简介：摘要：本文通过对工程实践与实训教学的分析对比，发现在实训教学中创新实践能力培养的不足，将工程实践理论体系引入实训教学中，将大学生工程训练竞赛命题转化为工程实践项目，结合实训教学，开展相关模块的实践课程，取得了非常好的效果，全面提高学生的设计能力、合作能力、动手实践能力、问题解决能力和创新能力。

简介：高职市场营销专业课程的夷训教学是提高学生职业技能和综合素质的关键环节，本文从高职市场营销专业实践实训教学体系存在的普遍问题入手，分析了当前营销人才有效供给不足的原因和后果，创新性地提出了分行业设置市场营销实训课程的方法，并对此方法的关键环节进行了一一阐述。

简介：摘要训练钳工实习是为了锻炼学生综合素质以及动手能力，对于学生的工程认识及体验有着重要的意义。如何让学生快速有效的在实习中掌握知识，及提高自身能力有所收获是值得我们工程实践教学思考的问题。

简介：实训课程原有考核方式存在手段较单一、评价欠科学、范围欠全面等问题。难以通过调动学生参与实践的积极性，提升其运用相应课程的技巧，得体地处理问题的综合能力。通过全程考评、盅实结合考评、个人表现与团队合作综合考评建立多维毖测评模式；设计分解项目评分标准。成绩评定的科学性得以提升、前期训练效果明显改善、拉近了与实际情景的距离、增强了学生的团队协作能力。

简介：摘要：理工专业机械类实训创新性教学的思路与实践成果，提出的实训教学思想、方法，可以为整个理工专业的实训教学改革提供参考。

简介：摘要工程实践中，车削实训占有十分重要的位置，在机械工业中，车床也应用最为广泛。在车削实训对于大学生提高自我动手创新能力有着十分重要的作用。因此在车工实训指导教师必须要开放思想,打破陈规,不拘于以往的教学框架，提升自身见识，增加实训内容趣味性，使用性，可造作性，从而使学生学习的兴趣提高,并充分利用现代化教学手段,提高车削实训教学质量,达到提高大学生提高动手能力教育目的,从而促使学生全方位提高自己的技能,提高学生的综合素质。

简介：焊接是现代化制造业的一种重要金属连接方法,其应用性和技能性很强,要培养出能在生产一线从事生产焊接工作应用型技术人才,必须进行充分的实训教学。而合理的实训中心建设方案和管理方法是实训教学的保障。

简介：

简介：摘要：车加工教学是中等职业学校机电、数控等专业最普遍、最基本的实践教学课程，其课程的安排、计划的制定、特别是耗材的选择、使用和刀具的消耗等都是我们值得研究探索的重要课题。

简介：近几年来,国家大力提倡发展高等职业技术教育,许多高等专科学校、成人高校纷纷试办高职班。高等职业教育在我国作为一种全新的教育模式,由于培养目标与普通高等教育及成人高等教育的不同,决定了无论人教育思想、教育内容和教学方法等方面都有着自身鲜明的特色。笔者以为其实践性教育体系应是最突出的一个方面。因

简介：摘要生产营业性实训基地是当前职业教育中实训教学的创新模式，应用此模式可以使实训教学的实践性增强，达到提升学生技能质量，提高学生职业能力效果。是落实职业教育素质培养中工学结合人才培养的积极表现。本文以北部湾职业技术学校物流管理专业校内营业型实训基地为例，从理论教学支撑，实训基地运作过程以及与企业有效合作三方面浅谈新实训模式的实践应用。

简介：【摘要】本文以技工院校汽车维修专业人才培养目标为出发点，结合市场需求和企业技术岗位需求，以汽车实训教学课程设计为研究对象，在互联网+教学资源、借力大赛、校内外实训基地、校企共建等方面做了探索和实践，为全面提高技工院校汽车维修专业学生综合实训能力和教学改革做出努力

简介：摘要：电工实训课程作为中职教育教学中的重要组成部分，对学生的是整体发展有着极大的促进作用。电工作为中职教育中重要的构成部分，其本身具有很强实践性，只是进行理论教学难以培养学生的能力，需要加强对学生实践训练。实训课教学最为重要的目的是提升学生动手操作能力，让学生可以学习到如何将理论知识应用于实践中解决问题。本文就针对中职电工实训课教学进行研究，首先探讨实训课教学的重要性，然后分析当前实训课教学现状，最后提出实训课教学得以良好开展的方法，以此来提升实训课教学水平，并为其他中职院校在此方面上提供一定参考。

简介：礼仪是一个民族传统文化的表现，也是民族素质的反映。在教学中不仅要重视礼仪教育，也要强化实践教学。礼仪模块实训教学，不仅能培养学生的主动参与意识，增加学习兴趣，使专业理论知识得到巩固和实践，同时也能使学生规范的礼仪行为能力得到提高。

简介：通过对通信工程专业特点及现行的教学方式分析的基础上,得出“光纤通信”课程多课程融合模式及相应的教学项目,以提高课程的教学质量.通过开展“光纤通信”多课程融合的实训教学,以达到专业核心课程的多课程融合,进一步提高学生对通信技术的知识的掌握,并为高职院校的人才培养提供了新思路.

简介：岗位实训是公安职业教育过程中一种特有的实战性教学训练模式，是培养学生综合素质、提高动手能力的有效途径。如何建立符合岗位实训教学规律的方法体系是公安职业教育实施科学发展的重要问题。岗位实训应采取集中辅导、跟进指导、动手操作一体化，即“三位一体”教学方法是反映岗位实训教学规律的方法体系。这种方法体系的应用，从根本上改变过去松散型实训模式，为促进岗位实训精细化发展、提升实训效果奠定坚实基础。

简介：摘要目的探索在社区护理实训教学中提高教学质量的方法。方法以11级、12级高职护理专业学生为对象，配合主讲教师进行的系列教学改革，在实训方面配合进行改革与指导。结果学生对新的教学改革认同，对实训指导的各项方法持肯定态度。体会提高社区护理教学质量，应以工学结合为主要途径和手段，适时切入任务驱动，在实训指导方面应加强管理、及时辅导等。

简介：摘要我校汽修专业在将学生培养成真正“企业人”的培养目标要求下，以汽修实训基地为平台，对实训场所和实训过程开展了深入细致的“5S”管理实践。

简介：摘要党的十九大报告和《关于深化产教融合的若干意见》等纲领性文件中提出，将产教融合，校企合作的不断深化作为职业教育体制机制改革的重点。教育部等六部门联合制定并发布的《职业学校校企合作促进办法》进一步明确校企合作、产教融合的具体实施办法。但传统的职业院校尤其是中职学校的人才培养方案、专业教学标准等改革相对滞后，中等职业教育校企合作的过程往往易于流于表面，未能充分地进行技能人才的培养。市场经济环境中，社会对技能人才质量及结构的需求得不到满足。2018年广东省教育厅为落实职业教育改革、提升让人才培养质量开展了"双精准"示范专业建设工作，借助"双精准"示范专业的建设推动产教融合、校企合作。作为加工制造业核心之一的电子专业，在校企合作过程中具有典型的代表性，我校在开展校企合作过程中不同探索总结，形成了具有鲜明特色的"岗位定向、专班培养"的教学模式，在课程体系上进行改革，以适应东莞经济转型升级的需求，服务区域经济，助推"双精准"示范专业的建设。

简介：摘要以“项目活动的研究性学习模式”在《园林植物栽培与养护》、《花卉学》、《园林规划设计》、《无土栽培》等课程的教学中进行了实践应用，努力以学生为中心，通过项目教学加强实践环节，总结学生实际经验，以优化专业学科教学，培养学生的学习方法和职业素养。