简介：选择怎样的教育内容，采用什么样的方式方法有助于学生更好地达成学习目标，是确保每位学生受益的前提。以往大多数时候都是采用比较传统的教教科书的方法，以技术为重，教师不厌其烦地反复讲解示范要领，但仍有学生没有掌握好跳的动作，把跳得好的学生和差的学生进行动作的比较，使得前者沾沾自喜，后者痛苦无比，更谈不上终身体育意识的培养了，只培养了一小部分学生的兴趣，

简介：摘要：教育是社会发展的第一助推力，教育事业持续的高速发展也给我国的科学事业水平的提升打下了坚实的基础。教师是教学工作的主要参加者，在对社会进行人才培养的过程中发挥着巨大的作用。教育是教师日常工作的主要内容，在整个教学活动中都起着不可替代的作用。即使是一些老教师，也必须坚持终身学习的观念，不断的接受各种教育和培训，学习各种新的思想。教师的教学活动，是在教材的基础上进行的，学校可以自主的选择自己院校的学习教材。初中数学教材教法是初中数学教学中的主要内容，对数学教师的培养有着巨大的作用。这样的教学方法可以提升数学教师对教学活动的积极性，提升他们各自的数学核心素养。现阶段很多教师对这门课程的内容并不是特别满意，本文主要针对初中数学教材教学法课程的教学策略做出了阐述，以期可以为广大教师同仁的教学工作带来一定的指导和帮助。

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简介：摘要：在传统的初中数学课堂中，教与学一直处于一个不平衡、相互分离的状态，在很大程度上制约着高质量课堂的构建。新课程改革的背景下，学生的课堂主体地位得到了更多的重视，初中数学教学亟需开展改革优化，教法与学法迎来了整合的机遇。本文就分别从教法与学法出发提出了有针对性的优化策略。

简介：素质教育一直是我国高等教育的热点话题,全面提升教学质量和效率也自然成为教育工作的重中之重。西方经济学是研究稀缺资源配置与利用的专门学科,随着市场经济体制的日益改革与深化,已被教育部确定为高等院校经济管理类专业的十大核心课程之一。在教学过程中,采用多元化教学方法,贴近生活,贴近实际,克服教条,在内容上科学引领学生灵活运用相关理论指导实践,在方法上探索不同的教学方法适应于不同的内容;注重经济思维训练,强化综合素质培养,提高经济分析能力,从而达到西方经济学教学效果的不断提高。

简介：<正>我们的小学数学课堂要学会引导学生反思,引领学生学会合作的同时,要创造性地处理教材、驾驭教材,用教材教活学生才是我们鲜活的课堂,高效的课堂。一、课堂反思以引导为主课堂反思应以引导为主,在一个重要学习环节后或课堂小结时,可以给学生提供充分反思的机会,引导学生反思学习过程:主要学了什么?我是怎样学的?掌握了什么内容?没有掌握的内容是什么?学习的感受怎样?有什么收获?……如教学《表面积的变化》这一课,教材中最后安排了

简介：南昌市教育科学研究所组织的2007年“初中语文新课标教材教法培训”于7月21—23日在南昌十六中举行。为期三天的培训，有2位教育专家，5位市中心组成员、骨干教师精心准备，作了7场精彩的报告，500余名老师冒着酷暑参加了此次培训。

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简介：学校教科室要求我给全校教师提供一节生态教育展示课,力求体现我校生态教育的研究成果和发展方向。拿出教材一看,发现教学进度正好是“圆的面积”,头脑中立刻呈现出清晰的教学程序：复习已知平面图形的面积计算公式及推导方法,使学生感知未知化已知的学习思路,进而引导学生将圆转化成学过的平面图形，利用等积变形的方法推导出圆面积计算公式。

简介：在一次数学课的研讨活动中．两位教师执教的课题都是“不计算直接比较分数的大小”。这节课中．乘数的变化规律引起积的变化规律是个教学难点，如何突破这个难点，让学生主动地获取知识呢？两位教师的教法如下：

简介：<正>教学方法必须要适应教学内容,即由内容来决定方法.在各种专业中,如文、史、哲、数、理、化以及工、医、农等不同专业课教学都要有不同的教法,这就是活教法.本文就医学专业教学谈一点粗浅认识.一、集合分类法,即把同一类属的教学内容集合起来,然后根据不同情况进行分类总结.例如:在医学的妇产科教学中,讲解妊娠期出血性疾病,可按发病时间、出血原因、病理变化过程、临床表现、处理原则等进行分类.这样有利于搞清楚课程内容之间的区别,也可使学生初步掌握各种教学内容的联系,从感性认识提高到理性认识.

简介：历史这门课,包容古今中外,内容多、份量重。这些年来初中升学考试很少涉足这门课,待学生进入高中后,有志学理的同学也仅是应付会考,学习情趣很低,教师教起来也颇感头痛。针对现有新教材,横事竖时,门类广、内容杂,要提高学生的学习情趣,要在有限的课堂时间内较为牢固、准确、灵活地掌握所

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简介：<正>在人类社会刚刚进入二十世纪的时候,就有相当一部分专家学者预言:二十一世纪将是教育竞争的时代,并且这种竞争将是造成新的世界经济布局的关键,特别对于发展中国家来讲,如何把握利用这个机会,尽可能迅速地赶上发达国家的经济增长速度,从贫穷落后中解脱出来,是历史赋予它们新的使命.从世界经济文化发展的总体规律上看,没有哪一个国家或地区不是在发达教育的基础上起步的,从一些发达国家的大学生占人口比例上看,万人中美国有209人、苏联215人、日本195人,而发展中国家里的中国和印度仅占万分之十左右.由此可见,中国的经济要发展,必须把教育搞上去.我们知道,在我国传统教学中最大的弊端就是默守陈规,忽视对学生独创性的发挥,即忽视学生智能因素和非智能因素的积极开发和培养,把学生的智能水平永远停留在教育者与管理人员智能水平之下.在他们的主观意识控制下的学生,智能

简介：大纲教材是根据年龄和性别特点按照循序渐进的教法原则编制而成。

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简介：就像生产力要发展必须冲破旧的生产关系的束缚一样,新课程标准的实施,拿掉了束缚在老师身上的条条框框,老师的教法更灵活,创新空间更大,学生学得更轻松,学习兴趣更浓.实施新课改一年多来,音乐教学领域呈现出一片生机.

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