简介：摘要：把课堂交给学生，这是对学生自主学习意识进行深度挖掘的一种重要方式。尤其是与我们日常生活密切相关的中职地理，更要让学生们充分利用自己丰富的地理知识，把思维和灵感激发出来，从而达到真正的教学自由，并提升自主学习能力。

简介：摘要在不断深入的课堂教学改革中对学生在课堂中的学习形式和教师在课堂中的主要应用的教学方式都进行了相应的改革。经过教学的实践研究表明学生在课堂学习中自主学习能力的培养，会直接影响学生在课堂学习中学习质量的提升。因此，在高中地理的课堂教学中教师逐渐的重视在课堂教学的过程中培养学生的自主学习能力，教师在课堂教学的过程中不断的为学生思维能力的提升和地理学习意识的形成构建环境的基础，让学生在课堂学习中逐渐的掌握地理课堂教学中的基础知识点，这样就为学生在课堂中地理自主学习能力的提升铺平了道路。文章中就主要讲述了在高中地理课堂中培养学生自主学习能力的方式。

简介：摘要自主学习是指学生自我积极主动地获取知识的一种学习方式，在教学过程中，学生始终处于主体地位和积极状态。新课程教学就是要让学生在老师的指导和协作下通过自我尝试、自我体验、自我探究、自我发现和自我实践等学习方式，去获取知识和认知总结的学习策略，提高自主学习的能力。

简介：摘要目前，新课程倡导学生自主性学习，在这种提倡下，可以促进学生全面发展，使学生学会自主学习的能力。地理作为自然学科，与学生日常生活联系紧密，本文旨在教学过程中引入一些教学方法，增加学生学习的兴趣，使学生自主学习，提高学生的学习效率。

简介：摘要：在初中生的学习生活中，应当教会学生学会自主学习，摆脱依赖他人的不良学习习惯，为了帮助学生尽快养成自学习惯，可以在课堂教学中，将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，进行自行思考、讨论地理问题，自主学习、获取地理知识，长此以往的情况下，会促使学生逐步增强自主学习能力。

简介：

简介：

简介：摘要：高中地理课程是学生所必须要掌握的，对提高学生综合素质有着十分重大的意义。基于现代新课标对学生提出的要求，教师要能够发挥自身的引导和教育作用，积极提高学生自主学习能力和主观能动性，使学生能够按照教学要求，完成教学目标，提高学生的自主思考和学习能力，以便达到更好的教学效果。

简介：　　摘要：每一个学科想要提高学生的学习成绩最主要的就是学生自主学习能力的培养，学生学习主动性得以加强的必要条件也是学生的自主学习能力培养。根据初中生自主学习能力培养的意义为基础，探讨怎样才能进一步提高学生的自主学习能力。

简介：摘要:丰富多彩的地理课堂学习活动，激发了学生的学习兴趣，注重让学生在探究知识的过程中掌握学习地理的规律，培养学生用学到的地理知识去分析与解决生活中的相关问题。实践教学中开展可行性措施的方法，以此来培养学生自主学习的能力，希望对相关教育工作者有所帮助。

简介：

简介：自主学习是时代发展的需要,高中阶段是世界观、人生观、价值观形成的关键时期,这一时期学生自主学习能力的高低对个人今后的发展起着十分重要的作用。新课标明确提出学校教育要转变学生的学习方式,倡导学生自主学习、合作学习和探究学习。地理实践活动教学,是对传统地理教学方式的重要补充和发展;是以学生活动为主的教学模式;是培养和提高学生地理学习能力的一条重要途径。

简介：摘要高中地理学科要求学生系统、明确的掌握地理知识，高中地理教学工作开展的根本目的是培养学生的地理素养和综合能力，促使学生能够利用所学知识解决实际问题。在研究能力培养方面，教学工作者可以借助组织开展课堂教学活动、调查研究活动、总结交流活动等培养学生的观察能力、实践能力、分析能力、合作能力等，为学生研究能力的培养奠定基础。

简介：摘要在高中地理教学的过程中，培养学生的自主学习能力是非常有必要的。能够让学生积极主动的学习，进而提高学习的效率。本文对高中地理教学的现状进行研究分析，探讨教学特点，寻找提高学生自主能力的办法。

简介：摘要高中地理是一门综合性很强的课程。在高中地理教学中，培养高中生的自主学习能力十分重要。基于此背景，本文对引导预习，培养自主学习习惯；联系生活，激发自主学习动机；引导探究，提升自主学习能力的策略进行了探究，希望能够达到一定的借鉴意义。

简介：摘要本文从培养兴趣是学生自主学习能力的培养动力、教学指导是学生自主学习能力的培养钥匙、课堂展示是学生自主学习能力的培养平台、知识迁移是学生自主学习能力的培养归宿等四个方面阐述了初中地理教学中学生自主学习能力的培养技巧。

简介：摘要高中地理学科要求学生系统、明确的掌握地理知识，高中地理教学工作开展的根本目的是培养学生的地理素养和综合能力，促使学生能够利用所学知识解决实际问题。在研究能力培养方面，教学工作者可以借助组织开展课堂教学活动、调查研究活动、总结交流活动等培养学生的观察能力、实践能力、分析能力、合作能力等，为学生研究能力的培养奠定基础。

简介：

简介：

简介：摘要：自主学习是学生通过发挥自觉性和积极性获取新知的学习方式，在教学时学生始终处在主体地位。在高中地理学习中培养学生自主学习能力，不仅能让学生地理学习成绩不断提高，充分发掘学生在学习时的内在潜质，而且突出学生在课堂上的主体地位，对于他们地理学习能力及地理素养的提升具有明显作用。因此，高中教师定要重视学生学习地理知识时提升自主学习能力，为学生日后各学科的学习奠定坚实基础。