简介：与以往教授的《勾股定理》不同,本节课刘溪洋老师尝试使用'电子书包'技术参与教学.第一步,课前刘老师将微课上传到'电子书包'上,让学生提前自学勾股定理的基础内容,同时学生和老师可以在互动讨论模块自由交流.第二步,老师在线发布测试题,并利用'电子书包'的测试反馈功能,及时统计学生答题情况,为教师分析学情、分析教学重难点提供依据.第三步,课堂开始前几分钟,教师对自学知识进行总结梳理,并根据已掌握的学生自学情况进行有针对性地讲解.第四步,根据实际教学需要,在常规教学中恰当地使用'电子书包',比如学生在'电子书包'学生端书写勾股定理的证明方法时,老师可以在大屏幕上同步调取并展示学生的证明过程,让学生的学习过程可视化,也提高了教师的教学效率.第五步,在课堂结尾,刘老师再次发布在线检测题,检测学生课堂知识的掌握情况,并做到当堂问题当堂解决.整堂课一气呵成,课前自学和课堂教学紧密衔接,教学活动突破时空限制,课堂教学更高效、更有针对性,这些都离不开'电子书包'技术优势的合理发挥.

简介：一、重视初始教学,了解定理的历史地位,激发学生的学习兴趣在初始教学中,结合教材内容与数学史,向学生介绍我国古代在勾股定理研究方面的成就,使其热爱祖国悠久文化,产生民族自豪感,从而激发学生的学习兴趣.

简介：前言翻转课堂即在信息化环境中课程教师提供以教学视频为主要形式的学习资源，学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习及相关检测题，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动的一种新型的教学模式这种新的教学模式的成功实现不仅需要教师能够制作出短小精悍的微课同时需要优秀的教学设计.

简介：勾股定理在几何里有着非常重要的地位与作用,是解直角三角形重要的定理与依据.同时在生活中有着重要的应用性,是中考数学中必考的知识点.它揭示的是直角三角形三边的数量关系,是典型的数形结合思想的体现.它在数学的发展中起过重要的作用,在现时世界中也有着广泛的作用.学生通过对勾股定理的学习,在原有的基础上对直角三角形有进一步的认识和理解.在几何图形中,关于运用勾股定理常见的题型有这样的几种情况,现在作出归纳,一起分享.

简介：遵循“塔式教学”理论，进行自主探究、合作学习、展示交流等教学环节．让学生在塔式教学中层层攀高，在不同环节中形成不同意义的合作，充分利用双平台环境促进高效教学．

简介：在人教版初中数学中,＂勾股定理＂这一章节被编排在八下,虽然无论从章节内容还是授课时长上来说,这一章都相对短促,但这完全不影响它在初中数学中承上启下的关键地位.＂勾股定理＂这一章节在初中数学中的作用不仅在于知识的传递和简单的＂爱国主义＂教育,也在于其背后深层次的数学＂美＂学熏陶.开普勒曾把＂黄金分割＂和＂勾股定理＂视为两大数学几何珍宝,它们都是编码宇宙最美妙的密码.本文从人教版＂勾股定理＂中的两个几何基本图形出发来探究勾股定理所包含着的美丽和魅力（注：如没有特别说明,文中所提到的直角三角形标识都如图1所示,并且文中一些引申结论证明省略）.

简介：近读《中学数学》（下），万广磊等作者对勾股定理教学提出了独到而深刻的设计与思考，笔者受益其中，联想到近期自己对该课题的教学案例，本文整理呈现出来，提供研讨交流．

简介：新颁布的《数学课程标准》明确指出：“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们（学生）在自主探索和合作交流的过程巾真正婵解和掌握基本的数学知识、基本技能、基本数学思想和方法，获得』“泛的数学活动的经验．”

简介：

简介：本文以自主探究模式为切入点分析了基于数学文化与数学史的典型课例,为扩展数学教学的文化底蕴提供了有效指导。数学是符号?数学是逻辑?数学的魅力何在?数学文化的魅力何在?历史中的数学告诉了学生什么?在中学如何进行数学文化与数学史的教学?带着这样的问题,我们试图从文化的视角认识初等数学,并透视数学的本质,笔者以"勾股定理"一课的教学为例,研讨在中学教学中如何与学生一起走进数学文化的世界。1教学内容分析"勾股定理"是人教版《义务教育教科书·数学》八年级下册第十七章第一节内容,本章共分为两节,

简介：一、教材理解勾股定理的逆定理是上节勾股定理的继续和深化，是对直角三形的再认识，是判定一个三角形是直角三角形的一种重要方法，在以后的解题中，它将有十分广泛的应用；同时它还是向学生渗透数形结合思想的很好素材，其中渗透的利用代数计算方法证明几何问题的思想，还为将来学习解析几何埋下伏笔，所以本节是本章的重要内容之一．

简介：如果没有一个管理者的心态和胸怀,不去系统思考教学过程与学习过程,仅仅靠传统的讲台和教鞭,教师已经很难应对今日孩子们多彩的世界。当我提出每一位老师都可以成为一名管理者,都要管理学生学习时,我隐隐体察到有些老师内心的惊讶。其实,静心想一想,即使是对此心存狐疑的老师,事实上也已经不同程度地做了,只是他们还没有去系统思考、主动作为罢了。学习是学生自己的事情,是决定我们管理学生学习的现实依据。现实中,学了今天的内容不知明天做什么的课堂屡见不鲜,校园里天天按照老

简介：

简介：我们在学习物理时需要从物质世界的本身出发，所有的物理知识都来源于我们形形色色的物质世界。我们要发挥我们的想象力，尽可能的想象题目中的物理现象过程，在重现物理现象的时候我们常常能够找到问题的解决方法。物理学习需要和同学及其老师交流。遇到问题要多问多交流，每个人都有自己的解题习惯，同样问题也常常会有不同的解题方法。

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简介：摘要笔者为五年制本科临床专业在校医学生，病理学属于一门形态学科。病理学既是医学基础学科，同时又是一门实践性很强的具有临床性质的学科，是一门桥梁科学。所以，学好病理学，对于一个医学生至关重要。本文主要阐述了病理学的学习目的及其重要以及学习方法，揭示在病理学这门学科中学习中存在的问题，指出相应的解决方法。

简介：在我们的习题中不乏下面这组题的身影，而探讨这样的题组，往往能收获更多．

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简介：中考物理的试卷组成分为单项选择题、多选题、填空题、作图题、计算题、实验探究题总共六大部分。总分90分，其中选择题占34分，第二卷占56分。单选的丢分点可能会在关于阿基米德原理浮力方面、动静摩擦的分析比较、或者给一个比较新奇的日常生活中的物件，告诉你它的作用，让你分析其特点，要求某中考状元们完全掌握比热容、热值、浮力、压强的基本知识、做题的时候再根据题目条件，灵活运用就可以了。

简介：每个人都渴望成功,而成功并非机缘巧遇。成功者与平庸者的不同之处往往在于各自的生活和工作习惯。＂行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运＂。很大程度上,正是不同的习惯造就了不同的人生。每个人各自的种种习惯,或使你止步不前,或使你激流勇进。而培养良好的习惯是从平庸走向卓越的关键。学习习惯是学生在学习过程中逐步形成的,是否有好的学习习惯直接影响着学生的学习成绩。