简介：综合实践活动的成果展示既是对学生在主题活动中各种表现和活动产品作一个小结，同时也是一种师生之间、学生同伴之间共同交流和学习的机会，是学生学会发现自我、欣赏别人的过程。教师在组织学生进行展示时务必要认真、灵活，力求做到展示的形式多样、展示的内容真实、展示的渠道宽广。

简介：摘要：综合实践活动课程在小学阶段不仅是一门必修课程，更是一种重要的教学形式。它强调学生的主体地位，将课堂教学、社会实践和实验实践融为一体，鼓励学生主动参与实践探究，培养实践能力和创新思维。多元评价是综合实践活动课程中的关键环节，它摒弃了单一的评价方式，以全面客观为评价原则来反映学生的学习情况。这种评价方式有助于发现和发展学生多方面的潜能，激发学生的内在动力，树立自信心，激发学习兴趣，从而提高学习效果，促进学生全面可持续发展。

简介：虽然综合实践活动课程是一门非常关注学生过程性体验的课程，但我们在关注过程的同时也应该兼顾结果。在活动进行了一段时间或临近结束时，我们往往需要组织成果展示，让学生针对自己的研究回顾、反思、梳理、总结和交流，激发学生活动的积极性，寻找活动过程中存在的问题，以便做更好的指导。可是在实际的操作过程，成果展示往往被异化。有的为了展示而展示，有的成了“综艺节目表演”，有的成了各种知识材料的堆砌，有的成了教师导演……如此种种，都远离了成果展示的本真。

简介：

简介：综合实践活动的课程目标和性质决定了阶段性成果展示的本质是学生梳理、反思、交流、调整活动的过程。学生在与老师、同伴交流与对话的基础上,进行活动感受的交流探讨,努力分析、探寻活动中存在的问题,以现实问题为驱动,启发思考,将探究活动推向深入。它与总结性成果交流展示在主题类型、展示方式、成果范围等方面有相同的地方,也有不同之处。面对不同的

简介：一次完整的综合实践活动一般要经过三个阶段，即：活动准备阶段（问题的产生、主题的确定、计划方案的制定等）、活动实施阶段（方法的指导、中期的交流等）、活动的总结与交流阶段（成果的总结与展示交流）。当某主题的综合实践活动进入成果总结交流阶段时，不少教师往往简单地认为该主题的综合实践活动即将进入尾声，整个活动即将画上一个圆满的句号。由于存在这样的认识，不少教师忽视或是简化总结交流阶段的指导：在课堂上，让各小组简单展示一下本小组活动成果，随后便组织学生进行评价。于是，活动总结交流阶段就草草结束了。

简介：各实验区（校）：国家《基础教育课程改革纲要（试行）》规定将综合实践活动作为义务教育阶段3～9年级和普通高中阶段学生的一门必修课程以来，在教育部综合实践活动项目组研制的《综合实践活动指导纲要》指导下，各地中小学围绕综合实践活动积极挖掘地方文化教育资源，培植校园文化特色，开展了大量的理论研究和实践探索，开发了多种形式的综合实践课程资源，积累了课程建设和管理的丰富成果。

简介：摘要：

简介：综合实践活动让学生走出课堂，走出校园，走入自然，走入社会，投身于一种别开生面的学习生活，孩子们的生命和童真有机会在生活教育的阳光里真实地绽放。综合实践活动课程实施以来，步入一些综合实践活动现场，学生流利的对话、熟练的操作、高深的见解和奇特的想象常令与会者不禁发出感慨：“现在的孩子，了不得!”然而，当我们冷静反思一些课堂中综合实践活动的组织，还是有许多值得商榷的问题。

简介：大力加强机关思想作风建设，是巩固深化学习实践科学发展观活动成果，不断推动部队建设科学发展，有效完成多样化军事任务的重要前提。从近年来省军区机关思想作风建设的现状看，要着力把握好四个方面，即“政治坚定是根本，党性坚强是关键，素质过硬是支撑，作风务实是保证”。

简介：

简介：岁月如水一样轻踏而来,行走于深秋的红枫里,沉醉于桂子清香中。10月26日,湖南省2018年综合实践课程成果展示活动在郴州市湖南师大附属五雅中学举行。本次竞赛由湖南省教育科学研究院主办,郴州市北湖区教育局承办,湖南师大附属五雅中学协办。

简介：综合实验活动作为此次课改的亮点。其实施是具有开放性的。但是作为一种活动。其结果的交流与总结对学生的发展有着重要的意义。促进学生创造个性的养成。有利于学生自主学习、探究习惯的养成。有利于学生实践能力的养成，有利于学生良好思想品德的养成。

简介：10月21日，云南大理供电局召开了全局2009年QC小组活动成果发布会。发布会本着推广优秀QC成果、交流质量管理经验、提高QC小组成员积极性的精神，在专家初评的基础上甄选出12项成果在会上进行了发布。

简介：开展党的群众路线教育实践活动，重在取得实效。习近平总书记指出，这次教育实践活动“既要立足当前、切实解决群众反映强烈的突出问题，又要着眼长远、建立健全促进党员、干部坚持为民务实清廉的长效机制”。这就要求我们下大气力、下真功夫，努力取得丰硕的实践成果、制度成果和理论成果，把党的作风建设提高到一个新水平。

简介：5月4日至8日，省委组织部（省委人才办）、省人力社保厅和省政府外事办公室先后在法国巴黎、德国汉堡和美国硅谷、纽约举办系列海外引才活动。活动共邀请了1500多位海外高层次人才参加，各引才单位求贤若渴，现场气氛热烈，取得了丰硕成果。据统计，此次系列引才活动共达成1000余项人才和项目合作初步意向，75个项目合作协议、90项人才引进协议当场签约。

简介：

简介：审计“三评”是全面提高审计工作水平的有效措施．“三评”是指审前评审计方案、审中评估审计成果，审后评选优秀项目。开展审计“三评”．可以通过经常性地检查和督促审计准则的落实情况．全程控制量化考核审计成果质量．科学，有效地规范审计行为．降低审计风险．提高工作效率．从制度上保证审计成果质量．促使整个审计工作上层次、上水平。

简介：摘要综合实践活动是我国基础教育改革的一门新课程,以学生的实际生活为出发点,具有实践性强、综合、开放、自主等特点,是对基础教育的及时补充和拓展。如今综合实践活动开展不断深入,信息技术的功能越来越多样化，将信息技术融合于综合实践活动中，发挥信息技术在综合实践活动中的作用，显得十分重要。本文结合实际工作经验,就信息技术在综合实践活动中的有效运用策略进行分析。

简介：为交流和展示我国基础教育课程改革创新理论与实践成果．研讨新课程、新教材课堂探究教学和中小学综合实践活动课程“常态化”有效实施的策略与操作路径．由中央教育科学研究所教育与人力资源研究部、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《实施研究性学习的专题研究》总课题组主办．教育部网络科技时代杂志社联合浙江省嘉兴市教育研究院共同承办的全国第三届“新课程．新教材探究教学研讨暨综合实践活动成果交流活动”将在浙江嘉兴海宁市举行。现将有关事项通知如下。