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简介：最近,一组'我们是谁'的漫画刷爆朋友圈。由'我们是谁'配上各类文字,加上简单的台词,直白的'吐槽',被不少人称之为'解压神器'。年轻人的各种'成长的烦恼'借由漫画小人儿,被全部呐喊出来.'我们是谁'刷爆朋友圈一组'我们是谁'的漫画占据了微信朋友圈。对各自职业的犀利吐槽,始于一组六格漫画,经过网友的再创作,成为网络上的'吐槽'狂欢。三句

简介：“梗”在藏文里是一名词，是神的仆从或使者，它是藏传佛教“宁玛”派的仆从或使者，后来“梗”在各教派羌姆中普遍流传。“梗”象征着虔诚的佛教信徒心目中的一种神，它的出现就是表示欢庆、吉祥和幸福。“梗”分“波梗”“莫梗”两种，“波梗”即男子，“莫梗”即女子，但都是男扮女装。

简介：弘文中学初三学生丁大宝,在校门口拾到一只皮夹子,打开一看,有一叠红色票面的百元大钞。此时走来一位五十出头的大妈,齐耳短发,头发有点花白,她怯声怯气地说:"皮夹是我掉的,你假如肯还给我,我一定写表扬信给你们老师。"丁大宝见她衣着朴素,老实本分,尤其她怯生生的样子,博得了大宝的同情,把皮夹给了

简介：【摘要】随着社会的发展和人们生活压力的增加，导致急性心肌梗死和脑梗死的症状发生越来越频繁。急性心肌梗死和脑梗死的共同特点是血管循环障碍，并且在临床中患者常伴有血压、动脉硬化等疾病。本文描述了急性心肌梗死和脑梗死患者的体征，并提出了急性心肌梗死和脑梗死的临床治疗方法，为临床实践提供参考价值，更好地使患者了解急性心肌梗死和脑梗死的病理特点，从而促进患者早日恢复身体健康。

简介：“天有不测风云，人有旦夕祸福。”此乃北宋传奇宰相吕蒙正撰《寒窑赋》首句。人生在世福祸相依，衰老疾病不可抗拒，如同天有不测难以预料!吾读此“劝世文”深明其理。但吾突发心梗如山之倾倒，猝不及防，以致昏昏然心有不甘!

简介：摘要：现切梗丝机后的梗丝合格率较低，未能达到工艺要求，为提高梗丝质量，摸索影响梗丝厚度的关键因素，对因素进行显著性检验；并对显著性因素回归分析、 DOE试验，确定显著性因素的优化参数，并进行改进效果验证，提高梗丝合格率。

简介：摘要：由于润梗机的加湿能力不足，经预处理后的烟梗含水率较低, 造成后续工序梗丝质量下降，梗签量增加。

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简介：关于我们小镇上球王阿森的故事,大家已经听说了许多。有一段时间,本地报纸的体育新闻上,曾不间断地报道他的消息。在没有赛事报道的间隙里,记者们还不忘了搜集或杜撰几条花边新闻来满足大家的好奇心。在他们的笔下,阿森是个足球神童,当然这也不是什么新鲜的手法了,在我们这里。但凡一个人,只要稍微有点出息,便有人杜撰他娘怀上他时梦见天上的太阳钻进了她肚子里,或生他的时候屋子里飞出一道白光。据说阿森娘生他的时候难产,接生婆吓坏了手脚。当时镇上还没有医院,只有一个小诊所,治治感冒咳嗽或拉肚子什么的。

简介：有一天,农民牛二宝进城看病。他的胃断断续续疼了好几年了,近来疼得特别厉害,他本想咬咬牙抗过去就算了,老婆不放心,非逼着他到城里大医院仔仔细细地检查一遍。到了医院,又是B超又是胃镜,折腾了半天,末了,医生让

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简介：帝企鹅是世界上最大的企鹅，它在水中行动非常敏捷．但在陆地上．它必须直立着，走起路来也很笨拙。幸好帝企鹅生活在南极冰层上．它能俯卧在冰上滑行哩！

简介：某公司有5个股东和100个员工，近三年公司的股东利润和工资总额统计如下表：

简介：儿子：“你知道载长得像谁吗？”爸爸：“像妈妈！”儿子摇摇头：不是。”爸爸：“像我”儿子又摇摇头：“也不是！”爷爸：“那你说自己像谁？”儿子：“像镜子里的自己。”

简介：从小我们就被灌输着这样的理念：“成功贵在坚持不懈”、“坚持到底就是胜利”。其实如果适时地选择了放弃，华丽地转身，也许最终收获的将不是失败，而是另一种成功。

简介：我是小玩童,本期,我们的游戏是玩鸡蛋。玩鸡蛋和写作文有关系吗？别急别急,我们先玩起来再说吧!蛋!蛋!蛋!什么蛋？鸡蛋!鸡蛋有什么稀罕？不稀罕!玩过才知其中滋味,快跟随我小玩童去镇江市中山路小学,看看四年级的同学们玩的＂一‘蛋’到底＂游戏吧!

简介：走在大街上，触目所见，中性打扮的人越来越多，因为当今社会，所谓的“美女”标准不再是长发飘飘、小鸟依人。所谓的“帅哥”也变成了那些“从漫画中走出来的美少年”，一个个肌肤如玉，唇红齿白，迷倒无数花痴女孩……男女性别差异随之越变越小。

简介：小希:我现在都17岁了,爸妈却还是拿我当什么也不懂的小孩子看,整天哕里哕唆的,什么事都要刨根问底,打电话超过半个小时也要"汇报".最让我烦的就是我妈总爱买那些便宜货,像那种地摊上的,还有街边小店里的减价T恤什么的,结果呢,要么是皱巴巴的绷在身上不舒服,要么是洗一次就褪色、变形,根本不能再穿嘛.

简介：有句流传很广的话说：“分、分，学生的命根”。学生看中自己的考试分数，无可厚非，因为这是对他们学习效果检测的结果，也是他们学习成绩的证明，无须多说。可是，将考试分数看作命根的，又岂止是学生?