简介:"结晶学与矿物学"是地质学专业基础课程,是高校素质教育改革的重要组成部分。笔者依据该课程的特点,采取了相应的教学改革措施,从教学理念、教学内容、教学方法、教学手段和考核机制等几个方面进行了教学实践与探索,形成了一个完整的课程体系,取得了良好的效果,具有一定的借鉴作用。
简介:摘要目的探讨诊断学教学医师优质教学的培养及提高是提升临床实践技能效果的较好方法。方法采用对照实验方法,对结果进行比较,实验组采用优质教学,对照组采用传统带教方法。结果实验组各项考核成绩高于对照组,差异有统计学意义。结论实验组的优质教学促使临床实践技能明显提高,是较好的教学方法。
简介:<正>"自主语文"本着让学生"自主成长"的理念而提出,是民主社会形态下的教学,它既不以教师为中心,也不以学生为中心,而是让教师和学生发挥各自应有的作用——教师的作用是有效引导,学生的作用是自主学习。"自主语文"是突出学生地位和作用的语文教学方式,在教师有效指导下,学生自己确定学习目标,自己选择适宜的学习方法,在学习过程中进行反思和调控,最终对自己的学习结果进行自我评价,并进而确定后续的学习任务。在小学阶段,把"自主语文"定位为学生独立性地学(学为基础),教师针对性地教(教为导向),在学与教的"涨落"中实现学生的自主则更加合适。一、学生独立性地学
简介:摘要由于《土壤学》具有涉及面广、概念多、课时少、实践性强等特点,教师的授课过程和学生的学习过程都面临着严峻的挑战。目前,各高校都陆续开始对其进行教学改革,本文以土壤有机质为例,突出强调案例教学法在《土壤学》教学改革中的实用性与重要性。