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简介：【摘要】 几乎没有人怀疑过自然科学与 " 美 " 这个字有着紧密的关系 , 无论是从表面上的 , 还是深入地讨论自然科学与哲学的联系。物理学作为一个自然科学中的核心学科 , 对人类社会文明的发展与进步有着不可忽视的作用 , 无论是文艺界 , 或是自然科学界都认为它与美有很深的渊源。

简介：摘要本文通过对科学课堂的探索研究，结合自身的课堂经验，发现物理教学过程中结合物理学史，可以让学生对物理学知识的建构有一个更清醒的认识，更加有利于物理学习和培养探究精神。

简介：摘要物理是初中九年级之后加入的学科，与其它学科不同的是物理学科的知识比较难以理解。这是因为物理知识的抽象性，所以在教学安排中物理课程被安排得比较靠后。数学知识以及学生在前期学习过程中培养的理性思维，都是学习物理课程的基础。对物理学科核心素养进行解读是为了更好地帮助学生学习物理知识，对于学生而言，很多物理知识都没有办法用常识性的原则进行辅助理解，这就造成了学生学习上的困扰。但是通过物理学科核心素养的解读，有助于学生总结物理知识的重点内容，同时对学生进行针对性训练。

简介：摘要物理学史是物理学与其他自然学科、社会学科之间相互交流的产物，既包含丰富的物理内容，又包含科学的研究方法，是汇集多人的研究成果建立起来的，蕴含着丰富的教育因素。因此，初中物理教学中适当渗透物理学史，让学生了解物理发展史中的偶然与必然，经历从生活到物理的认识过程，具有十分重要的意义和价值。

简介：摘要大学物理对于理工类的大学生来说是一门重要的基础必修课，它是面向所有非物理专业的大学生所设的一门课程，这对于培养理工类的学生树立正确的科学观和世界观有非常重要的意义，也为今后的文化课和专业课的学习奠定了坚实基础。物理学是一门最基本的学科，它在整个自然科学发展当中有至关重要的作用，该学科也与数学、力学、化学等学科有非常密切的关系，让学生能够正确掌握大学物理知识对他们今后发展有很大帮助。本文主要讲述当今大学物理教学过程中存在的一些问题，并提出相关课程优化措施。

简介：摘要为提高学生综合实验能力和创新水平，发挥大学物理不可替代作用，通过阐述大学物理实验中当下问题，提出教学改革设想，旨于培养学生独立实验能力，提高学生科研水平、创新能力、团队合作精神。

简介：摘要：兴趣是最好的老师，是学习成功的向导和推动力。让学生在快乐中学习物理 ,不仅是提高教学质量的关键，而且对人的终身发展将产生深远的影响。因此，在物理课堂教学中充分抓住学生学习物理的心理特点，努力利用各种有利条件，来激发和培养学生学习物理的兴趣，就会为成功学习物理奠定良好的基础。

简介：摘要高中物理是重要的一门学科，但也是使很多学生感到难学的一门功课，所以影响了学生的学习兴趣，从而也影响了教学效率的提高，因此，作为教师在高中物理教学中，要以新课程理念为指导，以学生为主体，不仅要重视教法的研究，也重视对学生学法的指导，才能全面提高物理教学效率。

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简介：摘要：本文回顾了近代物理学中三个典型的思想传承、精神传承和文化传承，期待着物理学在传承中不断发扬光大。

简介：摘要物理是建立在实验基础上的一门科学，相关的物理概念与规律的发现均以实验事实为出发点和依据。学生应当高度重视作为物理学重要研究方法之一的实验法。只有这样，物理教学才有可能获得成功，学生才有可能通过实验现象真正理解并掌握物理知识。新课程规定高中物理实验教学的三种类型是学生实验、课本演示实验、课堂小生活实验。这些实验若能得到有效落实，必将使物理课堂生动有趣，使学生学习兴趣高涨。现基于此，本文对初中物理学生实验技能的培养进行研究，以供参考。

简介：在太阳系中,火星与木星之间有一条神秘的小行星带,叫作主小行星带。据科学家们估计,这里天体的数量超过了50万颗!在这群小行星之中,有一颗名为“吴健雄星”的小行星,它虽然不是最耀眼的那一颗,但也足以让人铭记。因为,它的名字来自著名物理学家,人称“东方居里夫人”“核物理女王”的吴健雄。

简介：摘要在高中的科目学习中，物理学习的的重要性对高中生来说不可忽视。在高考的科目组成部分里面占据了一定的比例。物理知识对于我们高中生来说，在以后的生活发展中有着重要的意义。对于我们的物理学习来说，学习的方式方法各种各样。找到适合自己的学习方法能够有效的提高我们的学习效率，在高考中取得一定的优势。本文就对我平时的高中物理学习方法做了阐述和概括。

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简介：摘要新课改多次强调，必须注重学生核心素养的培养，将学生培育成新时期的人才需要体现出学生的社会适应能力与终身学习意识需求开发。物理作为初中阶段一门重要的科目，同样需要注重学生核心素养的培养，让学生具备科学探究能力，秉承科学的物理态度使用科学技能、科学知识理解社会、技术、与科学之间的关联。这样学生才能够满足社会对人才的需要。本文将以初中物理教学为例，分析学生物理核心素养的有效培养契机与思路。

简介：大学物理实验教学对于大学生动手能力的培养和理论知识的运用极其重要,为此实验教学中心通过改革实验教学内容,将仿真实验融入大学物理实验中,采用虚实结合的教学方式,搭建实验信息化网络平台,采用开放的管理模式,为高校人才培养开辟了一种新的有效尝试。

简介：摘要由于大学物理中涉及很多重要但难以理解的公式，同时还有较多微积分的计算，从而导致课堂教学遇到很多困难。本文针对如何提高大学物理的教学效率，提出了在教学过程中适时增加师生互动，同时在讲解知识点前引入物理学史的介绍，培养学生的科学素养。并且针对不同的专业，可以多举一些与专业和生活相关的例子，从而提高学生的学习兴趣，进一步提高大学物理的有效教学效率。

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简介：摘 要：高中物理中的公式众多，学生很难清楚一些物理量的变化特点，我们可以利用数学中函数的一一对应关系，指导学生找到函数的“系数”、“自变量”，写出函数表达式，从而知道物理量的变化特点。