简介：

简介：摘要目的通过借鉴美国牙医师科学家培养资助体系发展情况为我国口腔医师科学家培养提供参考。方法通过文献调研分析美国牙医师科学家的发展情况、培养资助体系、评估体系，并与我国口腔医师科学家培养情况进行比较。结果美国牙医师科学家培养起步早，资助体系覆盖牙医学生学习和职业选择全过程；针对培养过程中存在的挑战和困难采取了相应的对策措施。我国口腔医师科学家培养起步较晚，方式多样但参差不齐，可以通过加强口腔医师科学家培养资助体系建设、鼓励专业学会与高校合作、设立专门岗位基金以及平衡教学体系中临床与科研的权重等途径加强此类人才的培养和储备。结论美国牙医师科学家培养资助体系对我国口腔医师科学家培养有一定借鉴意义。

简介：无

简介：摘要当前，数字化变革给医学领域带来巨变。但同时，如何合理利用海量复杂的健康医疗数据资源及创新突破的技术手段提升患者诊疗和科学研究，亦成为临床医生面临的机遇和挑战。在此背景下，提升临床工作者的数据素养已成为迫切需求，需要借鉴国际经验，密切结合我国的医学教育现状和继续教育模式进行深入思考及本土化设计。此外，培养具备学科交叉能力、能够连接健康数据科学研究与临床医学实践的临床医生，即“临床数据科学家”，对深度挖掘健康医疗数据价值、赋能健康医疗领域将起到重要作用。

简介：摘要：五育并举，五育融合是我国目前教育发现发展的一贯思路与时代特征，既兼顾了中华传统美德观的部分，又兼具着紧跟时代潮流、共同发展的使命。本文以农村高中科学家精神培育为论述中心，从五育方面入手，倡导德、智、体、美、劳共同发展、融合发展，为同学们奠定好五育之魂、科学之基，以此特色发展、全面发展，为实现中华民族伟大复兴，为更好地实现自身价值而不断学习、不断奋斗。

简介：摘要：根据《关于开展“科学家精神教育基地”建设与服务管理工作的通知》，国家有关部门通过规范命名科学家精神教育基地，发掘和调动科学家教育资源，鼓励社会力量积极参与科学家精神弘扬工作，在全社会形成尊重知识、崇尚创新、尊重人才、热爱科学、献身科学的浓厚氛围。田湾核电科技馆作为高新技术企业的专业性科普展馆，积极发扬和传承“两弹一星”精神和核工业精神，通过丰富传播形式、内塑精神传承、外展科学形象等方式在弘扬和传播科学家精神方面进行了一些探索实践。

简介：摘要：习近平总书记在2020年9月11日的科学家座谈会上指出，科技工作者所肩负的历史责任是“坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康”，所以需要保证“科技安全”。而研究生就是祖国未来的科学家，因此科学家座谈会精神为研究生的培养方向和思想政治教育改革指明了方向。

简介：摘 要：EPC（EngineeringProcurementConstruction），是指承包方受业主委托，按照合同约定对工程建设项目的设计、采购、施工等实行全过程或若干阶段的总承包。并对其所承包工程的质量、安全、费用和进度进行负责。相比市场上一些小工作室、境外方案设计所、国内综合院的优势显而易见：即各专业全、人员配置多、配合默契、现场落地性强、无挂靠外包和有资质保证等特点。

简介：摘 要：小学的科学学科是学生系统认识世界的一个开端。而其核心素质则是促进学生发展的重要动力，是学生个人综合能力的展现。在新的教育政策及形势下，如何通过科学家庭实验室来让学生能够习得对宏观世界的辨析和对微观世界的探究，以及科学中的质量守恒等重要思想，乃至小学科学家校共育中的科学家庭实验室应当培养的学生拥有相信科学、勇于探求真理以及独立思考的精神。因而，怎样通过合理的教学设计来让学生从小学科学课堂之中得到素质的提高，就变成了目前小学科学教育中至关重要的问题。

简介：摘要有感于两位美国科学家在温度和触觉敏感性瞬时受体电位研究上获得了2021年诺贝尔生理学或医学奖。本文指出我国临床医生应该从临床研究出发，到实验室进行深入的持久的实验研究，从疼痛性疾病发病的分子生物学机制揭示发病的原理，从而根治疼痛顽症。

简介：摘要：随着社会的不断进步，人们的教育理念也发生了很大的改变，家庭教育占据越来越大的比重。尤其是对处于小学阶段的学生来说，家庭教育更是必不可少的一部分，家庭教育还存在一定的问题，没有完全发挥家庭教育的作用。教师先要改变家庭教育理念，提醒家长给予学生足够的关心和爱护，营造和谐的家庭氛围，拉近亲子关系。另外，德育也是家庭教育中比较重要的一环，应该引起家长的重视，家长应该紧跟时代的步伐，采用多样化的教育方式给学生多样化的教育体验，将家庭教育的成果最大化。

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简介：摘要：随着时代的不断发展，教育事业也在不断进步。人们对家校沟通与合作也越来越关注。学校的教育是关键，但要想有效提高对学生的教育教学效果，就必须将家庭教育与学校教育相结合。家长和学校之间展开有效的沟通与合作，进一步开展教育教学工作，提高学生的学习效率和质量。因此，学校要根据实际情况，有效展开家庭与学校的联合教育。提高家校沟通与合作的效率和质量，为学生的后续发展打下扎实基础。

简介：【摘要】如果只有学校而没有家庭教育，或仅仅依靠家庭教育而不受学校教育，那么教育就不可能是完善的教育。如果说教育是一只大鸟，那么家庭和学校就是一对翅膀，让它在天空中翱翔。只有在学校和父母的共同努力下，教育才能取得更好的成绩。如果父母与学校能进行有效的沟通与沟通，就能在教学中形成一种合力，这是促进学生成长的一条重要途径。这样可以使班主任对学生的个性有一个全面的认识。为此，教师必须积极探索有效的教学策略，更新教学理念，转变教学方法，以适应课堂管理中的各种变化与冲突。

简介：摘要：小学生在思想上还没有形成一个系统，在某些方面无法对自己的行为进行对错的判断，这需要成年人的正确引导。而学生们在家里度过的时间最多，因此家长在学生的道德教育中也发挥着极大的作用。

简介：摘要：随着教育事业的不断发展，我国实施了家校沟通与合作相关措施，加强家庭与学校的合作和沟通，可以有效促进教育教学效果。学校的教育是关键，但要想有效提高对学生的教育教学效果，就必须将家庭教育与学校教育相结合，展开有效的沟通与合作，进而有效开展教育教学工作，提高学生的学习效率和质量。因此，学校要根据实际情况，有效展开家庭与学校的联合教育，提高家校沟通与合作的效率和质量，为学生的后续发展打下扎实基础。

简介：【内容摘要】如今，从国家政策和学生发展来看，家庭教育的重要性不言而喻。教育，不仅仅是学校的教育，更是家庭和学校共同的教育。作为现代教育的一个重要组成部分，家校共育既能带动家庭教育的发展，提升家长的教育水平，又能推进学校教育的改革，促进学生的健康发展。本文基于小学家校共育现状下的三种类型，从学校、教师、家长三个角度进行分析，并重点提出了小学家校共育的策略：丰富办学内容，提升教师素养；反思教育理念，落实家长责任；制定切实政策，提供特色服务。

简介：摘要：随着教育事业的不断发展，我国实施了家校沟通与合作相关措施，加强家庭与学校的合作和沟通，可以有效提高教育教学的效果。因此，学校要转变家长教育观念，减少家庭教育与学校教育在时间和空间上的冲突，为学校教育与家庭教育的结合搭建网络家校沟通平台。基于此，本文对小学家校沟通与合作的重要意义以及小学家校沟通与合作的措施进行了分析。

简介：【摘要】在当今时代，在小学阶段，尤其在城市小学，家长对教师的投诉从不间断，家师矛盾突出。造成矛盾的原因是新时期学校工作发展特点和目前时代下家长特点交融所带来。本文细致分析新时期小学阶段家师矛盾的成因，并给予教师合理的建议。

简介：摘要：实验是一门实践性很强的课程，在培养学生的思考、分析、动手能力及科学创新意识方面具有非常重要的推动作用。