简介：摘要：本文旨在探讨创新创业综合模拟实训课程的设计与实践，通过构建贴近实际的模拟实训环境，提升学生的创新创业能力，为解决当前大学生就业难问题提供有效路径。文章首先分析了当前创新创业教育的现状与挑战，然后详细介绍了模拟实训课程的设计思路、实施过程及效果评估，最后总结了课程设计的优点与不足，并提出了改进措施。

简介：摘要：高职护生校内实训临床化管理作为高职护生必不可少的学习环节，是其将理论与实践结合的重要机会。

简介：摘要：随着智能制造技术的飞速发展，数控技术作为现代制造系统的关键技术，正经历着深刻的变革。传统的数控加工实训教学已难以满足智能制造领域对高技能人才的需求。本文旨在探讨面向智能制造的数控实训教学改革与实践，以期构建适应新时代智能制造领域需求的教育模式和实训体系，实现高效能人才培养目标。

简介：理实一体化是一种新型教学模式,它将理论与实操融为一体,在培养懂理论重实际技能的职业人才中发挥了重要的作用。探讨了理实一体化教学模式在《普通车削加工实训》课程中的应用过程和实施方法。

简介：岗位实训是指公安院校的校外实训。岗位实训量化管理模式是根据实训计划内容和要求，对学生在公安机关基层工作中所承担工作任务进行分解统计，将工作内容转化为一定数据，及时、客观反映实训过程、状态和效果，并以此为依据实施实训管理的方式。实训中，对学生从事的工作进行统计量化，形成反映实训实时动态的量化数据。以此作为管理基础，可增强管理的科学性和有效性。由于工作量统计内容多、过程复杂，为确保量化管理模式有效运行，必须建立和完善实训量化机制，在统计项目、统计人员、统计过程、统计职责等关键环节上要有明确规定，以保证统计结果的真实性和教学管理的有效性。实践证明，将量化统计方法应用岗位实训中。构建实训量化管理模式，着力解决管理难题，能为岗位实训教学实现精细化发展奠定坚实基础。

简介：产教融合、深化校企合作是发展职业教育的重要战略选择,也是职业教育改革发展的必由之路。如何利用职业教育公共实训基地设备齐全、设施完善的优势,实施“校企合作、产教融合”人才培养模式,是该篇论文的中心。该文在对宁夏现代装备制造公共实训中心校企合作、产教融合实践现状分析的基础上,提出用制度、机制、利益保证“校企合作、产教融合”的合作模式,并针对合作中存在的问题,提出改进的措施,增强了人才培养的有效性。

简介：

简介：高职是培养生产第一线应用型人才的教育,毕业生的特点是既要掌握一定的专业理论知识,又要有较强的职业技能,并具有分析问题、解决问题的能力。为此,我校加强了对实训设备的投入,建设一批实训中心,以加强对学生的技能训练,确保学生的实践能力的培养。实训中心是将理论教学贯穿到实践训练中去,把理论教学与实践教学相结合,使理论和实训融为一体,形成边学边练,边干边学,使学生在学和干的过程中逐步掌握岗位所需的职业能力。我校所建的电气实训中心有以下几个特点:

简介：

简介：摘要随着社会的发展和技能人才的短缺，职业教育中实训教学进一步得到了重视，加大了对技能培训的投入。因此，在新时期作为实训指导教师应具备综合能力素质及品质，掌握先进的教育教学方法和教学能力，提高实训教学水平和质量是当今面临的重要工作。

简介：摘要如何深化水利工程专业实训教学改革，提高学生的岗位职业能力，适应行业发展的变化要求，是本文探讨的主要内容。

简介：《电工技能实训》是以培养学生电工实际操作能力为目的，属于实践性教学范畴，在专业教学计划中有着非常重要的地位。本课程所讲的，都是在电工实际操作中所见到和用到的，本课程重点是加强电工实践训练，注重学生实践能力、使学生了解安全用电的基本知识，熟悉电工工具和仪器设备的使用，了解电工的基本操作工艺，能够完成简单电气线路的安装与检修。使学生能独立运用这些所学的知识，分析和解决在后续专业课及生活生产中出现的电气方面的问题。培养出满足社会要求的实用型和技术型人才，进行的初步探讨。

简介：摘要在现中职生中，审美情趣正在急剧失落。要重塑学生的审美情趣，不能仅从规范上入手，要用审美情趣去指导实训。

简介：速录技术，在国外是高级文秘人员、法庭书记员等必备的基本技能，在国内目前是最紧俏的职业技能之一，其用途可以涉及到多种行业和社会工作中，如会议、谈判、庭审、采访等记录及起草文件、网络聊天。速录师将人的讲话用速录机同步记录，话音落，记录毕，文稿出。比起现场录音、事后整理的记录方法，效率大为提高。

简介：速录技术，在国外是高级文秘人员、法庭书记员等必备的基本技能，在国内目前是最紧俏的职业技能之一，其用途可以涉及到多种行业和社会工作中，如会议、谈判、庭审、采访等记录及起草文件、网络聊天。速录师将人的讲话用速录机同步记录，话音落，记录毕，文稿出。比起现场录音、事后整理的记录方法，效率大为提高。

简介：

简介：珠海城市职业技术学院网络与实训中心于2008年在网管中心的基础上成立，是学院下设的教育教学辅助部门。中心负责学院校内外实训基地建设、使用、管理；学院教学、实训、办公设备的采购、管理和维护；学院学生职业技能鉴定的组织管理、各院系精品课程制作技术支持；

简介：某部组织维和官兵进行出征前的集训,营区内充满打仗的味道。党委领导思想认识高度统一,就是全心全意抓训备战,坚持维和需要什么就苦练什么,部队缺少什么就精练什么,不图浮名实打实,不务虚功硬碰硬。以往与打仗准备争时间、争资源、争人头的现象不见了,训风演风考风不实的问题消弭了,＂五多＂问题更是为官兵所不容。实战来临之前,人人都拿出了时不我待、枕戈待旦的紧迫意识,上下同欲,众志成城,形成了谋打仗、做准备的强大合力。

简介：摘要康复技术实训教学在我教研室开展近十年，我们采取以设计临床病案，将教学内容隐伏其中，引导学生自主学习，主动学习，以课堂辩论的形式发表自己的观点，教师根据争论焦点，逐一解决学生的疑问。并对本章节的教学内容、重点、难点结合病案进行讲解，培养学生临床思维方法、模式和理念，完成教学目的，提高学生学习兴趣、业务能力及综合素质，缩短书本与临床的距离，提高教师业务水平。

简介：为适应市场经济对应用型人才的需要,提高毕业生在就业过程中的竞争力,我校根据各专业的特点,对学生进行技能培训教学。具体做法如下:一、选择实习场地根据当地劳动部门《专业技能考核鉴定》的内容和标准,我们首先对电工培训的场地进行了选择。为培养电工基本操作技能,选择了内外线电工操作实习车间;为培养电器拆装技能,选择了低压电器维修和电机维修实习车间;为培养机床电路安装、机床电路维修的技能,选择了机床电气实习车间。学生首先进行电工基本操作训练,再经电器拆装,电机维修,最后进行机床电器的安装及维修训练,完成由局部到整体的实习过程。通过上述实习车间的培训,可使学生在实际工作的氛围中反复进行操作,将考核内容所要求的技能熟练地掌握,达到对操作技能综合培训的目的。