简介:【内容摘要】坚持以习近平同志为总书记的新时期中国特色社会主义重要思想为指导,坚持推动建设人类命运共同体。我们可以依靠教育社会功能的作用,来进行人类命运共同体的实现。家校合作共育在“教育命运共同体”中扮演了重要角色。有效的家校合作共育,是家长和老师为了实现“教育命运共同体”而共同努力,相互配合,共同教育,家庭和学校各展所长,各显所长,不断取长补短,共同合作教育学生的一种有效的家校合作共育。
简介:摘要: 本文深入探讨了教育管理领域中的关键议题:家校合作与家庭教育支持。通过详细探讨家庭教育在学生发展中的关键角色,以及如何实施家庭教育支持策略,本文强调了这一主题的重要性。家校合作被视为促进学生综合素养提高、培养学生自主学习能力以及缓解学校教育压力的关键机制。家庭教育在情感支持和道德教育方面发挥着关键作用,帮助孩子建立自尊心、自信心和道德品质。最后,为了实现有效的家庭教育支持,本文提出了策略,包括提供资源、定期互动和教育管理者的支持。这些策略有望增强学校与家庭之间的互信,为学生提供更丰富的教育体验,培养下一代的关键技能和素养。家庭教育支持不仅是一项任务,更是一种责任和使命,为学生的未来和社会的繁荣贡献力量。
简介:摘要:教师教育惩戒权是国家赋予教师对学生进行教育管理的一种权利。家校合作视野下中小学教师教育惩戒权的行使,既有助于学校建立良性教育秩序、实现教育培养目标、保障教师职业权利,又有助于家长履行教育子 女义务、监督教师行使教育惩戒权。然而,在合作过程中,教育惩戒权的行使受到家校合作下教师与家长惩戒观念不一致、沟通不到位、权责不明晰等制约。为了使家校合作能够有效促进教师教育惩戒权的行使,可以采取增强家校合作主体意识、建立家校对话协商机制、确保家校合作权责对等策略。