标签: 中学语文辅助教学办公自动化
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:丁丁和当当每人都有一块手表,不过丁丁的手表每时快2分,当当的手表每时慢2分。一天下午,他们都把手表调到准确时刻1时,然后一块去学校排练文艺节目。排完文艺节目时,他们的手表显示的时刻如下:

  • 标签: 小学生 数学学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:“连贯”是从语句的组合衔接角度对语言运用提出的要求。它包括意义和结构的贯通、内容和组织形式的关联一致。一篇之中,先说哪一段后说哪一段;一段之中,先说哪一句后说哪一句,都要通盘考虑,合理安排。

  • 标签: 语义连贯 排序 语言运用 合理安排
  • 简介:摘要如何把握好学生动手操作的时机一是在认知的生长处,实施动手操作;二是在智慧的发展处,加强动手操作;三是在思维的发散处,开展动手操作。

  • 标签: 动手操作时机认知智慧思维
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要语言的生动性和形象性是语言表达的一种高级形式,是文章文学性在语言方面的重要体现。本文从炼字、修辞运用、表达技巧三个方面分析了语言的生动性和形象性。

  • 标签: 语言 生动性 形象性 炼字 修辞运用 表达技巧
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:爸爸在深圳打工,去年寒假,我和妈妈来到深圳和爸爸团聚。大年初一,我们乘公共汽车去深圳野生动物园游玩。节日里的深圳格外美丽,街道两旁悬挂着五星红旗,充满着现代化气息的城市好像一片欢乐的海洋。大约十分钟后,我们来到了美丽的西丽果场。西丽湖畔的空气渐渐地变得清

  • 标签: 野生动物园 深圳 游览 公共汽车 五星红旗 现代化
  • 简介:随着信息技术的推广,以多媒体技术和网络技术为核心的现代信息技术越来越多地运用到教学活动中。实践证明:教师在教学中合理运用现代信息技术,可以提高课堂教学效率,优化教学过程。一、运用多媒体技术创设情境,激发学习兴趣学生的学习兴趣对激发他们的学习动机、调动学习积极性有至关重要的作用。学生的学习兴趣一旦被激发出来,就能唤起无穷的探索精神和求知欲望。课堂上,巧妙地创设教学情境,由情境引入教学,能激发学生浓厚的学习兴趣,并产生强烈的求知欲,使学生的学习状态由被动变为主动。

  • 标签: 多媒体技术 数学课堂 激发学习兴趣 现代信息技术 教学活动 课堂教学效率
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:想要出名不容易西安未央区张若雨听说人们要在动物们中间举行一个名叫“快乐达人”的选秀,动物们炸开了锅。大家个个摩拳擦掌,都想在比赛上一炮走红。

  • 标签: 野生动物 城市 未央区