简介:摘要:《上海市中小学课程标准》确立的文言学习目标是:能读懂浅易的文言文,能理解和把握文章的基本内容和作者的情感倾向。它指向于语言能力的构成,主要是文言知识的积累目标,包括文言字、词、句等。文言文字词教学的最高境界是“言”与“文”的完美统一。“言”指文言文独有的语言现象、规律,也就是所谓的文言知识。习读中国的语言文字,必追根求源而后顺流汇海。也就是说,无论我们的社会语言怎么变化,都不会脱离我们的母语,只有根植于文言这个语言沃土中,学生才能在学习语文的道路上茁壮成长。
简介:摘要:根据《学前儿童体育》及国内外相关资料的阐述,球类活动是最适合幼儿开展的运动内容,其趣味性、多功能性可以有效激发幼儿的运动兴趣,对发展幼儿的整体素质具有独特作用。基于此,本研究以儿童出发,以“定位—共议—整合—优化”为周期,以“自主式学习提升球技、分层式研讨球操雏形、探索式记录突破难点、多元式策略完整儿童”为体系的联动式球操推进实施。通过研究,形成了以“儿童为本”的探究新模式、提升了小“研修团队”的理念大能量、带动了篮球改革及园区特色的发展。
简介:摘要:针对各个建筑物及其楼层的消防报警相关系统相互独立,各类消防系统缺乏统一的接口标准,自成网络,这使得区域中的各消防系统之间难以统一管理,很难在火灾发生的周期内形成有效配合,导致火灾造成的损失增加。因此,改良火灾自动报警系统,统一接口标准,从而对区域内的各类消防设备进行统一管理,通过编制合适的联动逻辑,使得它们可以相互配合,快速、准确的发现火灾并迅速进行处理,从而提高火灾防控能力。本次提供一种联动型火灾报警系统,通过建立相邻楼层的交换机之间的连接,从而实现监控所需楼层的火灾报警器状态,并在发生火灾时,各个楼层通过互联的交换机实现联动报警。
简介: 【摘 要】小学数学复习课是极其重要的课型,但由于备课难、枯燥等因素,复习课也成了最具挑战性课型。为改变现状,笔者尝试“四度”联动复习法实践。课前梳理会“百度”,实现知识网络化;课中教学有“密度”,追求知识一体化;课后反思要有“深度”,促进思维最优化;评价要有“量度”,聚焦评价有效化。