简介：

简介：摘要院采用《大学生学习动机问卷》调查了陕北某大学本科生304人的学习动机情况。结果发现大学生学习的主要动机是报答、生活与就业；大学生学习动机因性别、年级和经济情况不同而有所差异。

简介：科学组织(如各种学会、协会)对推动科学的传播(交流)和发展起着重要的作用，对科学组织的各个方面进行研究应是科学教育的一个内容。了解国外科学组织的情况，对国内科学组织的建立和完善有一定的参考和借鉴价值。本文将对美国大学本科生的科研组织进行介绍与研究。

简介：牛津大学的导师教学都是由导师和学生一对一地进行的,导师制仍是牛津各学院教学制度的核心,导师制作为牛津大学的教学传统和核心特征是以其学院制为基础的

简介：导师制是牛津大学本科生教学的基础，也是其始终保持卓越教育质量的关键所在。导师制作为牛津大学的教学传统和核心特征是以其学院制为基础的。牛津导师制重在培养学生独立思考的能力，强调学生积极性的发挥，强调教师对学生的个别辅导以及师生合作。牛津导师制蕴含丰富的大学教学理念，也是牛津大学理想的完整体现。

简介：本科生导师制是牛津大学为提高本科生教学质量而制定的一项重要措施,导师的职责也处于不断的变化之中。当代牛津大学本科生导师的职责可以分为学习指导、学术训练和就业指导三个部分,其中学习指导包括制定计划、因材施教、能力培养、准备考试四个方面,学术训练包括选择内容、利用反馈两个方面,就业指导包括培养职业能力、就业推荐两个方面,这为我国进一步明确本科生导师的职责要求、细化本科生导师的职责内容提供了借鉴。

简介：【摘要】提高研究型大学的本科教育质量及构建配套的评价体系已经成为一个世界性的教育改革课题。随着学分制的实行，大学生的生活和学习趋向个体化、微观化、动态化、复杂化。在这种新形势下，为了激励学生，促进学生学习的积极主动性，必须打破传统的限于学院内部的评优方案，克服传统方法在不同学科、专业之间不能比较的缺陷，建立以教学班为单位的，不受学科、专业限制的新的本科生评优方案，实现全校范围内本科生之间的优劣比较。

简介：针对当前大学生社会实践存在的问题，提出了以社会科研项目为依托的社会实践运作模式。通过实施社会实践课时制度、项目化运作、完善考核机制、促进教学单位与社会实践基地一体化建设等措施来保证该模式的有效运行，充分发挥了社会实践的育人功能，对培养合格的社会主义事业接班人，有明显的积极意义。

简介：根据目前我国高等教育存在的问题，当代大学生的特点及目前社会对人才的需求，提出我国高等教育，尤其是大学本科教育应该加强自我完善意识的培养，以有别于专科教育。

简介：摘要大学生兼职是一种比较常见的社会现象，适当的兼职有利于大学生提高实践能力，推进大学生就业、创业、创新。本文以西北师范大学本科生为研究对象，通过问卷调查、访谈等研究方法深入了解该校本科生兼职的原因、存在的问题及相应的对策。

简介：［摘要］目的：选取成都医学院本科生156人作为研究对象，采用大学生生命观及生命教育意识进行问卷调查，了解当代学生已有生命观及生命教育的现实情况，并对大学生生命观及生命教育出现的问题进行归因分析。结果：121名医学本科生社会交往焦虑量表平均分为3.27分，简易应对方式量表平均分为52.975。结论:医学院校本科生具有较高的社交焦虑水平，培养学生积极应对方式，减轻消极应对方式，有利于医学生降低焦虑水平，促进身心健康，也是高校心理工作的重点。

简介：认为党的十八大报告把立德树人作为教育的根本任务，既是对教育本质的深刻阐述，也是对高等院校工作的具体要求。如何将立德树人根本任务具体化、实践化，并在工作中加以贯彻落实应是高校需要解决的问题。沈阳大学党委高度重视在大学生中培育和践行社会主义核心价值观教育，围绕立德树人根本任务，结合自身发展实际，构建了本科生导师制，并充分利用这一实践载体，加强师德师风建设，以教职工的示范作用帮助大学生学会做人、学会做事。

简介：7月4日至14日，以“科技、创新、发展”为主题的北京科技大学2007—2008年度本科生科技创新成果展在学生活动中心大厅隆重举行。此次本科生科技创新成果展，以展板与实物相结合的形式，图文并茂的展示了北京科技大学本科生过去一年内科技创新的主要成果。展览分为三大板块，分别介绍了我校2007年立项完成的校级本科生科技创新优秀项目及部分2007年“国家大学生创新性实验计划”项目，

简介：高校本科素质教育的目标是培养＂德、智、体、美＂全面发展的高级人才。然而,尽管素质教育的口号由来已久,素质教育实践并未取得实质性的成果。其重要原因之一是学生考评体系不够科学。因此,高校应按照素质教育的目标和方向对大学本科生的考评体系进行改革,主要包括以下几个方面：一是调整考评目标;二是拓展考评的内容;三是多元化考评主体;四是多样化成绩评定形式。

简介：目的:了解当今大学生专业认同的现状,讨论并分析其原因,提供对策。方法:采用大学生专业认同问卷对内蒙古师范大学随机抽取的650名在校大学生进行调查并做数据统计。结果:(1)内蒙古师范大学本科生的专业认同总体情况良好,得分处于中等水平。(2)大学生专业认同及其四个维度上,不同性别、年级之间不存在显著差异。(3)大学生专业认同在不同志愿选择方式上表现出极其显著的差异。(4)选择热门专业、一般专业和冷门专业的大学生在专业认同上存在非常显著的差异,专业认同由高到低分别是热门专业高于一般专业高于冷门专业.

简介：摘要：本文旨在比较中美公立综合型大学本科生国际化绩效管理的情况，并探讨其中的差异和共同点。通过文献综述，本研究发现中美两国在本科生国际化绩效管理方面存在一些显著差异。在目标制定方面，美国大学更加注重培养学生的跨文化交流和领导才能，而中国大学更加强调学生的跨学科能力和创新创业能力。在实施策略方面，美国大学更加积极主动地与国际合作伙伴建立合作关系，而中国大学更加注重国际交流和合作的广度和深度。在绩效评估方面，美国大学更加重视学生学术成果和社会参与度的评估，而中国大学更加强调学生的综合素质和国际视野的评估。

简介：根据教育社会学和教育心理学的相关理论,个体特征、家庭背景、学习情况是影响学生学习能动性的三个重要因素。基于对某高校的7425份问卷调查数据的分析发现:男生学习能动性更容易偏低,大学一年级学生容易学习能动性不足,对自己未来的信心影响大学生学习能动性,家庭经济状况一般者学生学习能动性最低,获奖次数多会提升学生学习能动性。研究结论对高校制定激发学生努力学习的教学管理策略提供了研究依据,有助于改善高校教育资源配置和学生管理工作,促进教学质量的提升。

简介：摘要当今恶性肿瘤的发病率和死亡率越来越高，严重威胁人类的健康和生命。为加强中医肿瘤学人才培养，广州中医药大学制订并实施了“中医肿瘤学方向卓越人才培养计划”，探索人才培养模式对该计划的有效实施具有指导意义。首先建立严格的培养对象准入条件，制定明确的培养标准（分总体标准与专科标准两个层次），培养模式采取拓展式培养，以主修专业课程学习为主，拓展学习中医肿瘤学相关知识及中医经典古籍的研习，学生指导与管理实行导师负责制，按照21的生师比配备学术导师，负责学生的专业学习指导及培养工作。每学期对学生进行一次考核，不合格者将退出培养计划，对学习优异者给予“周岱翰奖学金”以资鼓励，进入规定的培训阶段时，要求跟随导师临床随诊，研究生阶段重点培养科研能力，同时积极参加各类中医肿瘤学的学术讲座或会议，熟悉学科专业的前沿学术动态。通过探索高层次中医药继承创新型人才培养新模式，指导实施“中医肿瘤学方向卓越人才培养计划”，以期培养培养一批基础理论扎实、临床技能娴熟的优秀中医肿瘤学人才。

简介：随着高校招生规模的不断扩张，大学本科学生的质量有所下降，加之教学改革与管理跟不上日趋扩招的教育需求，在高校有相当数量的大学本科生不能如期毕业和授予学位。如何看待和解决这一问题，对加强和改进大学本科生教育教学与管理，有着积极的作用。对此，笔者从学生自身、教学和管理等几个方面来分析“两率”偏低的原因，进而提出提高大本科学生“两率”的建议。

简介：美国研究型大学开展本科生科研已有近几十年的历史,并越来越受到更多人重视.师生合作已经成为本科生科研中必不可少的一部分,本科生科研中师生合作经历了起步、培养、角色转换和独立阶段,但同时在合作过程中教师面临工作负担沉重、学生面临科研机会缺少的困难.我国应借鉴美国成功经验,如扩大大学开设本科生科研项目的数量,丰富本科生科研计划的多样性,增强本科生科研的奖励制度.