简介：评价需讲究艺术,要针对不同性格类型的学生采取不同的鼓励方式：（1）对于自卑的学生,要善于发现他们的闪光点,变反面的批判为正面的鼓励,往往会起到立竿见影的功效。（2）对于自负型的学生,鼓励时必须采取谨慎态度,抵制他们的骄傲情绪。虽是“好马”也必须“扬鞭”催之,虽是“响鼓”还需“重擂”,以免使这些学生产生“唯我独秀”之感,而挫伤了另一部分学生的积极性。（3）对于自明型的学生,这类学生在班中数量多,

简介：摘要质疑是开启创新之门的钥匙。因此在数学学习活动中，教师应努力使质疑成为学生的一种良好的学习习惯，努力提高学生质疑的有效性。让学生乐于质疑，敢于质疑，善于质疑，通过有效的质疑提高数学学习的能力，同时为学生的创新能力的形成打下坚实的基础。

简介：人教版语文教材研究开发中心主任顾之川作序，苏教版语文教材编委蔡肇基、知名儿童文学作家章红联合推荐，江苏教育出版社出版的《跟着名家学作文》一书，受到师生广泛欢迎。本刊从这期起开辟专栏，系列呈现，快来看看吧!

简介：数学教学是数学活动的教学，数学活动是学生经历“数学化”“再创造”的活动过程．在课堂教学过程中，创设有利于学生自主探究、合作交流的问题情境，精心设计数学活动的过程，对于学生构建和发展认知结构，优化学习方式，提高数学素养和学习能力，是非常有意义的．随着新课程实践的不断深入，

简介：一篇记叙文,只有剪裁精当,尺水兴波,才会重点突出,平中见奇,扣人心弦。然而很多同学的作文平铺直叙,详略不当,导致文章重点不突出,布局不精巧,主旨不鲜明,让人读之味同嚼蜡。如何做到剪裁精当、化直为曲呢?下面这篇失误文升格将给你指点迷津,让你拨云见日,豁然开朗。

简介：许多学生写议论文，心里头有一些事例，却不知如何取舍；脑海里有自己的想法，又不知如何阐述。确实，议论文的叙和议还真不是那么容易处理，叙多了，议少了，很可能就不像议论文了；议多了，叙少了，文章往往又会流于空洞说教。如何处理好议论文的议和叙呢？笔者认为，叙要叙得精练，议要议得精当。

简介：

简介：我国是个有五千余年历史的文明古国，幅员辽阔，民族众多，自然环境复杂，生产生活各异，地区差别很大。由此使各地的经济、文化、社会的发展千差万别，呈现出不同的地域特色。中国独有的文化传统之一，就是历代均重视纂修地方志书。方志顾名思义，乃是一方之志，即记载一地不同于他地的自然和社会的整个发展演变的过程。因此，中国地方志指导小组早在《新编地方志暂行规定》中，就强调新方志要“力求体现当地环境资源和社会发展的基本面貌，反映地方特色和专业特色”。这说明突出地方特色，是社会主义新方志的基本要求。

简介：

简介：　　我们常说要"用事实说话",事实是客观存在的,"用事实说话"则需要"说话"的技巧,怎么"说"才能增加事实的分量,使之有力支撑论点呢?其关键在于叙事简约、阐释精当,能够叙议结合.……

简介：《记念刘和珍君》（见人教版高中语文必修一，苏教版高中语文必修五）是鲁迅为纪念在“三一八”惨案中英勇牺牲的刘和珍烈士而作，它最早发表在1926年4月12日的《语丝》周刊第七十四期上。后收入《华盖集续编》时，精益求精的鲁迅又对原文第一、

简介：在现代汉语中，结构助词“的”“地”“得”的使用频率极高，但因其意义不实在，且读音相同，故而在书面语言中错用的现象屡见不鲜。因此，深究它们各自的语言使用功能和规律，省悟其精当使用规范，必有助于提升汉语文素养。

简介：记叙文只有剪裁精当,尺水兴波,才会重点突出,平中见奇,扣人心弦。然而很多同学的作文,平铺直叙,详略不当,导致文章重点不突出,布局不精巧,主旨不鲜明,让人读之味同嚼蜡。如何做到剪裁精当,化直为曲呢?下面这篇失误文升格将会为你指点迷津,让你豁然开朗。

简介：

简介：【真题回放】阅读下面的材料,根据要求写作.①天行健,君子以自强不息.（《周易》）②露从今夜白,月是故乡明.（杜甫）③何须浅碧深红色,自是花中第一流.（李清照）④受光于庭户见一堂,受光于天下照四方.（源）

简介：【内容摘要】基于语篇的分层词汇教学，主要通过设置不同的词汇学习目标、运用有差异的教学策略和途径、精简词汇以及进行精练的学法指导来实施的，目标是把学生培养成为优秀的词汇学习者。

简介：邓小平生前对党的十一届三中全会多有评论，在公开发表的邓小平文献中，直接提到“三中全会”的地方，约200多处。按照邓小平解放思想、独立思考的基本精神和我们党的理论创新及实践创新的历史进程，我们把邓小平对三中全会的评论大体划分为四个阶段：一是中央工作会议和三中全会召开过程中，明确指出会议的主题并高度评价会议的意义；

简介：

简介：

简介：<正>大学女生宿舍管理员提出抗议:“为什么女生宿舍十点半关门,男生宿舍十一点才关门?”