简介：为加强工会工作的针对性与时效性，推动工会工作开创新局面，天津市总工会近年大倡调查研究之风，积极引导各级工会干部深入生产一线，深入职工群众，敏锐发现并准确找到工作的作为点，此与新一届党中央提出的“转变工作作风”之要求恰相其合。本期学报，便重点刊载了天津工会这方面的一些成果。

简介：国务院发布"金十条"扩大民资进入金融业近日,国务院发布的《金融支持经济结构调整和转型升级的指导意见》(简称"金十条")通过了10条措施,目的就是为了促进经济结构调整及转型升级。国务院表示,当前,我国经济运行总体平稳,但是结构性矛盾依然突出。金融运行总体是稳健的,但资金分布不合理的问题仍然存在,与经济结构调整和转型升级的

简介：随着新年钟声的敲响，改版过的杂志也和同学们见面了。细心的读者会发现，我们这期合刊的内容和去年相比有了很大的变化。家教手记：由作家赵妙晴老师，撰写的在生活中，我们家长应该注意什么，要明白孩子怎样从家长身上学到东西。相信对家长会有益处。

简介：<正>在北大知识产权学院庆祝建院二十周年之际,《网络法律评论》第16卷与读者见面了。本卷的主题是"微博时代的权利保护"。微博是自媒体的代表。它具有强大的信息传播力量,改变了传统的新闻传播格局,也引发了对相关法律问题的讨论。本卷"专题链接"栏目选择了五篇论文,从公法和私法的不同角度对基于微博产生的法律问题展开学术争鸣。公法方面,中国政法大学赵宏副教授的《微时代下的表达自由及其限制——从微博实名制看国家干预公民权利的正当性及其界限》以宪法视角切人,从目的正当性、手段适度性、形式合宪性三个

简介：奥迪在华品牌塑造活动总策划师卢敏捷如何解释他们发布的用户形象战略？这对未来中国豪车市场竞争有什么启示？

简介：一．传统的评价海军少将伯德在飞越北极后回来说：凡尔纳是他的领路人。潜水艇的发明者西蒙·莱克在他的自传中的第一句话是“儒勒·凡尔纳是我一生事业的总指导”。气球及深海探险家皮卡德、无线电的发明者马克尼和其他一些人，都一致认为：凡尔纳是启发他们发明的人。俄国宇航之父齐奥尔斯基总结道：“凡尔纳的小说启发了我的思想，使我按一定方向去幻想。”

简介：

简介：摘要指导读书首先应该遵循三个读书原则，然后要教给学生一些简单的读书方法，让学生知道如何才能读出感情，准确理解提示语的含义，把握人物对话的思想感情；联系学生生活实际，体会文章所蕴含的思想感情；有层次地反复读课文，通过读来体会文中的情感。

简介：<正>内容简介:生活在北极的因纽特少年罗素·苏斯卡特很烦恼,他不喜欢现在的生活,却又不知道问题出在哪里。只有沃格鲁克——拥有村里最后一支雪橇犬队的老人,能了解罗素内心的渴望,知道他想追寻古老的生活方式:驾驭着雪橇犬,唱着祖先流传下来的歌谣,在茫茫无际的北极冰原上打猎,历险。在一个个奇怪而有力的梦的指引下,罗素带领一支雪橇犬队,踏上了一段可歌可泣的奇幻冒险之旅……

简介：摘要导读教学就是在学生认真预习阅读课文的基础上，教师启发引导学生思考想像、假设推理，学生以教师的点拨诱导为辅助条件，主要经过自己的主观努力，分析探索课文的段落结构、主要问题、词句的含义、中心思想等内容。本文主要从导读教学的作用和方法两个方面谈了谈导读教学与小学语文教学的关系。

简介：经典导读课程以班级人数多、专业庞杂、学生个体差异较大为基本特征,这种众口难调的班级特征不仅使任课老师难以保证良好的课堂教学效果,甚至在教学管理、教学组织方面也会感到困难重重。在经典导读课程中运用分组教学法,可以激发学生学习经典导读课程的热情,发展学生的思维、表达、组织、管理等能力,有效地调动学生的学习积极性,最大可能地做到＂以学生为中心＂。

简介：当今时代，是一个“速度”时代，成年人为生活奔波忙，中小学生则疲于应付功课学业。生存竞争的压力中，多的是匆匆的脚步，人们已然没有时间慢慢品味文化经典与文学名篇，读书似乎成了一种奢侈的追求，正应了马克·吐温颇具调侃意味的话：“所谓名著，就是大家都认为应该读而都没有读的东西。”然而作为高中生的语文学习，更需要广泛而富有成效的课外阅读，于是《普通高中语文课程标准》（实验）明确提出：通过必修课的学习，学生要“具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。课外自读文学名著（五部以上）及其他读物，总量不少于150万字。”设计这一模块，引导学生阅读名著，接触人类精神高端，以期在义务教育的基础上，进一步提高学生的阅读兴趣和阅读能力，引导他们爱读书、读好书、会读书，涵养他们的性情，健全他们的人格。

简介：

简介：阅读教学不仅是一种＂告诉＂,而应当是教师、学生与文本以及作者之间进行反复、深层次＂对话＂的过程。＂对话＂的过程中,教师对文本知识的加工、活化至关重要,因为文本知识与学生的生活情境存在一定距离,学生难以走进文本、展开对话。

简介：〔摘要〕小学数学的学习，首先要激发起学生的兴趣，让学生感到不难能够有细心学习下去，这是首要的问题，同时在教师的实际教学中，通过直观化和兴趣化的引入，达到便于记忆的目的，同时引发学生的积极主动性。在兴趣的引导下，我们要给出学生足够的时间来，让他们自己去思考和推理，以贴近生活的例子引导学生思考，是数学的两个目标，寓教于乐，既能学到知识，又能锻炼数学的实践性，这是理论与实践相结合的必由之路。数学课堂知识的练习运用，不是单一知识点的练习，而是知识的综合化运用和练习，在最初的课堂教学中，教师要引导学生打牢基础知识，形成基本能力。

简介：在一所学校内部，正式组织主要是党、政、工、团及科研组织等。除了这些正式群体之外，其内部或多或少存在着不同形式、交往深度不一的“小圈子”——非正式群体。然而，在学校民主管理中，学校领导往往注重统战、群团、工会、教代会等正式群体组织的建设，

简介：读书的兴趣当然应该从娃娃抓起，读名著应从初中生抓起。随着初中生知识面和社会接触面的不断扩大，他们对探求事物的认识倾向表现出更大的坚持力，即有了较为长久稳定的兴趣。针对初中语文教材之后的名著推荐阅读，语文教师要上必要的名著导读课，让名著真正任务化、驱动化、落实化、反馈化。

简介：

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简介：《义务教育语文课程标准（2011年版）解读》关于语文课程的功能与性质这一章节中指出“新一轮的课程改革从本国的国情和特点出发，提出了适应当今时代需要的培养目标”，要“突出创新精神、实践能力”，包括培养学生“浓厚的学习兴趣、旺盛的求知欲，独立思考、坚持真理的态度”以及“积极的探索精神、善于动手的能力，获取新知识的能力和发现、分析、解决问题的能力”，党的十八大报告中也明确指出要“着力提高教育质量，培养学生创新精神”，基于此，我们要不断改进教学方法，巧用导读，以提高课堂教学的有效性。