简介：摘要：怎样在初中学生的德育教育当中有效的实现劳动教育，笔者结合自身多年的教学经验，积极研究在初一学生当中如何有效实行劳动教育以便让学生拥有感恩的心以及责任心等优秀品德，从而使学生逐渐树立起正确的价值观，让劳动创造幸福的理念潜移默化的影响学生的价值观。

简介：摘要：本论文深入探讨了新时代初中生劳动教育评价的重要意义和现存问题，结合新时代的特点与要求，提出了一系列具有针对性和可行性的评价策略，旨在推动初中生劳动教育的有效实施和不断发展，促进学生全面成长。

简介：摘要：本文主要就如何让劳动教育浸润初中生心灵进行研究。在当前的时代背景下，初中生面对的压力越来越大，他们需要良好的身心健康和品德修养。劳动教育是培养学生实践能力、道德素质和劳动观念的重要途径。通过对初中生的劳动教育进行分析，本文提出了一些实际可行的建议，例如增强劳动教育的针对性、拓宽劳动教育的形式和完善劳动教育的评价体系，以实现让劳动教育浸润初中生心灵的目标。

简介：摘要：初中阶段是青少年劳动教育的关键时期。要充分挖掘学科教学中的劳动教育因素，进行立体化的劳动教育实践探索。在生活教育视域下，让教材中的闻知安根于学生的亲知，引导学生树立正确的劳动观；实施教学做合一，提升学生的劳动技能；通过开展交流与激励活动，培养学生劳动品质。

简介：摘要：我国在素质教育中明确指出，要重视学生的劳动教育，在劳动教育中让学生建立正确的劳动观，增强学生对美好生活的珍惜，从而激发学生努力学习创新的意识。劳动教育不仅是学生进行单纯的身体劳作，而是在劳动教育中可以提高学生的身体素质，并开发学生的智慧等等。总之劳动教育对学生的成长和发展有着积极的推动作用。

简介：

简介：摘要：随着社会经济的发展与改革，对于学生的教学主旨已然不止于基础知识教学，更加注重的是学生德、智、体、美、劳的全面发展。这就对于学生成长的独立性和综合性提出了新的要求，在实际的教学之中不难发现学生参加劳动的意识并不强烈，甚至存在逃避劳动等不良现象的产生，对于学生责任感的培养和建立起着消极的作用。基于此，本文就初中生劳动教育的现实起点和开展的有效策略展开探究。

简介：摘要：劳动教育是中国特色社会主义教育体系的重要内容，是培养和实践社会主义核心价值观的有效途径。初中学生正处于形成世界观，人生观和价值观的关键时期。加强劳动教育，培养劳动意识，形成劳动能力，是学校教育的重要任务。

简介：摘要：一切物质财富以及精神财富都是在人类劳动基础上发展而来的。随着社会的不断发展，国家越来越重视综合人才的培养，学校也越来越重视学生综合能力的培养，使得劳动教育的重要性越发突出，但在实际的劳动过程当中，还有部分教师、家长对学生的劳动教育认知存在偏见，没有形成正确的劳动意识以及教育观念。本文分析了初中生劳动教育现状，并提出了相应的对策，希望能对当下劳动教育带来借鉴作用。

简介：摘要：一切物质财富以及精神财富都是在人类劳动基础上发展而来的。随着社会的不断发展，国家越来越重视综合人才的培养，学校也越来越重视学生综合能力的培养，使得劳动教育的重要性越发突出，但在实际的劳动过程当中，还有部分教师、家长对学生的劳动教育认知存在偏见，没有形成正确的劳动意识以及教育观念。本文分析了初中生劳动教育现状，并提出了相应的对策，希望能对当下劳动教育带来借鉴作用。

简介：摘 要：劳动教育是生活教育、生命教育，可以培养学生的劳动素养，提高劳动技能，锤炼劳动品质。劳动教育渗透在学校教育的方方面面，其中垃圾分类活动的开展既积极响应了国家的环保政策，又为劳动教育提供了很好的素材，班主任可以借此引导学生关心社会发展，获得环保知识，参与环保，同时热爱劳动，美丽人生。

简介：摘要：根据新时期发展素质教育的目标要求，初中教育要立足于学生的全面发展，促进学生在德智体美劳方面都能有所提高，其中劳动教育是素质教育的重要组成部分，而初中学校教育的特点也为劳动教育的开展提供了良好的条件，但是从现状来看，初中学校的劳动教育在开展上还存在一些问题，对此需要根据劳动教育的要求，并且结合初中学校实际，来选择劳动教育实施的途径与方法，把劳动教育工作落到实处。

简介：摘要：在素质教育理念下，教师不单单关注基本知识的传递，还关注初中生综合素养的形成，培养初中生在社会上的核心竞争力。以“五育融合”为着力点，开展劳动教育实践课程，是落实素质教育理念的重要举措。基于此，教师要具备与时俱进的教学思想，积极从时代教育中挖掘创新元素，为初中生开发出独具特色的教育模式。具体教师可以从全员参与、实践创新、开放互助三个角度加以着手，思考契合初中生身心发展的课程组建手段，推动初中生的全面发展。

简介：摘要：随素质教育的深入，各阶层的教育更加关注学生德智体美劳的全方位发展。在实践课堂中，教师可依据实际情况，筛选出有价值的教学资源，从多方面入手进行劳动教育，以身作则，积极鼓励学生，基于此，本文对当前初中生劳动教育存在的问题以及初中生劳动教育的措施进行了分析。

简介：摘要：随素质教育的深入，各阶层的教育更加关注学生德智体美劳的全方位发展。在实践课堂中，教师可依据实际情况，筛选出有价值的教学资源，从多方面入手进行劳动教育，以身作则，积极鼓励学生，基于此，本文对当前初中生劳动教育存在的问题以及初中生劳动教育的措施进行了分析。

简介：摘要：初中生物学课程是一门有趣、实验和实用的课程。在生物学教学过程中，通过劳动实践活动可以提高初中学生的学习兴趣，在劳动初中活动过程中培养学生的实验能力、观察能力、动手操作能力和实践探究能力，培养学生的生物学科核心素养和对自然界的探索精神。结合初中生物学教学实践，探讨发展初中生物学中劳动教育实践活动的有效策略，希望对初中生物学的教学有一定的借鉴和促进作用。

简介：摘要：劳动教育是培养人的劳动能力的重要途径,是培养时代新人不可缺少的重要环节。作为教育者在长期的教育教学中发现，大多初中生入校以后身上所表现的的不会劳动、不尊重他人劳动成果、浪费严重等劳动教育缺失的问题，在当下五育视野下，培养初中生劳动教育素养势在必行。

简介：摘要：一直以来，劳动教育在初中教育中存在感较低，相对于其他学科而言，劳动教育缺少相应的评价和考核机制，对学生成绩没有显而易见的影响，因此容易被学校和家长所忽视，。然而，随着当今社会对人才综合素质的要求日渐提高，劳动教育对个人成长的意义逐渐显现。本文通过对劳动教育的概念、效果和实践策略进行剖析，阐明初中劳动教育的价值，探究其在教学中的实现路径，为中学劳动教育课程的开展提供有力参考。

简介：【摘要】家校共育视角下的初中生劳动教育实践是落实党的劳动教育方针的重要机制。家校共育视角下的初中生劳动教育实践的开展，家庭和学校要重视劳动教育，树立学生科学的劳动观；要深化合作，共建实践平台，在实践中涵养学生劳动品格；要强化沟通，形成良性互动，提升学生劳动自我效能，培养学生劳动创新品质。

简介：近年来,国家越来越重视中小学生的劳动教育。在此背景下,为了解劳动教育实际开展情况,通过问卷调查法对天津市20所初中和300名初中生进行了调查。调查结果显示：只有55%的初中开设了劳动教育课程,同时存在学校劳动教育的课程与教学质量不高,市区和郊区的教育资源不均衡,劳动教育师资力量较为薄弱,实际教学方式与师生意愿不符,学生劳动认知与行为脱节,许多家长忽视对学生的劳动教育,学校、社会与家庭的合作有待加强等问题。