简介：高校声乐舞蹈教学以其独特的性质,成为高校推进素质教育、深化教学改革、培养高水平艺术人才的重要举措。此外,高校声乐舞蹈教学还在弘扬校园文化,陶冶学生情操,培养学生审美情趣方面起到了重要的作用。因此,深化高校声乐舞蹈教学改革,培养高水平艺术人才,是素质教育的重中之重。

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简介：阿坝师范学院音乐舞蹈学院成立于2017年，其前身为1997年成立的阿坝师范高等专科学校音乐舞蹈系。1997年开始招收专科生，2015年开始招收本科生。学院现设音乐学、舞蹈学两个本科专业，音乐表演和舞蹈表演两个专科专业。学院以“一专多能德艺双馨”为院训，把教学质量视为立院之本，致力于培养具备深厚音乐舞蹈造诣和学术理论素养的“能歌善舞、能弹擅教”的高素质、复合型、应用型人才。

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简介：<正>爱美是人的天性,爱美之心人皆有之,尤其是爱人体健美和健美运动,因为它是一种人体美的造型运动。通过健美运动使肌肉健力和人体匀称的线条美融合于一体,表现出比例协调、匀称和谐、矫健的身姿,给人以清晰明快的感觉。目前,健美形体已成为广大青年学生所追求的目标。一、音乐专业需要健美的形体艺术院校的学生比其它专业的学生更需有健美的形体,因为这是专业性质的需要。人们在日常生活中欣赏音乐舞蹈和评价演出效果时,由于作品内容生动感人,并且以高

简介：<正>柬埔寨位于中印半岛的中部,与泰国,老挝以及越南接壤,因此它的音乐文化与其临国有密切联系。柬埔寨以乐器种类繁多而闻名,诸如各种各样的铜

简介：摘要声乐舞台艺术实践是高校艺术硕士的必修课，是提高学生艺术实践能力的一项重要课程。声乐舞台艺术实践和声乐教学两者相辅相成，不仅提高了学生得演唱水平，还使得学生的舞台表演愈加成熟。本篇论文笔者以自身学习声乐舞台艺术实践课程为例，总结出了一些相关舞台艺术实践经验，其目的是为了更好的掌握舞台艺术实践技术和提升声乐演唱水平。

简介：文中从心理学角度将歌者这种紧张心理作了简单的分析,并以此提出了相应的解决办法,希望能在实践中得以运用,并以此收到显著效果。

简介：声乐表演是声与形体表演来体现作品思想情感和塑造人物形象的，根据舞台声乐艺术的特点，就声乐表演的动作分类、情感、情境、感觉与动作的相互关系进行了分析。

简介："女乐"作为我国古代世俗社会最早的职业乐舞艺人,把舞蹈从群众自娱性推向表演性的舞蹈艺术,创造并引领了我国辉煌灿烂的乐舞艺术,中华民族上下五千年的历史文明,"女乐"为我国古代舞蹈表演艺术做出了巨大的贡献,推动了我国舞蹈事业的发展。本文以各朝各代"女乐"的服饰特点为基础,阐述了我国古代女乐舞蹈与舞服的关系。

简介：女真民族的音乐文化是源于本民族文化,深受渤海与中原文化影响,逐渐形成、发展与繁荣的。它散发着浓郁的北方渔猎民族文化特色,陶冶凝练了女真人质朴、奔放旷达、热爱生活的民族性格和心理。为满族音乐文化的传承奠定了厚重的文化根基。同时也为各民族及中国音乐文化的发展做出了卓越贡献。

简介：摘要舞蹈是一种通过人体有韵律、有节奏的运动来传达思想、抒发感情的造型艺术，它兼具音乐的音响、旋律、节奏和美术的色彩、线条、形体。舞蹈既有刚劲又有轻柔，并伴以和谐的音乐，对幼儿很有吸引力。幼儿参加音乐舞蹈活动，不仅可以养成优美的体态和敏捷轻盈的动作，培养活泼舒畅的情怀和潇洒文明的举止，还可以开发智力、增长知识，使幼儿变得更聪明自信、活泼健康。

简介：摘要在人类生活中，舞蹈活动既有自娱性舞蹈的情感交流和促进团结作用，又有表演性舞蹈的认识和教育作用，两者相辅相成。“快乐”应该始终贯穿于舞蹈教育中。随着我们国家的飞速发展，现代舞蹈教育具备了实施“快乐舞蹈”的物质基础和经济基础。

简介：摘要：舞蹈是通过肢体语言来表现情感的艺术，具有极强的感染力。随着经济的发展，社会对舞蹈专业人才的需求也逐渐增多，这在一定程度上促进了高校院校舞蹈教育发展。从当前高校舞蹈教育实际看，还存在教师采取的教学方式比较单一，学生学习主动性不强的状况。为了有效改善这种状况，促进高校舞蹈教学质量提升，舞蹈教师就需要特别注重多元化教学方式的应用。一是教师要改变自己的思路，开展多元化教学，巧妙运用舞蹈小游戏来开展技巧训练，让枯燥的基本功训练更有趣味性。二是教师要巧妙运用多媒体资源，组织学生观看一些专业的舞蹈大赛和节目。三是教师要尊重学生的个性，开展小组舞蹈编创合作，培养学生的舞蹈创新能力。四是教师要灵活运用信息技术，营造多元化舞蹈情景，加强对各个舞种的技巧教学。

简介：摘要：随着我国教育的不断创新和改革，高校的舞蹈教学形式也出现了各种各样的创新。同时，教育现状所引起的问题也需要教育工作者进行深入地思考。在高校的舞蹈课程教学中，让音乐和舞蹈进行有效地融合，使得舞蹈课堂的空间变得相对宽广，这样一来可以改善严谨枯燥的课堂氛围，使教学改革工作能够顺利地在舞蹈教学中进行。因此，本文从音乐舞蹈融合的角度出发分析，探讨高校舞蹈教学改革的实行措施。

简介：摘要：现阶段提出高校舞蹈教学改革，必然有其现实要求和目的，同时也说明当前高校舞蹈教学存在很多问题。教学有效性和学生学习质量是最核心的问题。基于舞蹈教育或艺术气质培养角度来看，当前高校舞蹈教学质量显然不够高，其中，缺少音乐元素是很重要的一个方面。基于此，文章以加强音乐舞蹈融合为改革思路，对如何实现高质量舞蹈教学进行论述，旨在通过此来推动教学改革的完成。

简介：摘要：随着人们物质生活的丰富，精神生活的延续越来越多，大学积极适应时代和社会发展的需要，积极参与舞蹈教学。将音乐和舞蹈纳入复合舞蹈编导的培训是培养人才的机会，也是教育改革的重点。大学只有解决这一问题，增进对舞蹈与音乐之间内在关系的理解，并对舞蹈教学采取科学方法，实现舞蹈教学与舞蹈教学的有效融合，才能有效推动高校舞蹈教学改革。基于此，对高校舞蹈教学中融合音乐舞蹈的改革进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着人们物质生活的丰富，精神生活的延续越来越多，大学积极适应时代和社会发展的需要，积极参与舞蹈教学。将音乐和舞蹈纳入复合舞蹈编导的培训是培养人才的机会，也是教育改革的重点。大学只有解决这一问题，增进对舞蹈与音乐之间内在关系的理解，并对舞蹈教学采取科学方法，实现舞蹈教学与舞蹈教学的有效融合，才能有效推动高校舞蹈教学改革。基于此，对高校舞蹈教学中融合音乐舞蹈的改革进行研究，以供参考。

简介：摘要：在当代艺术教育环境下，高校舞蹈教学正面临着前所未有的挑战与机遇。音乐与舞蹈作为相辅相成的艺术形式，在教学过程中的深度融合，不仅能够丰富学生的艺术体验，还能显著提升他们的创造力和表达能力。本文通过对现有高校舞蹈教学模式的分析，指出了其中存在的问题，如舞蹈与音乐在教学中互动不足、教学资源共享与合作机会有限等。进而，文章提出了一系列针对性的改革措施，旨在通过加强音乐舞蹈的融合，从课程设置、教学方法、师资队伍建设等多个方面全面提升舞蹈教学质量。

简介：舞台表演是表演艺术的一种形式,它不是音乐中独立的一部分,不能单独欣赏,而音乐的舞台表演艺术需要配合音乐才能成为观众欣赏的一部分,表演者通过声乐与舞台表演展现音乐的创作背景以及作品的情感与内涵。表演者通过正确娴熟的演唱技术把乐谱上的符号形式及内心的情感体验转化为充满生命律动的音响,通过准确完美的艺术展现使歌曲充满生命力和感染力。本文通过分析声乐舞台表演的作用以及声乐舞台表演过程中可能存在的问题,论述如何提升声乐舞台的表演技巧。