简介:【摘要】:语文是我国教育行业中的重要学科,作文更是整个学科的重中之重。写作能力能够直接反映出学生的语言表达能力,对于其未来的阅读、社交以及生活和工作来说都是较为重要的。初中写作相对比来说处于一个转折点,与小学写作存在较大差距,在新课程改革后写作能力也被提到了更加重要的位置上,本文将结合实际情况探究新课程改革背景下初中语文写作教学的有效策略。
简介:摘要:随着新课程改革的不断推动,现阶段,初中语文在对学生进行教学和培养的时候,需要教师能够灵活运用多种教学方法,提升课堂教学效率,让学生在课堂中对文章内容进行深入剖析,帮助学生养成良好的学习习惯,锻炼学生思维能力。
简介:〔摘要〕走进新课程,决不应该只是为应试教育披上一件漂亮的新外衣。新课程是理念、精神,更是实践和探索。应抛开形式主义和功利主义的诱惑,积极吸取先进的课改成果,投身新课程改革的浪潮,让自己的语文教育思想在反思中建设,在实践中成长,课堂一定会充满新的生命活力。
简介:摘要:教学课堂作为学生学习的主营地,也是教师营造高品质课堂的主要途径。为了实现师生之间的“双向奔赴”,教师要充分发挥教学课堂的优势,积极做好教学课堂的重要“指导者”。新课改持续推进的今天,我国各级教学工作者也在面临着教学领域发起的一项重要“挑战”,只有确保教学课堂的有效性,才能够紧跟时代发展的脉络,着力提升教学课堂的效率。而在全面推进教学改革的路上,我国诸多教学机构的语文教学课堂仍然面临着诸多的问题,这也成了语文教学课堂高标准发展的一大阻碍。为了帮助广大语文教学工作者跨越阻碍,实现高质量教学,本文开展对新课程背景下有效提高初中语文教学有效性的积极探索。
简介:摘要:为帮助学生培养满足时代发展及自身发展的知识技能与个人素养,新课程改革后,我国教育更加注重培养学生的核心素养。尤其是在初中语文的教学过程当中,培养学生的语文学科核心素养能够为学生今后的发展奠定坚实的基础。而语文教材及教学直接关系着学生语文学科核心素养的培养效果,是影响语文教学改革实施的主要因素。因此,教师应深入研究语文教材,加深自身对新课程改革的理解,如此,才能够设计出符合学生需求及教学任务的的教学内容。而通过对语文教学的新反思,能够更好地推行教育改革,使教师提高自身的教学水平与质量,帮助学生积累更多的语文知识技能,提高其语文素养,使学生具备较高的语言综合应用能力,促进学生的发展。