简介：学生的创新能力在课堂教学细节中得到熏陶、培养。通过“导学、问难、顿

简介：师德培训是师德建设的重要现实途径。由于对为何培训、培训什么、如何培训等问题缺乏科学认识,传统的师德培训广受诟病。为增强培训有效性,必须实现从政治化走向人本化、从规范伦理走向德性伦理、从规范律令走向生活关怀的价值转变,构建基于教师生存境遇、专业发展、教育幸福的＂大师德＂培训内容,坚持激发与传递师德感染力的培训核心原则,践行体验互动式的师德培训模式。

简介：创新能力是各行业人才所要具备的重要素质之一，而当前高等教育在人才培养过程中因教学方式过于刻板、缺乏实践操作平台等问题造成学生缺乏创新能力。笔者带领其教学团队通过营造良好的教学氛围、尊重学生个体差异、改革毕业论文方式、调整硬性刻板考核方式等多方面努力重构教学模式，同时搭建校企合作平台、开展科技竞赛活动，为强化学生实践能力创造机会和空间。将教学模式改革与加强工程实践两方面有机融合，激发学生创新情感，唤醒学生创新意识，挖掘出学生创新潜能，实现培养学生创新能力的目标。

简介：经济与社会之迅猛发展,可谓日新月异,翻天覆地.而如若没有人类的不断试错与纠偏,没有认识框架的不断重构和制度的不断创新,就不可能有发展.重构与创新,实乃人类不懈前行之重要动因.

简介：［摘 要］ 以培养新世纪创新型人才为教育理念，借助学校本科评估的有利时机，整合分散的实验室资源，建立新 的实验教学中心，并在实验室建设、实验人员配置、实验教学管理、实验教学体系改革等方面进行了一系列的创 新柱尝试。

简介：在政府对“大众创业,万众创新”政策的引导和推动下,我国高职院校积极开展创新创业教育实践,这些实践行动可以促进经济提质增效、促进企业供给侧改革以及职业院校人才培养质量的提升,但是高职院校的创新创业还存在理念不先进、定位不清晰、课程体系不健全、教学模式不适宜、师资结构不合理、教师教学能力不足、硬件设施不到位、支持系统缺乏等问题。为此,以杭州职业技术学院的创新创业教育模式为例,探讨高职院校创新创业教育的理念转型和模式重构策略,为高职院校开展创新创业实践提供思路。

简介：摘要：随着融媒体时代的到来，传统编辑的角色和工作方式正在发生重构和创新。融媒体时代的编辑不再局限于纸媒或电视台的编辑工作，而是需要具备跨媒体、跨平台的编辑能力和视野。在这个信息爆炸的时代，编辑不仅需要对新闻敏感，还需具备多媒体制作技能和互联网操作能力。

简介：当前基层社会管理创新面临单一性与多元性冲突的困境，其所折射出的核心问题就是基层社会管理中的权力失衡所导致的行动无序。突破困境需要地方政府创新治理思维，与社会分享权力，增强社会公众与社会组织的治理能力，提升他们对政策议程提出、制定及其执行的能力，提升他们对城市资源控制、影响及其运用的能力，提升他们对合法权益主张、维护及其保障的能力。

简介：摘要档案信息资源开发，直接关系到档案馆开展信息服务方式的选择与档案信息化建设的优劣成败。适时开展档案信息资源开发利用研究，对于加大档案信息资源开发的力度，更好地履行档案工作为党和政府的决策服务、为社会经济发展服务、为社会公众服务的职能具有重要意义。鉴于此，文章重点就档案信息资源开发的理念创新与模式重构进行研究和探讨，以供业内人士参考和借鉴。

简介：基于价值创新的观点，在分析现有旅游产业战略布局和价值曲线的基础上，剔除、减少、增加和创造了相应的旅游元素，对哈尔滨旅游产业价值曲线进行了重构，并据此提出哈尔滨旅游产业发展的新策略，包括以国际化为先导、开发“反季”冰雪旅游项目、开发冰雪体育旅游系列产品、完善旅游网站建设及推出空路引航旅游等。

简介：十年来，信息技术在中小学教学的应用探索取得了显著的进展，但是下一步“路在何方”，似乎有不少困惑。有人把这种情况贴切地比喻为信息技术与课程整合的“高原期”。“高原期’砚象的出现与我们对信息技术与课程整合的理解有关，透过现象，背后是理论的缺失与行动上的浮躁。

简介：摘要：信息技术促使社会发展进程加快，人们生活质量有所提升，更加注重精神生活的需求。媒体融合环境下，新闻行业从业者创新传播方式与播音主持风格，符合市场发展趋向，为播音主持行业带来机遇的同时，面临着严峻的挑战。对此，本文基于口语传播内涵，分析媒体融合下新闻传播基本特点，提出口语传播系统的创新与重构方向。

简介：“劳教”废止后我国的法律处罚制度需重新建构.主张借鉴国外及港澳台的经验,将“劳教”的调整对象上下靠,分别由下位的治安处罚和上位的刑事司法来承接的意见具有可行性.据此,应在现行《刑法》中植入重罪轻罪分层和保安处分的制度,同时构建相应的简易速裁、轻刑缓押、社区矫正、前科否定等配套机制,用法律真实和程序正义来实现行政处罚与刑事处罚的无缝对接.

简介：胡锦涛同志在省部级主要领导干部社会管理及其创新专题研讨班开班式上指出：“社会管理的基本任务包括协调社会关系、规范社会行为、解决社会问题、化解社会矛盾、促进社会公正、应对社会风险、保持社会稳定等方面”。习近平同志在该研讨班结业式上也指出：“党和国家事业的发展进步，离不开人民的创造力量；党的全部执政活动，离不开强有力的群众工作。社会管理主要是对人的服务和管理，说到底是群众的工作。

简介：摘要:广告创意是广告学科的核心术语，但解释众说纷纭。目前在广告学专业相关教材中至少存在宏观视角、中观视角、微观视角3种解释，且具体表述各不相同。文章在指出各种意见存在问题与不足的基础上，提出广告创意本质内涵的新解释，认为广告创意是对产品价值的发掘重构和表现创新。

简介：摘要：以人为本思想理念逐步和学校的日常教学过程进行了融合，要求教师在教学过程中和班级的日常管理中均要秉承该理念进行日常工作。为此，在小学班级管理中也应该给予以人为本的相关思想实施管理，为学生的成长和学习实践提供优质的环境。以人为本思想能够巧妙结合学生的实际所需，让班级管理过程所应用的方法更加科学、“亲民”。在有效的班级管理中为学生的成长和实践塑造坚实基础。基于此，文章中主要分析了以人为本思想视角下小学班级管理的有效策略。

简介：中央关于西部大开发战略所确定的基础设施建设、生态环境建设和产业结构调整等重点,都与水和水利密切相关。水利在甘肃省特定的自然条件下,如何为实现西部大开发目标发挥基础和保障

简介：传统诉权理论是罗马法诉权概念的产物，带有明显的“法定诉讼”痕迹，对现代诉权理论产生深刘影响．本文在深入剖析现存诉权理论的误区的基础上，提出诉权人权论观点：诉权是当事人发动诉讼的基本权能。诉权既不是一般的实体权利，也不是一般的程序权利，而是宪法规定的公民基本权利，属于人权范畴。诉权是主动的，审判权是被动的；审判权对于诉权具有应答性；诉权与审判权相互制衡。

简介：《RefactoringtoPatterns》曾荣获2005年《软件开发》杂志图书通用类的效率大奖（ProductivityAward）。书中介绍了以模式为导向的重构方法的理论和实践，记录了潜藏在20多个基于模式的设计转换之下的思想方法和设计步骤，对于模式差异以及如何以尽可能简单的方式实现模式提出了颇有见解的观点。《RefactoringtoPatterns》中文版将由人民邮电出版社编译出版，本文节选了部分内容让读者先睹为快，限于篇幅，略有删节。

简介：