简介:摘要:首先,梳理了流动性过剩的衡量方法。其次,分析了美元本位与全球流动性过剩的关系。布雷顿森林体系崩溃后,美元的发行不再受到黄金固定比价的限制,美国国内出现了流动性过剩;由于美元本位的存在,亚洲国家尤其是东亚国家和东南亚国家为了维持本国货币对美元的稳定以及防范金融风险,积累了大量的外汇储备,导致本国货币发行大量增加,也出现了流动性过剩;海湾国家由于积累了大量的石油美元,本国货币发行大量增加,也出现了流动性过剩。
简介:【摘要】识字教学在语文教育界占有重要地位,尤其是在语文教学的基础阶段,识字教学的重要作用尤为显著。而形近字、音近字、同音字是识字教学的难点,如这个难点不突破,就会经常出现错别字,阻碍学生识字率的提高,影小学生的读和写。因此,采用有效的策略,帮助学生轻松区分形近字、音近字及同音字,提高我们识字教学的质量。
简介:摘要:思想政治教育是培养大学生包括工程素养在内的人文素质的重要途径,新时代高等教育注重创新型人才培养必须将思政教育融入到课堂教学中,这体现了大学教育的宗旨和目标。大学的灵性存在于自身充满智慧的有机体特质。可以说,灵性教育是大学教育目标的最高境界。一流本科和一流学科的“双一流”建设催生的基于新理念的教育教学改革必将赋予大学教师的使命担当!
简介:【摘要】数感是学生学习数学的基本素养之一, 新课程标准提出的十一大“核心词”,就以“数感”为首,它是学生学习数学这门学科的基础,直接导致学习过程的难易和获取数学知识的优劣。数感的形成是一个渐进的过程,数感培养应该始终立足“儿童本位”,从儿童的需要出发,站在儿童的视角去思考教学,做成适合儿童的“儿童数感教学”。
简介:摘要:构建游戏化课程体系,将课程目标、内容、要求等,与游戏有机衔接、深度融合起来,以此来丰富学生认知体验、塑造学生综合素养,则既是对幼儿身心特性、认知规律的切实遵从,且更利于课程内涵的无限丰富、外延的适度拓展。同时,游戏化精神在幼儿园课程中的融入,又会为孩子们从多维时空、纵深领域发展思维、想象、理解能力而奠基,这又是增强教育效能,促进幼儿身心健康成长的必然育人途径。基于此,教师应从立足课程本位视角出发,来落实对幼儿教育中游戏化精神的贯彻与渗透。以借助游戏化课程项目、活动、任务等驱动,来强化对幼儿的认知潜能开掘。让孩子们在游戏化时空内,以自己最热衷、最喜欢的方式参与课程内容学习,在进一步优化、创新、改进课程资源的基础上,为每一位幼儿重塑完备认知体系而注入鲜活血液。