简介：摘要：职业教育是与经济发展关系最为密切的教育形式之一，它不同于其他类型的教育，除职业学校外，还包括了各类职业培训机构。随着经济的不断发展，对于技术型人才的需求也越来越大，对人才的实践能力也提出了更高的要求，加强职业教育与企业之间的合作，强化校企合作机制，共同培养技能型人才已经成为了职业教育发展的必然趋势。然而，目前我国职业教育校企合作机制仍存在较多问题，其中既有体制问题，也有合作模式等问题。因此，对职业教育校企合作机制的研究与创新就显得尤为重要。

简介：摘要：在我国大部分学校教育中，很多教师都没有意识到与学生家长沟通交流的重要性，这对于学生在学校的学习来说是存在一定的影响的，教师要正确认识到这一点。教师通过多与学生家长进行交流沟通，能是老师更好的了解学生的实际情况，从而对学生进行更有针对性的教学，同时，家长和教师共同努力，促进学生学习的更进一步提高。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对学校教师与家长互动机制下，家校合作的重要性进行分析和探究，供广大教师进行参考。

简介：摘要：如今恐怖袭击事件、民族宗教事件、重大刑事案件、群体性事件等社会安全突发事件频发，而公安机关作为处置突发社会安全事件的主力军，在应对社会突发事件中存在一些问题，包括基层警力不足、处置主体风险意识和应急警务技能缺乏、各部门协作配合欠缺、法律法规不完善的问题。因此本文从健全合作机制队伍体系、完善合作机制预案体系、提高处置突发事件合作机制能力、规范合作机制运行程序四个方面提出完善建议。

简介：摘要：激励学生的方式众多，在构建激励机制的同时，也要有适当的惩罚措施。没有惩罚的教育是不完整的教育，其后果是相当可怕的。只有二者完美结合，才能最大程度激发学生的内驱力，提高学生的学习热情，使家长和教师从疲惫和无效的监督中解脱出来，很好地融洽亲子关系和师生关系，极大地减少了家校矛盾，形成一种学生乐学、教师易教、家长省心的良好和谐的局面。

简介：【摘要】近年来，创业教育的研究一直成为了各大高校人才培养研究的主要课题，特别是民办高职院校。不仅仅是高校在研究和探讨，企业、政府乃至整个社会都在关心这一课题的研究。高校培养人才、企业使用人才、政府对人才的管理等，形成了全社会的共同需求。创新创业教育机制的提出和探索一直在不停的展开，通过校企合作是一个最佳的途径和培养模式。从国家到地方政府及各高校在校企合作与创业教育方面都出台了响应的制度和政策。

简介：[摘要]四川省已经在文旅产业方面已经同南向开放的沿线国家建立起了政府和行业等多层合作机制和联系。基于目前双方文旅合作的发展现状， 针对乐山市文旅产业发展现状，提出乐山文旅产业融入南向开放合作机制构建的思路，以促进乐山文旅产业的繁荣发展。

简介：摘要：工匠精神对于员工个人来说是在职业发展道路上持续进步的活力源泉，对于企业来说是在竞争中不断进步的不写动力，对于国家来说也是制造业提高实力的必须条件，因此工匠精神是当今社会中一种不可缺乏的信念感。工匠精神的培养不仅需要员工有较强的思想觉悟，更是离不开从职业院校开始的思想培养，并且还与企业工作进程中的公司文化与工作氛围的熏陶息息相关。因此通过校企合作加强对工匠精神的培养可以最大程度上加强学生以及员工的工匠精神，使其不管在学习还是工作中都能够用负责、敬畏的态度对待工作。

简介：

简介：摘要：在小学语文教学中针对合作探究活动做好相关评价机制的研究工作，能够使教师的反馈面向更多的学生受众，最大化地提高评价的指导意义，使其能够成为课堂合作教学的重要组成部分，促进班级合作模式以更完整的系统表现出更为良好的教育价值，真正推动学生学习效率的提高。在小学语文教学实践之中，教师应尽可能多地根据学生的学习特性以及合作特征丰富评价机制的形式，以此真正做好评价机制的优化工作，成为推动学生能力不断提高的重要动力。

简介：摘要：以“机制设计理论”（Mechanism Design Theory）建构校企合作模型，可通过信息效率（Informational efficiency）有效减少校企合作信息差，降低合作议价成本；可在激励相容（Incentive compatibility）指导下，设计选择性激励机制（Selective Incentives ）及劳动力不完全竞争市场机制（Imperfectly competitive labor market）强化各方参与协同育人的责任感、增加企业对高技能人才长期培养投入的信心，有效解决校企合作中职业教育与产业目标的差异性痛点,促进更多紧密型、宽领域、深层次的合作，推动校企合作育人的认知趋同。

简介：摘要：中职学校的教学特色为更加注重在短时间内培养出优秀的实践型人才，这与企业对人才的需求是相同的，但是，部分中职学校实际的教学效果却与人才培养目标之间存在一定的差异，为了进一步提升中职学校的课程有效性，学校应当加强与相关企业之间的沟通交流与合作，一方面深入了解企业对相关人才的能力需求，一方面加强与企业的合作，为学生争取更多到企业中进行学习和实践的机会。本文以中职民族音乐与舞蹈课程教学为例，探讨如何加强学校与企业之间的合作。

简介：摘 要：中外合作办学高校在教育理念、管理体制、运行机制、人才培养模式、学生双阶段学习等方面的特殊性，给党建工作带来新挑战。本文主要从学生党建工作在中外合作办学中的重要性入手，分析当前中外合作办学模式下党建工作的现状与特点，并提出中外合作办学高校学生党建工作相关机制。从而更好地促进我国高等教育国际化事业的进步与发展。

简介：摘要：在农业技术推广中，多元组织合作的动力机制主要包括主体、辅助、环境这三项动力要素，其构成了合作中的动力结构，而多元组织合作的动力来源主要有利益、技术、政策、市场这四项内容，其所构成的动力机制有效地完善了现今农业技术推广组织体系，使多个组织可以在合作中发挥自身的优势。本文以农业技术推广的需求为基础，分析了多元组织合作的要点、内容、要求，从动力机制的角度提出了在实际中推动多元组织进行有效合作的策略，从而助力农业技术的发展。

简介：摘要：小学科学课程的开设，目的是培养学生的科学素养和让学生初步认识科学，了解科学。然而由于当前教育界对小学科学课程确实深入的探索，以至于让当今的小学科学课堂教学变得盲目空洞，没有中心，教学内容除去书本内容外得不到有效的扩散和延伸，种种问题的积累，最终让小学科学教学变得流于形式。也就是学生口中常说的：“送分课程。”因此，广大教师必须深入探索小学科学教学的本质和可延伸性，让学生真正的学懂科学课程，了解科学是什么，从而培养学生的科学素养，让学生崇尚科学、渴望真理。

简介：摘要：高职院校作为培养技术人才的专业场所，最重要的教学内容就是培养学生的实际解决问题能力，因此在高职院校教学过程中势必要重视实践教学，做到理论教学与实践教学的结合，才能最大程度的保证培养出来的人才质量满足市场的人才需求。相关企业作为高职院校学生重要的实践场所，对高职院校的教学质量有直接影响，因此通过校企合作模式与相关企业达成一致，在该模式中与企业各取所需必要的。文章以高职中汽车工程专业为例，在客观分析高职汽车工程人才培养现状的基础上，就其人才培养中出现的问题提出了相应的解决措施，以提高高职汽车工程人才培养质量。

简介：摘要：建立具有多样性的小学语文课堂合作机制，能够使合作教学法更加精准地融入课堂教学框架之中，并以合理的创新形式融入到不同环节之中去，最大化发挥出合作教学法的积极教育价值，并推动课程整体的合作化创新，使合作能够适用于学生不同的探究需求，真正强化学生的主体性以促成学生探究能力的提高。在小学语文教学实践之中，教师应对课程中多样性合作机制的建立意义进行深入地探究，以此为后续合作机制的不断优化提供价值导向，为学生高效自主学习打下重要环境基础。

简介：摘要：在进行小组合作时，常常会有一些小组不能完成老师留下的任务，甚至小组成员也没有积极参与讨论，或者缺少必要的鼓励机制，每个小组成员在讨论和探究中的表现没有得到及时的认同，挫伤了其合作探究的积极性。因此教师要建立合理的小组合作评价机制，把握好评价的原则和内容，同时也要创新评价方式，只有这样才能提高小组合作效率，帮助学生充分认识自我，增强上课的积极性，从而充分提高课堂效率。

简介：

简介：摘要：2013年9月到10月,在访问中亚、东南亚国家期间,习近平主席提出了建设“丝绸之路经济带”和建设“21世纪海上丝绸之路”(以下简称“一带一路”)的倡议。“一带一路”倡议秉承共商、共建、共享原则。越南与中国南方接壤。1992年中国与越南关系正常化以来,双方经贸关系得以复苏并快速发展。越南是“一带一路”倡议中的重要国家,且中越贸易不断深入发展。因此,针对越南贸易现状及中越贸易潜力的研究具有重要意义。随着中越双方贸易的快速发展,有关越南贸易现状及中越贸易合作关系的内容受到了国内外学者的青睐。

简介：摘要：本文以新工科背景下校企合作模式为研究对象，从新工科理念、订单班培养、教学模式、教师队伍建设等方面对机械设计制造及其自动化（机制）专业人才培养模式进行了探讨，以完善现有的人才培养模式，培养高质量的机制专业人才。