简介：

简介：在一般人的概念当中,阅读理解只存在于英语、语文当中,而忽略了对数学的阅读理解,其实不然,数学当中也需要学生培养阅读理解能力。数学当中的题目不仅仅有数字的存在,还有文本的内容,对题干进行阅读是解决数学题目的第一步,因此教师在教学当中要注意对学生们阅读理解能力的培养。

简介：摘要在历年的高考试卷中，阅读理解试题作为检查学生阅读能力和水平的重要题型，一直占据很大的比例，而且完形填空与改错也与阅读理解能力的高低由着密切的关系，阅读理解能力的提高更能有效地促进写作能力的培养和提高。所以，我们把阅读理解能力的培养和提高当做高中英语的教学的重中之重。

简介：语文阅读理解能力的构成要素包括解释能力、概括能力、推理能力。培养理解能力可从文类上厘清理解方向，从文体上明确理解路径，从体式上寻找理解重心。理解能力培养增值，需扩展文本所表现时空的情境性，增强理解交流与互动的体验性，提高理解升级与内化的转化力，强化“巩固与发展理解能力”的表现性评价。

简介：摘要阅读能力的培养是语文教学的一个重要内容。但从目前的语文教学来看，学生的阅读理解能力不高是不争的事实。在教学中，我们应从阅读积累、课堂指导、解题技巧三大方面，教给学生科学的学习方法，提高学生的阅读理解能力和学习效率。

简介：摘要高中英语教学的核心是课文阅读，阅读能力则是关键，就目前学生阅读能力差，兴趣不高等常见问题提出了有效的改进方法，形成了系统的教学模式，并且通过实践应用取得了可喜的教学效果。

简介：摘要阅读是一种高尚的精神享受，有利于人文素质的提高，阅读也有利于提高语言的规范化程度。小学语文教学要注意结合学生的特点与身心发展规律，因材施教，激发学生阅读兴趣。小学生好奇心强，具有强烈的表现欲望，教师可以充分抓住学生这些特点，开展语文活动，让学生在活动中深化阅读，进而提高阅读理解能力。

简介：摘要阅读理解能力是一种综合能力。随着英语教学改革的不断深入，对学生综合英语能力的要求越来越高。阅读能力是英语自学能力的基础，同时又是培养学生综合语言运用能力和自学能力的基本能力。因此教师在学生开始英语语言学习的同时，就应注重对学生英语阅读习惯及阅读能力的培养和训练，为学生的终身学习打下良好的基础。

简介：

简介：摘要中华民族的文化渊源流传，距今已有五千年的历史，在这绚烂的历史长河之中，出现了各种各样的文学样式，其中古诗词文化是这各种各样文学样式之中绚丽夺目的一朵鲜花。如何让当代中学生更好地传承我国的古诗词文化，能够更在更深层次之中理解古诗词所蕴含的内容，并使其在未来的历史进程之中发扬光大，是当代中学语文老师所面临的一个重要的教学内容，而且古诗词教学在中学语文教学过程中，所占的比重很大，留给老师的教学任务也非常繁重，而且随着新课程改革的不断推进，古诗词在中考中的教学比重也会逐渐增加，这就要求中学语文老师要更加注意对学生古诗词的教学，增强学生对古诗词的理解能力，更好地传承我国的古典文化。

简介：摘要阅读教学在高中语文教学，乃至整个教育过程中都有相当重要的地位。所以，要提高高考语文成绩，就必须对学生加强阅读训练，提高高中生的阅读理解能力。

简介：摘要智障儿童受其生理、心理多方面的缺陷的影响，在语言表达方面都存在着不同程度的缺陷。在影响智障学生语言表达能力的各种因素里，语言理解能力差是至关重要的一个原因。要训练弱智儿童说话，必须从懂话开始，即提高其语言理解能力。语言的理解能力涉及到了智商、认知等方面的因素。所以教师应遵循智障学生的认知规律，进行多种方法的尝试和训练，笔者结合自己的教育教学实践经验，就如何培养和增强智障学生的语言理解能力，阐述了自己的认识和做法。

简介：摘要新课标指出"阅读是搜集，处理信息，认识世界，发展思维获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师文本之间对话的过程。阅读是学生们个体化行为，不应以教师的分析来代替学生的实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。"因而，阅读教学是学生在教师的指导下，通过大量阅读的实践，形成阅读能力的活动。

简介：疑问是促进学生有效学习的内动力,在语文教学中,教师要着力培养学生的质疑能力。以疑为径,引导学生从课题处质疑、在重点词句处质疑、在品读中质疑。在质疑中,学生的学习能力得到培养,学生的思维得到拓展,阅读理解能力得到提升。

简介：未来的社会需要大量的具有良好的语文沟通和书写能力的人才，因而学校和家长都非常重视孩子的早期语文教育，语文教育日以低龄化。在语文教学的初级阶段,往往侧重听说技能的培养，但对大多数学生来说，到了高年级阶段，语文阅读理解的考试却令许多小学生头痛。学语文将来主要的目的是看懂语文，获取最新的信息，用于我们的工作与研究，提高效率。因而，小学生阅读能力的培养不容忽视，我们应从小学开始就逐步培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。因此，小学生的阅读理解能力的培养应在教学中不断进行渗透。

简介：摘要在高中英语教学中，阅读占有重要的地位。学生需要培养英语阅读的兴趣，并积极掌握各种能提高自己阅读理解能力的方法和技巧。本文从影响学生英语阅读理解能力的原因分析，然后开展了提高英语阅读理解能力的方法探究，以及具体的提高措施。

简介：摘要在小学语文教学过程中，教师要注重培养学生的阅读理解能力，促使学生听说读写等基本能力实现提升。这要求教师不断改进教学方法，在课堂上加强对学生的引导，让学生深入、全面的分析与理解课文，这样才能增加知识的理解，并实现语文成绩的大幅度提升。本文将结合小学生实际情况，探讨了如何培养其语文阅读理解能力。

简介：学好任何一种语言都需要大量阅读。阅读不仅是学好语言的通道和途径,更是打开通往外面精彩世界,了解异国风土人情的重要窗口。因此学好英语更离不开丰富的英语阅读基础。阅读理解在初中英语教学工作中不仅是重点环节,同时也是难点环节,教师应有意识地在教学过程中努力提高学生的阅读理解的能力。为此下文笔者就将对初中英语阅读理解能力的提升进行研究,希望对这项工作的开展提供有效帮助。

简介：摘要高中英语作为高中教学体系的重要学科之一，是培养学生英语知识、英语素养以及英语文化的重要科目。随着我国经济的不断发展以及世界一体化格局逐渐形成，英语作为一门全球性通用的重要语言工具之一，是国际间的信息交流和沟通的重要工具。在当前的高中教学过程当中，必须要进一步加强高中英语教学，而其中英语阅读理解是学生获取信息的重要途径，在英语教学当中英语阅读理解又是一个教学难点和重点。在新改革背景下，必须要进一步加强高中生英语阅读能力的提升。所以本篇文章主要针对高中英语阅读理解能力提升的策略进行相应的探究，以期通过正确有效的方式方法，不断的提高高中英语阅读理解教学效果，提高学生的阅读理解能力。

简介：英语阅读理解能力是建立在学生对于英语词汇、语法、句式等知识储备基础上的一项综合性能力．而学生们通过大量的英语阅读练习也能够巩固相关英语知识，增进学生对英语文化的了解．促使学生对英语形成浓厚的兴趣。阅读理解不但是高中英语教学的重要组成部分．同样也是学生们在高考中必须面对的重要题型，而学生们在未来使用英语过程中同样需要进行大量的英语阅读，甚至可以说英语阅读能力是学生们应用最为普遍和广泛的一种能力。