简介：本文认为比较文学研究领域长期不规范,未能为自己设定明确的研究领域,这种失范引发了学界对比较文学学科理论认识上的诸多误区,主要表现为早期研究范围的人为收缩、比较文学与总体文学的人为区分、美国学派比较研究的漫无边际以及中国比较文学研究的无所不包。这也直接导致了比较文学的学科“危机”绵延不断,而重新规范比较文学的学科领域、试图从研究范围这一角度出发来解决比较文学研究的危机与困惑,正是本文的主旨所在。

简介：摘要：“生命世界”是小学科学教学的主要领域之一，有利于促进小学阶段学生的动手能力和创新能力的提升，具有实践性、综合性、基础性等特点。但在实际的教学中，“生命世界”的教学会出现教学内容简单、教学边界不清晰等问题，因此，本文以当前的小学科学教学现状为基础，整合理论知识，发挥教学优势，致力于转变教学理念，提高“生命世界”领域的教学水平。

简介：摘要：我国教育以育人为本，教学工作的根本目标是在义务教育阶段培养出具备综合素质与核心素养的技术人才，这也要求学生不仅要在知识学习方面游刃有余，同时还要在学习的过程中，逐步养成正确的人生观、价值观、社会观，以人为本，实现对学生个体全面发展的教育目标。

简介：摘要：近些年，我国教育事业有了很大发展，小学科学教育水平也有了很大提升。小学科学是义务教育阶段中的一门旨在提供科学启蒙教育的自然科学学科，其中包含的生命科学领域的教学内容，也是影响学生个人价值观和科学素养的养成，体现学科育人价值属性的重要内容，贯穿了小学阶段义务教育的整个过程。教师在教学过程中，重视生命科学领域内容教学对学生科学素养的有效培养，对学生树立正确的人与自然关系的正确认知，尊重生命，理解人生价值有着重要的教育意义。

简介：摘要：小学阶段的科学启蒙是非常重要的，科学是具有启蒙作用的一门基础性学科，通过学习小学科学，学生可以了解到更多生活中的现象，发掘这些有趣的现象背后真正的原因，从而学到科学知识，感受到科学的魅力。小学科学中关于生命教育的内容也比较多，教师通过有效的教学方式，可以把生命教育真正传递给学生，让学生明白生命的真正意义，学会爱惜生命，从而帮助学生养成健康的人生观，保持积极进取的人生态度，保证身心的良好发展。

简介：'中国周边学'以中国周边国家与地区为特定研究对象,以跨学科研究为主要方法,以服务于中国实现'两个一百年'奋斗目标、实现中华民族伟大复兴为宗旨。'中国周边学'属于地区国别研究,致力于揭示和描述中国周边地区的特有发展规律与个性特征。中国立场与中国视角,是'中国周边学'内在规定性,也是'中国周边学'科学性与客观性的重要保证。'中国周边学'研究领域应聚焦三个层面:国别研究、区域发展以及周边命运共同体的构建。

简介：摘要：小学科学是培养学生科学素养和科学思维能力的重要学科，其中生命科学作为其中一项重要内容，对学生的育人价值不可忽视。本文以苏教版为例，探析小学科学生命科学领域的育人价值。通过分析生命科学领域在知识的积累、思维方式培养、道德情感培养和创新意识培养等方面的育人作用，旨在为小学科学教师和教育决策者提供一些有益的启示和借鉴。

简介：创造力领域特殊性概念的提出为更有效测评学生的创造力提供了理论基础,相应的测评工具也随之出现.本研究以语文、数学和科学三门具体学科领域为例,对各领域创造力的概念、测量工具及其测量学特征等进行梳理和分析,最后发现：具体学科的创造力测量存在理论构建不足,测量内容狭窄、缺乏效度等问题,有待进一步探索与发展.

简介：比较教育概念中＂学科＂与＂领域＂定义属性是比较教育界长期争论的问题。通过对比较教育发展史的梳理,可以发现争论发展的外部推动力主要是隐藏在概念背后居于各个时期主导地位的教育思潮、教育思想和研究方法之间的争论,而内部推动力则是比较教育本体自身异质性、无边界性和跨学科性的更新和发展。比较教育＂学科＂＂领域＂概念的不统一,是由缺乏共同的上位概念和能够统整全局的理论基础而造成的。只有推动二者的双重发展,才能使争论成为推动比较教育发展的动力。我国当前比较教育的发展应跳出单纯的＂学科＂与＂领域＂的争论束缚,综合运用二者对教育问题和知识的整合作用,推动比较教育的发展进程。

简介：摘要“地球与宇宙”领域是小学科学教学的重要组成部分。本文结合实例和教学经验，研究了小学科学地球与宇宙模拟实验的模型构建、实验设计、实验操作和结果推理，旨在提升教学实践效果。

简介：梳理女性主义叙事学的历史渊源和主要流派,分析女性主义叙事学学科定位,阐述女性主义叙事学的核心思想、主要目标和基本使命,从学理和实践两方面界定并讨论女性主义叙事学学科地位的独立性、结缘性、渗透性和开放性,对于厘清国内学者在女性主义叙事学的基本概念、研究范围和学科属性等方面存在的误区和偏见,具有重要意义.

简介：摘要：物质领域是小学科学课程的重要组成部分，小学科学物质领域的教学目的是通过学生的科学探究活动，将他们原有的关于物质的和能量的生活概念或“前概念”上升为科学概念。那么，如何才能提高小学科学物质领域教学的有效性呢？通过实际的教学活动实践，我认为：1.教师课前应充分的认识物质，这是物质领域教学有效性进行的前提。2.创设有效的教学情境，激发学生的学习积极性。3.通过实验验证，加深对物质的认识。4.运用对比，明确物质的特征。5.运用多种方法探究物质的特征。6.引导学生多进行课后探究，加深对物质的认识。

简介：城市设计与城市经营学科可以在两个层面上进行结合探索,城市经营的相关讨论中也有,城市决策者与专业工作者的矛盾时有发生

简介：摘要:生命科学领域的教学对培养学生珍爱生命, 认识世界,爱护环境具有重要作用。生命科学领域的的教学在小学科学教材中占有很重要的比重，因此，一线的小学科学教师要在理论与实践的结合中，掌握教材基本内涵，站在生命科学领域的角度制定计划，实施探究式的课堂教学，创造性地采用多种教学方式，引导学生探索生命世界的奥秘，让其感受生命的丰富多彩。

简介：摘要：新课改背景环境下，小学科学教学工作的有效开展，要注重立足于小学生的身心特点及学习特点，对小学生参与科学学习进行科学、有效地引导，以促进小学生的长远发展及进步。本文在对小学科学教学问题研究中，注重结合生命科学领域的知识内容，对该领域实验教学的方法、策略进行探索分析，引导小学生在面对科学生命领域实验知识学习时，保持高涨的学习热情，针对、有效地提升小学科学生命领域实验教学的效果及质量。

简介：摘要提高妇幼健康水平作为建设健康中国的重要任务之一，需要加强和推动医药健康科技创新，为保障和改善妇幼健康提供有力的科技支撑。因此，本文对基因诊断与基因治疗技术、多组学技术、干细胞技术、组织工程技术等前沿生物技术以及机器人技术、大数据与人工智能技术在母婴健康医学科技领域的发展现状和未来趋势作一概述，对新兴技术在母婴疾病防治中面临的伦理挑战进行了分析，并提出了母婴疾病防治的重点发展方向，以期为从事母婴疾病防治领域科技创新和技术服务的专业人员提供参考。

简介：摘要近年来，随着新型技术的持续快速发展，在新的技术浪潮的不断冲击下，传统的结构工程学科也已经发生了显著的变化，并呈现出新的特点发展趋势。本文就是在对结构工程这一学科的应用背景的研究下，根据其发展需要，对其在今后应优于发展的一些领域进行了相应的探讨，希望能对我国结构工程学科的发展做出部分贡献。

简介：摘要：在教育事业不断发展的过程中，幼儿教育受到了比较大的关注，现代幼儿教育更加重视对幼儿的综合发展，通过应用启发性教学手段，引导开发幼儿的智力，培养幼儿良好的学习习惯以及思想认知。在《幼儿园教育指导纲要》中，将幼儿教育分为健康、社会、科学、语言以及艺术五个方面，其中科学领域的教育对于幼儿智力的发展，以及科学思想的建立具有重要的意义。因此在幼儿教育中，需要重视科学教育的实施，结合幼儿阶段儿童的特点帮助幼儿更好的理解科学领域学科的知识内容，培养幼儿的探索精神，基于以上认识，本文主要对幼儿园科学领域学科教育有效实施的手段进行研究，希望该研究能够对幼儿科学领域学科的教学有所启发。

简介：　　摘要：在幼儿园的教育中，根据教育指导纲要的要求，教育共分为社会、语言、健康、艺术、科学五大内容。在科学领域的教学中，又包含了科学及数学两项内容。由于幼儿园阶段是重要的启蒙教育，对于幼儿未来的发展具有重要影响，本文将结合幼儿园教学中的科学领域教学进行分析，探讨有效的教学策略，为广大幼儿园教师提供可参考的意见。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，积极地探索融合教学的方法和策略，进一步在美术课堂教学中发挥融合教学的优势和价值，已经成为每一名小学美术教师破解课堂教学瓶颈、提升课堂教学效益的主动选择。本文将立足美术课堂教学的基本现状，从以下几个方面着手就跨学科在小学美术领域中的应用开展讨论和研究。期望能够通过笔者的分析和阐述给予其他同行提供一些良好的融合教学经验借鉴和启发，让每个学生都能在高质量教学中获得发展和提高。