简介：摘要本文从中职学校政治学科教学学生厌学现状的严峻性，使该学科教学方法的改革迫在眉急，我认为最重要的就是要遵循学生的认知规律，首先激发学生学习兴趣，可以从设计并利用CAI课件这种先进的教学手段、留下良好的第一印象、课前戏、丰富的课堂、意犹未尽等几方面激发学生学习兴趣。

简介：摘要国家新课程标准的一个主要特点是注重学科渗透。学科渗透又分为学科与学科之间的渗透和同一学科不同层次的渗透。笔者从实践教学分析了不同的渗透教学方法，来激发学生的学习兴趣。

简介：〔摘要〕在实施新课程改革的大环境下，课堂教学效果的好坏取决于一个重要因素冥冥兴趣。而目前学生

简介：不少初中生对网游等＂玩＂的兴趣明显高于对各科知识＂学＂的兴趣,这不仅是教师和家长的苦恼,也常常是学生自己的困惑。面对这些学生,教师除了悉心规劝,还应反思自己的教学,通过改变课文顺序、重构教学板块、创新授课模式等举措,促进学生的兴趣迁移。

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简介：本文从激发学生学习热情、培养学生听说读写技能出发，探讨如何在校本课程开设的过程中培养学生学习英语并提高英语听说读写的能力，以及如何将英文歌、英文电影等合理运用于英语教学的方法。

简介：摘要“兴趣是最好的老师。”兴趣是儿童认识需要的情趣表现，是儿童主动探索知识的心理基础。作为教师，我们应根据学生的年龄特点和认知需要，在课堂上时刻注重培养学生的学习兴趣，只有这样，教与学之间才能收到事半功倍的效果。

简介：罗柏与安帛谈论他们的兴趣。会话A罗柏：嗨，安帛，你在看电子邮件吗？安帛：哦，嗨，罗柏。不是，我在下国际象棋。罗柏：真的吗？你会下国际象棋？安帛：我正在学，这是一种很好玩的游戏。

简介：摘要识字是小学低年级语文教学的重点，是阅读和写作的基础。识字教学首先要激发学生学习的兴趣，让学生在愉悦的氛围中更快更牢地记住生字。可让学生通过“玩一玩，在轻松中识字；编一编，在想象中识字；认一认，在生活中识字；写一写，在笔尖下识字”，提高识字的效率。

简介：摘要本文主要针对高中地理教学困惑，提出见解，能给同仁可行方法，让大家在迷茫中看到希望，共同交流与学习。促进教学工作顺利开展。

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简介：唐豆很想吸引同学们的注意，让同学们对她感兴趣，终于，一个好机会来了，不过，唐豆后来一点也不高兴，这是怎么回事呢？

简介：随着教育现代化的逐步实现，学校的教学条件尤其是实验条件得到极大的改善，以前很多不能做的实验现在都可以让学生尝试。因此也给我们老师提出了更高的要求，对于中学物理实验的基础地位与作用，要有更进一步的认识和提高，这对于学生将来动手、动脑能力的培养和提高起到不可低估的作用。

简介：摘要课程改革要求学校课程之间要加强联系，相互沟通，形成课程的综合化。因此，体育教师要勇于突破模式，跨越学科界限。挖掘理想的教学资源，拓展体育教学内容，提高课堂教学效果。

简介：清华大学清华大学工程力学系于1958年建立。经过几年的发展程力学系已成为中国力学界、工程热物理界的栋梁，在国际上也颇具影响。

简介：肯恩要去参加一场派对，他可以和别人谈些什么？会话A丽莉：嗨，肯恩。肯恩：嗨，丽莉。你星期五要去参加罗柏的派对吗？丽莉：我不能去，我有事。

简介：摘要文化背景及社会习俗是一门语言赖以生存的土壤。各民族之间的文化差异是他们沟通和交流的障碍，语言学习也是如此。毫无疑问，任何一门语言的文化背景知识对于一段对话、一篇文章乃至一本书的阅读理解都是相当重要的。笔者认为，这些也正是学习一门外语的乐趣所在。高涨的学习兴趣有助于调动学生的学习积极性。兴趣是最好的老师，在非智力因素中，兴趣是最重要的一个组成部分，也是可转化的有效因素。

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