简介：【摘要】：本论文在结合本地区一些学校的教学实际情况，分析以往自主探究式研究的成果，探讨自主探究阅读教学的一些实际问题，确定一些可操作的教学模式。在具体教学中，更好地指导阅读教学。

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简介：〔摘要〕自主学习是新课程改革后着重提出词汇。初中语文的自主学习不仅锻炼了学生的自主能力、独立能力、创新思维以及解决问题的能力。还可以增加师生的互动，活跃课堂气氛。

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简介：摘要在语文教学中，写作教学是教学的重点，也是教学的难点，寻求比较科学的教学方法来指导学生进行写作，是一个亟待解决的问题。为了让学生有话可说，易于表达出自己的真情实感，教师应注重引导学生感受生活。教师在教授作文写作时，一定要敢于创新，采用合适的方法进行写作教学，以帮助学生克服写作的恐惧感，保证他们对写作有着持续的热情和兴趣。

简介：自主学习是新课程理念下的一种主要的学习的方式,也是培养学生的潜在能力的一种主要途径.那么什么是自主学习呢?简单地说,就是要相信学生,尊重学生,突出学生的主体地位,真正把学生当成生活的主人,学习的主人.在具体实践中,就是要破除传统观念,树立学生为主体的新理念,敢于放手,多给时间让他们去安排,多给机会让他们去把握,多给权利让他们去选择,多给问题让他们去解决,多给是非让他们去明辨,多给疑难让他们去探讨……多给一点学生自主学习主动发展的空间.本人近两年在新课程理念的指导下,就语文"自主学习"教学模式作了初步的探索.

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简介：摘要：新课改政策对语文教材的调整，改变了课堂教学中对综合素质的培养方式，给予各院校对综合性教学方法一定的挑战和机会。农村初中如何确定正确的教学方式，高效地实现初中语文综合性学习的教学，是所有农村初中需要考虑的重点问题。想要顺利在语文教学中展开综合性教学需要从课标、教材、学生、生活四个方向出发考虑实施策略，需要学校和教师进一步研究“综合性学习”的真正含义，真正做到让综合性学习在语文学科教学中得到落实。让“综合性学习”适合每一个不同版本的初中语文教材，并且能够根据每版教材独有的特色发挥出不一样的效果。

简介：摘要“书读百遍，其义自见”，朗读在语文教学与学习的过程中起着至关重要的作用，然而在实际的初中语文教学中，教师却很容易忽略朗读的重要性。本文将结合自身的教学实践来谈一谈如何创新初中语文朗读的教学方法。

简介：摘 要：众所周知，在新课程教育改革背景下，我国教育事业正在进行创新性的转变，各阶段教育都取得了非常显著的成果。显然，传统的初中语文写作教学方法已经不大能适应当前的教育现代化的要求，写作教学中盲目模仿的问题异常突出，初中语文写作教学已经成为了当前语文教学的重难点之一。基于此，本文简要分析初中语文写作的教学方法。

简介：摘要当前，教育教学面临着无穷的压力，无论是社会还是家长都希望孩子获得的教育是高效的，这无形中就给教师施加了压力。初中语文作为普及语文常识，提升学生的文学修养和鉴赏水平，对学生的全面发展具有一定的影响。本文中，笔者结合自身的工作实际，认真总结了语文教育教学的经验，探究了新形势下实现初中语文有效教学的方法，希望能对语文教学的发展和学习效果的提升起到一定的积极作用。

简介：摘要自我国推进新课改以来已有十余年，其强调对学生情感态度与价值观、方法与过程、技能与知识的培养，即教学的“三维目标”。初中语文教学的走向应紧密结合新课改要求，本文就对新课改后初中语文的教学方法进行了研究与阐述。

简介：摘要在初中语文教学中，诗词教学越来越受到重视，尤其中考对于初中生的诗歌鉴赏能力等要求也越来越高。作为初中语文教师，应结合教学大纲，以学生为中心，革新诗词教学模式，构建适合学生自主学习的、开放的教学环境，借以提升初中语文诗词教学的有效性。

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简介：摘要兴趣是最好的老师,它可以点燃学生学习的欲望,让学生改变被动学习的习惯,积极主动地学习。因此,在语文初中教学中,教师要重视兴趣教学,增强教学效果,培养学生的学习兴趣,克服语文学习的困难,提高语文学习成绩。

简介：摘要写作教学一直是困扰学生的难题，有的学生不知道怎样写，怎样下笔，命题作文往往抓不住题目要求的重点，话题作文更是读不懂材料，不知从何下手，以至于写出的文章文不对题，如何开展好作文教学工作是初中语文教师的一项重要研究课题，因此，作为语文教师必须以身作则，高度重视，有效做好初中语文作文教学工作。

简介：摘要：初中语文教学的有效，是指教师在语文新课程标准指导下，树立有效课程教学理念，精心创设教学情景，核心是让全体学生认真学习，刻苦专研促进学生全面发展的能力。

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